辽与北宋的和战知识点题库

看图，回答问题

图一

图二

图三

（1）图一是《辽，北宋，西夏并立形势图》，这三个政权中最早建立的是哪个？它与北宋之间曾达成什么合议？有何积极影响？
（2）图二是《金，南宋对峙形势图》，图中的金政权是由谁建立的？他先后灭亡了图一中的哪两个政权？在图二的对峙局面中，双方以哪里为分界线？
（3）图三是哪个朝代的疆域图？这个朝代是由谁建立的？为加强对辽阔疆域的有效管辖，这个王朝实行怎样的制度？
（4）比较三幅图，其变化反映了宋元时期怎样的历史发展趋势？

两宋时期是我国封建社会的一个重要时期，是中华民族共同进步、发展与繁荣的重要时期。结合所学知识探究下列问题。

【政治篇】

材料一：在中国历史上，北宋的灭亡与其说是被金国从军事上打败的，还不如说是北宋王朝统治集团无穷无尽地挥霍与奢靡耗尽了社会财富，最后由富宋强宋变成了弱宋，“内不安邦，外不抵金”，从而走向灭亡。

【经济篇】

材料二：宋朝是中国历史上最开明最光辉的朝代，经济繁荣发展，取得光辉的成就。

【生活篇】

材料三：正当下最流行的是“穿越”。……真可谓“世界真奇妙，穿越才知道”。这学期的宋朝历史让我颇感兴趣，于是我通过时光隧道来到了偏居一隅的南宋临安城……

【民族篇】

材料四：宋元时期，各民族之间频繁的冲突与战争促进了民族间的交流，使不同民族在斗争中走向交融。各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流。

（1）根据材料一中北宋由强变弱的史实，写出你的感悟。
（2）根据材料二，请简要概括宋代经济发展的特点。
（3）请续写材料三的这段文字，把你在南宋都城临安一天的见闻写一下。
（4）请举例说明材料四中“和”是主流的论断。
（5）【感悟篇】我们应该为宋朝对世界文明所作的贡献而自豪。我们应该为我们是宋人的后代感到骄傲。请简要总结宋元时期的主要社会特征。

阅读下列材料：

材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故某种落皆依朕如父母。”

材料二：洁白的哈达、温驯的藏羚羊、雄伟的布达拉宫……这就是我们美丽而圣洁的西藏。自古以来，西藏就是中国领土不可分割的一部今。

材料三：宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数政权之间保持了长时间的友好交往。

请回答下列问题：

（1）材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策？这一政策为唐太宗赢得了怎样的称号？
（2）结合所学知识，根据材料二，藏族祖先在唐朝时称作什么？举出唐朝与西藏地区友好往来的一个典型事例。
（3）材料三中宋朝民族关系呈现出怎样的基本特点？请分别说出建立辽、西夏、金的民族名称。
（4）通过上述史实，谈谈你对我国古代民族关系的认识。

【读图识史】

中国作为一个统一的多民族国家，民族交融，共同缔造中华民族的繁荣是一个永恒的话题。观察下列图片，回答问题：

材料一：

材料二：

材料三：

材料四：

（1）依据唐朝疆域，结合所学举一例说明唐朝政府是如何处理与A地区民族的关系的？
（2）根据材料二，请你画两幅北宋、南宋时期与少数民族政权并立的简图。
（3）上图中元政府针对A地区设置了什么机构进行管理，有何意义？
（4）依据材料二，结合所学，请写出中国近代以前清朝政府对A地区加强管辖的措施，列举一项即可。

北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地名改名，如“威虏”改为“广信”，“静戌”改为“安肃”，“破虏”改为“永静”等，这种现象大约出现于（）

A . 澶渊之盟前 B . 澶渊之盟后 C . 宋夏和议前 D . 宋夏和议后

对“澶渊之盟”的认识有误的是（）

A . 是北宋与西夏之间签订的和平协议 B . 在客观上促进了边境的相对稳定 C . 促进了民族的交往融合 D . 加深了北宋人民的经济负担

图示法是我们学习历史的一种方法。下列4幅两宋与西夏、金并立的示意图中，哪一幅是错误的？（）

A .

B .

C .

D .

某班开展历史知识竞赛活动，有一谜语的谜面是“民族交融、经济重心南移、社会变化。”其谜底应是（）

A . 秦汉时期特征 B . 三国两晋南北朝时期特征 C . 隋唐时期特征 D . 宋元时期特征

与北宋并立，由契丹族建立的政权是（）

A . 吐蕃 B . 辽 C . 西夏 D . 金

杨家将的故事反映的是澶渊之盟订立前（）

A . 北宋和金的战争 B . 南宋与辽的战争 C . 北宋与辽的战争 D . 南宋与金的对峙

下图所示：我国两宋时期大事年表，下列解读正确的是( )

960年

1005年

1038年

1044年

1125年

1127年

1141年

北宋建立

宋辽订立

澶渊之盟

西夏建立

宋夏订

立和约

金灭辽

金灭北宋

南宋与

金议和

A . 北宋和南宋都是被大金所灭亡 B . 各民族政权始终处于战争状态 C . 各民族政权之间“和与战”并存 D . 各民族政权由对峙到完全统一

赵翼说：“是宋之为国，始终以和议而存，不和议而亡。盖其兵力本弱，而所值辽、金、元三朝，皆当勃兴之运，天下所兴，固非人力可争，以和保邦，犹不失为图全之善策。”由此可见，对宋与辽、金等的和议，赵翼认为是（）

A . 不敌外邦，实属民族的耻辱 B . “以和保邦”，就是明智选择 C . 被逼无奈，导致国家的灭亡 D . 和议图存，实属下策

下图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期（）

A . 农业生产

发展 B . 海外贸易的兴盛 C . 民族矛盾的缓和 D . 民族文化的交融

苏辙《栾城集》中提到：“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”这里的“和好”局面开始于：（）

A . 唐蕃会盟 B . 澶渊之盟 C . 凉州会晤 D . 宋金和议

澶渊之盟是哪两个政权之间签订的盟约（）

A . 辽与北宋 B . 西夏与北宋 C . 金与南宋 D . 辽与南宋

在全国民族团结进步表彰大会上，习.平指出，一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。下面是张老师围绕“中国古代民族关系的发展”主题设计的自主学习任务单，请你完成相关学习任务。

任务一【史实举例】

任务二【阅读探究】

材料一从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

材料二雍正皇帝明确指出：“从俗从宜”，“从安其俗”，（意思是沿袭少数民族的宗教信仰，而不强行改变他们的习俗；不变更他们原有的传统生产方式、生活方式和风俗习惯。）强调了不应改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰而进行统治。

——余梓东《论清朝的民族政策》

任务三【学史感悟】

（1）完成表格写出①②③④的内容。

朝代	妥善处理民族关系的典型事例	方式
唐朝	唐太宗把①嫁给松赞干布。	和亲
元朝	在中央设置②，管辖西藏，西藏正式成为元朝的行政区。	设置机构
③	顺治帝册封达赖喇嘛，康熙帝册封班禅额尔德尼。	④
③	设驻藏大臣与达赖和班禅共同管理西藏。	设置机构