拿破仑与拿破仑帝国 知识点题库

19世纪拿破仑曾说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的法典。”他这样评价法典的最主要理由是 （   ）                                        

“在欧洲封建统治者的眼里，拿破仑始终是一个扩散‘1789年瘟疫’的暴发户。”解读材料，对拿破仑扩散“1789年瘟疫”的理解，准确的是(   )

恩格斯说:“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者,这是个偶然现象。但是,假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色是会由另一个人来扮演的。”这句话的基本观点是  (    )

互联网上流传着一段非常有趣的星占学研究出来的数据：1804年拿破仑执政，129年后，希特勒于1933年上台；拿破仑于1809年占领维也纳，129年后，希特勒于1938年攻入维也纳在；拿破仑于1812年进攻俄国，129年后，希特勒于1941年进攻苏联；拿破仑于1816年兵败，129年后，希特勒是在1945年兵败；拿破仑在1812年攻占莫斯科，希特勒正巧在129年之后攻到莫斯科城下，两人的惨败都是从莫斯科之战开始；拿破仑于1816年战败，希特勒是在1945年战败，还是相隔129年。两人掌权时都是44岁，进攻俄国时都是52岁，战败时都是56岁。他们两人都被人称为有先见之明的政治家，却恰恰犯了同样战略上的错误。不同于希特勒，希特勒除了是个侵略者，还是个令人唾弃的战争狂人和罪犯。拿破仑他则在后世人的心目中以英雄的地位屹立着，他是一个有功也有过的盖世英雄，受到法国人民的无限爱戴，究其根本原因是（    ）

按照欧洲的传统，人在成为君主之前，只能使用家族姓氏，不称教名，称帝后才可使用教名。拿破仑这一教名的使用，应该始于他（    ）

自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，建立法治社会是人类孜孜以求的目标之一。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一“法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”

——《韩非子》

材料二1804年，《拿破仑法典》颁布实施，它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利，体现了在法律上公民平等的原则；严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯；否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则。在拿破仑帝国时期，曾经强迫在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典。

材料三1861年3月，沙皇亚历山大二世签署了农奴制改革的法令。法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖或干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。

1862年，林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。

——材料二、三摘编自义务教育阶段历史教科书

他挽救了法国大革命的危局，是法国的骄傲；著名哲学家黑格尔称赞他是“骑在马背上的世界灵魂”。他的一生成于战争，也败于战争。“他”是（    ）

法兰西第一帝国时期颁布的重要法律性文件是（  ）

建立法兰西第一帝国，颁布《民法典》确立资产阶级立法典范的传奇历史人物是    （    ）

“他是法兰西第一共和国执政、法兰西第一帝国皇帝，出生在法国科西嘉岛，是一位卓越的军事天才，他多次击败保王党的反扑和反法同盟的入侵，捍卫了大革命的成果。”以下与“他”有关的是（    ）

结合所学知识，回答问题。

去年4月15日下午6点50分左右，法国巴黎圣母院发生火灾，整座建筑损毁严重。这座法兰西国宝级建筑的前世今生，就是一部活生生的历史。历史上有一位著名人物1804年在巴黎圣母院加冕为法兰西皇帝，这位人物是（    ）

1812年，率军远征俄国，大败而归，三年后，法兰西第一帝国覆灭。1862年，美国联邦政府颁布《》和《解放黑人奴隶宣言》，调动了农民和黑奴的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面，内战以北方获胜告终。

阅读材料，完成下列要求。

材料：拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——人权、法治等传遍了欧洲。在这样的背景下，拿破仑对外战争真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量。

——摘编自约翰·芬德林等主编《世界大历史》

对下面年代尺解读最全面、最准确的是（   ）

拿破仑在统治后期竭尽全力模仿和承袭传统封建王朝的习俗与礼仪等，极力要把帝国变成那种古老的封建王朝，这就使其政权的性质起了变化，导致了帝国的覆亡。材料强调拿破仑失败的原因是（    ）

早期资产阶级革命时期，资产阶级不仅用暴力形式扫除了资本主义的障碍，而且还用法律的形式巩固了资产阶级革命的成果，颁布了一系列法律文献。请结合所学知识，回答下列问题。

目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作图示第六单元标题的是（   ）

第六单元 第17课君主立宪制的英国 第18课美国的独立 第19课法国大革命和拿破仑帝国

九年级2班的同学在学习欧美早期资产阶级革命时，针对某历史人物举行了一场辩论会，下图为双方辩手的部分观点。据此判断，该历史人物是（   ）

时代在进步，社会在发展。社会进步的表现形式是复杂的，它表现于社会生活的各个领域。阅读材料，回答问题。

材料一：天皇下诏，建立中央机构。地方设国、郡、里，由中央派官治理……凡田，六年班，神田、寺田不在此限，不能终生使用。

材料二：这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物，长于指挥军队，善于治理被征服的地区……是位行政家……？而他竟还有立法家所具有的才能。他在那个时代中的非凡表现，是法兰西民族的骄傲。

﹣﹣梯也尔《执政府和帝国的历史》

材料三：习.平同志深刻指出：马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。……马克思主义的创立是人类思想史上最伟大的革命。马克思主义诞生170年来，始终占据着真理和道义的制高点。