材料一:图示,能形象直观地展示历史知识,有助于理清线索,构建知识结构。下面是王明同学依据初中教材而绘制的我国古代某个朝代专制主义中央集权制度示意图。
材料二:隋炀帝时增设进士科……经过唐代的发展,考试作为一项重要制度确立起来。这样,士人可以不经荐举,直接报名考试……由官府择优录取,从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。
——韦庆远《中国政治制度史》
材料三:忽必烈即汗位之时……突破可中国空前的大一统,疆域辽阔,人口众多,民族复杂。他为了巩固对这个偌大国家的统治……建立起了以蒙古贵族为主要统治者的统一的多民族的封建国家。
——张传宝《简明中国古代史》
请回答:
材料一:迨始皇吞六国,统一宇内,统治时期虽极短促,于“古人之遗法,无不革除;后世之治术,悉已创导。”
——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》
材料二:华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息,2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
材料三:中国之一统,始于秦;塞外之一统,始于元;而极盛于我朝,自古中外一家,幅员极广,未有如我朝者也。
——雍正皇帝
材料一 世祖忽必烈,因累世之业……至元八年,始改称元。摧灭弱宋,遂一天下。
材料二 元世祖重视借鉴中原历代王朝的统治方式,逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央……
材料三 如图
元朝疆域示意图
请回答:
①建立了蒙古政权
②中央政府对西藏正式行使行政管辖
③灭掉西夏政权
④设 置澎湖巡检司
毛.泽东诗词是与中国历史紧紧地联系在一起的。阅读下面这段毛.泽东的词:
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
——节选自毛.泽东《沁园春·雪》
请回答:
①都结束了政权并立局面,完成全国统一
②都是少数民族入主中原后,建立的政权
③都是由于残酷的统治导致亡国的
④都进行了制度的创新,加强了中央集权
效仿汉法(元朝建立的背景) |
①1260年,忽必烈继承汗位,接受汉族儒臣提出的“行汉法”“”“不嗜杀”的建议,施行“治国安民”的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。②依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号 |
|
建立元朝 |
1271年,改国号为元,1272年定都于(今北京)。他就是元世祖 |
|
元朝的统一 |
过程 |
①南宋灭亡:年,元军攻入南宋都城临安,南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、等人拥立南逃的宋宗室成员,继续展开抗元斗争。②统一全国:1279年,元军攻灭南宋残部。元灭南宋,完成了全国的统一 |
意义 |
结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 |
材料一:朱元璋本着皇帝集权、官员分权的原则进行自上而下的官制改革,并且扩充监察机构。清朝时军机处机构简单,人员精干,外界干扰少,办事效率高。
——《历史学习新视野新知识》
材料二:在戚继光以前,在军队中受到重视的是个人的武艺,能把武器挥舞如飞的士兵是大众心目中的英雄好汉。等到他们被有组织的倭寇屡屡击溃以后,当局者才觉悟到一次战斗的成败并非完全决定于个人武艺。戚继光在训练这支新军的时候,除了要求士兵娴熟技术以外,还充分注意到了小部队中各种武器的协同配合,每一个步兵班同时配置长兵器和短兵器。
——黄仁宇《万历十五年》
材料三:中国古代朝代(部分)疆域图
①建立了蒙古国
②将西藏纳入行政版图
③灭掉西夏政权
④在中央设御史台负责监察事务