大化改新 知识点题库

日本文明是在什么基础上逐渐形成的(   )                               

A . 在吸收汉文化和西方文化的基础上 B . 在吸收汉文化和朝鲜文化的基础上 C . 大和民族长期生产生活的基础上 D . 在吸收汉文化和印度文化的基础上
日本“大化改新”是仿效中国隋唐的封建制度实行的改革,其主要内容有(   )
①政治上建立中央集权的天皇制封建国家  ②废除贵族世袭制③国家定期把土地分给农民耕种  ④“废藩置县”,加强中央集权

A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④
大化改新是日本由奴隶社会向资本主义社会过渡的标志。

阅读下列材料,回答问题:

材料一 六七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱……

材料二 六世纪末七世纪初,(阿拉伯半岛)内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外族入侵……

  1. (1) 面对材料一和材料二的这种时局,在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位人物力挽狂澜,解决了危机?

  2. (2) 日本历史上这位人物解决上述矛盾的主要途径是什么?为此该人物采取了哪些具体措施?有何影响?

  3. (3) 阿拉伯半岛这位历史人物解决上述矛盾的主要途径是什么?有何影响?

与如图资料卡上信息相符合的历史事件是(    )

A . 日本大化改新 B . 罗马共和国的建立 C . 欧洲查理•马特改革 D . 阿拉伯半岛的统一
斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载:“它试图以中国唐朝为模式,将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式,日本也分为若干省和地区,由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外,以天皇名义将所有土地收归国有,分给农户耕种。”这表明(    )
A . 改革废除了贵族对部民的私有制 B . 改革颁行了租庸调制 C . 改革实行中央集权,中央和地方设置官僚机构进行管理 D . 改革使日本的土地归农民私有
阅读历史学著作,制作历史资料卡片,是学习历史的一种有效方式。小明整理了如下资料卡片,卡片内容评述的是古代历史上哪一场重大变革?(    )

A . 明治维新 B . 法兰克王国的“采邑改革” C . 大化改新 D . 废除农奴制改革
日本是一个善于学习和创新的国家。古代日本仿效中国隋唐制度进行的改革是(    )
A . 伯里克利改革 B . 大化改新 C . 明治维新 D . 查理·马特改革
史学家张传玺的书中写到:日本先后派出遣唐使十三次,中国的许多律令制度、文化艺术等通过他们传入日本,对日本产生了很大影响。“大化改新”政治上受中国律令制度影响,表现为(  )
A . 实行将军幕府统治 B . 建立中央集权制度 C . 按血缘建立武士团 D . 授田农民统一赋税
“革新派以唐朝律令制度为蓝本,参酌日本旧习,从经济到政治方面进行了改革,规定了中央集权的封建国家体制……”这次改革指的是历史上的(   )
A . 大化改新 B . 戊戌变法 C . 幕府统治 D . 伯里克利改革
“它是日本一个光辉的起点,效仿中国的做法,促进了日本社会经济的发展,确立了中央集权体制。”“它”是指(  )
A . 大和统一日本 B . 大化改新 C . 武士集团崛起 D . 倒幕运动
阅读下列材料,回答问题。

材料一:公元前6世纪,首席执政官梭伦在大多数公民的支持下推行改革,确定公民权利,开启了民主改革之路。此后又经历了多次改革,该国的民主政治终于获得确立。

材料二:面对日趋严重的国内外形势给朝野带来的强烈冲击,646 年,天皇终于颁布改新诏书,实施了一系列改革。

材料三:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”

——流行于西欧中世纪封建社会时期的谚语

材料四:“我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三、五亩的地,能在自己的土地上耕种,那有多高兴啊!现在……这个梦想实现了……在自己土地里出力劳动,劳动成果完全自己所得,这样我们生产的劲头怎能不大呢……

——辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信

材料五:

请回答:

  1. (1) 材料一所述的改革发生在哪个国家?后来在谁当政时国家达到全盛?当时这个国家什么政治制度发展到高峰?
  2. (2) 材料二所反映的是日本历史上哪一次改革?此次改革日本学习的是中国的哪个朝代?这次改革对当时的社会产生了怎样的影响?
  3. (3) 材料三反映的是西欧哪一制度的特点?这一制度的形成最早是通过西欧哪个国家的改革确立起来的?
  4. (4) 建国初期,使材料四中“这个梦想实现”的农业变革是什么?这次变革得以推行的法律保障是什么?
  5. (5) 结合所学知识,写出材料五中“联产承包责任制”最早出现在哪里?这种责任制的实行起到了什么作用?
  6. (6) 以上材料反映的改革对我们今天的社会主义建设有何启示?
从“大化”开始,日本共有247个年号出自中国古籍。大化年间,通过学习中国的文化与典章制度,日本发生的实质性变化是(    )
A . 天皇从此掌握了国家实权,直至二战结束 B . 缓和了各种社会矛盾,稳定日本社会秩序 C . 全面引进了中国先进的政治经济文化制度 D . 使日本发展成为一个中央集权制封建国家
土地是民生之本、发展之基,土地关系的变化影响着社会的发展。根据要求,完成下面相关问题。

材料一:

图片_x0020_100005

材料二:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。

材料三:租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。

材料四:

图片_x0020_100006

  1. (1) 结合所学知识,说说图一反映的西周分封制的依据和分封对象。图二所示的封君封臣制度有何特点?
  2. (2) 阅读下面两则材料,说说材料二中的内容与哪一历史事件有关。根据材料三分析,租地农场是一个什么性质的组织?
  3. (3) 结合所学知识,指出图三与哪一历史事件有关。并谈谈该历史事件有何意义。从图四中可以看出西欧庄园具有怎样的特点?
日本是一个善于向外学习的国家。公元646年,日本向唐朝学习,掀起了一场自上而下的政治改革,成为日本社会发展的转折点,对此理解正确的是日本由此进入(     )
A . 奴隶社会 B . 资本主义社会 C . 封建社会 D . 社会主义社会
公元7世纪,日本仿效唐朝的典章制度进行了“大化改新”,其主要内容包含(   )
A . 一切私地收归国有 B . 推行“殖产兴业” C . 农奴获得人身自由 D . 提倡“文明开化”
部民长期以来是日本贵族的私有民,地位近似奴隶。大化改新后,部民成为公民,并由国家授田。这种转变(   )
A . 消灭了日本的贵族 B . 解放了农村生产力 C . 促使中日文化交流 D . 导致天皇大权旁落
有中国学者评述说:“日本模仿盛唐制度而不取道教;抄袭我国典章而不用宦官……殊不失为明智。”该学者旨在说明大化改新(    ) 
A . 对盛唐文明的学习并不彻底 B . 学习中国文明又不全盘接受 C . 广泛传播中国的儒家经典 D . 以锁国统治抵御中国的影响
阅读下列材料,回答问题。

材料一:1900年,在对北京抢夺的强盗中,突然出现了一个新兴势力,这就是日本……严格来说,在日本,不管是文明、文字,还是艺术方面,都承传于中国。

材料二:日本总是与支配力量结盟,以寻求自身安全,仅有十九世纪30年代和40年代是例外。当时它在东亚推行单边征服政策,结果遭到惨败。30年代参加轴心国时,日本也是与当时世界上最具活力的军事意识形态力量结盟。50年代,日本与世界上最强大并能够确保日本安全的美国结成联盟。

——摘自亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》

  1. (1) 根据材料一,1900年日本得以成为“新兴势力”,得益于哪个事件?日本多方面“承传于中国”始于哪个事件?这两个事件说明,国家要有跨越式发展,必须怎么做?
  2. (2) 根据材料二,“30年代”日本“在东亚推行单边征服,遭到惨败”是指哪个事件?哪个事件可以证明日本“40年代是例外”?“30年代最具活力的军事意识形态力量”中,最具影响力的国家是哪个?“50年代,与美国结成联盟”使日本有了什么样的发展?
12世纪末,日本中央政权的鲜明特点是(    )
A . 建立了以天皇为中心的中央集权 B . 武士阶层控制中央政权,天皇成为虚君 C . 孝德天皇掌握中央大权 D . 天皇与幕府联合而治