生物学与科学探究 知识点题库

（1） 提出问题：修正液对人体有伤害吗？

作出假设：．

设计方案：

①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭（为A组），另一份没有拌有修正液的米饭（为B组），分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；

②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放入以上的两个笼子中；

③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．

出现的现象：吃了拌修正液的食物（A组）的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物（B组）的小白鼠正常；

（2） 本实验中的变量是．该实验中实验组是（填“A组”或“B组”）对照组是（填“A组”或“B组”）．

（3） 结论是：．

（1） 为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入，作为1号试管的实验；

（2） 1号试管不变蓝的原因是唾液中含有酶，它能促进淀粉的分解；

（3） 1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中有助于食物的消化；

（4） 由此可见，口腔对淀粉既能进行性消化，又能进行性消化．

（1） 从下表记录的情况看，影响种子萌发的主要环境因素是      ．

（2） 如果想探究“光”是否是影响种子萌发的必要条件，实验组和对照组分别选择         ．

（3） 如果只做丙实验来探究水是否是影响种子萌发的必须条件，其对照组应选择        ．

（4） 实验证明：种子萌发所需的内部因素是应具有完整的并且储藏有丰富的营养，需要的外界条件是适量的水分、充足的和适宜的温度．

（1） 实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是．

（2） 实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是．

（3） 两周后，可通过观察枝条上的不定根或的变化来判断假设是否成立．

（1） 设置A组实验的目的是；

（2） 收集唾液的方法是；

（3） 根据实验记录分析，实验结果所支持的实验假设是．

（1） 李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟，此过程为物理性消化过程．

（2） 李阳同学滴加碘液后观察到的现象是试管中物质．（填“变蓝”或“未变蓝”）

（3） 刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加，其余步骤不变．刘明同学的实验主要起作用．

（1） 本实验的假设是．

（2） 本实验的变量是．

（3） 对实验结果的预测和分析：

预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则说明．

预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明．

（4） 本实验设计的不足之处主要是．

（5） 一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的行为特征的动物．

（1） 根据检测结果，你猜测李明家百合花叶子发黄的原因是：。

（2） 为了验证这一猜测，李明做了以下实验。

①在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区，编号为1号和2号（这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致）；

②在1号实验区的百合花叶子上喷施添加了铁元素的某种化学肥料，而2号实验区的百合花叶子上喷施等量的同种化学肥料；

③两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须且适宜；

④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。

（3） 如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与；如果1号实验区百合花新叶，而2号实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。

（1） 图为人体胰腺和一段小肠的形态结构示意图。胰腺由内分泌部和外分泌部两部分组成。科学家为了验证“调节血糖浓度的胰岛素是否由胰岛细胞分泌？”的观点，做了如下实验：通过手术切除一只正常狗的胰腺，观察其出现的症状。现在让我们重温科学家的研究思路。

Ⅰ.发现问题：切除正常成年狗的胰腺后，尿液的成分中出现了葡萄糖，并出现了糖尿病的一些症状。胰腺由两个部分组成，那么是胰腺的哪一部分起作用呢？

Ⅱ.作出假设：胰腺的胰岛部分有调节血糖浓度的作用。

Ⅲ.制定计划：

①取三只品种、体重、年龄、性别、健康状况都相同的狗，编号为A、B、C。

②A狗不做任何处理，B狗切除胰腺，C狗的处理方法是。

③在同等条件下喂养一周，观察并作好记录。

Ⅳ.预测实验结果：A狗正常；B狗表现出糖尿病的症状；C狗表现为：①尿液成分中（填有或无）葡萄糖，消化功能。②组织切片观察：胰腺外围大部分组织萎缩，只有还活着。

Ⅴ.实验结论：。

Ⅵ.加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了一种物质，用来治疗患糖尿病的狗并获得成功。物质是。

（2） 为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，我市某中学的同学在广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：

组别	PM2.5（微克/立方米）
	清晨 （车流量最少）	上班时段 （车流量大）	中午 （车流量小）	下班时段 （车流量最大）
第1组	19	89	43	97
第2组	22	83	38	98
第3组	20	86	41	99

Ⅰ.在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的，而其他条件都相同。

Ⅱ.为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？。

Ⅲ.该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图（如图），请你将表格中“下班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在下图中表示。

Ⅳ.根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度。

Ⅴ.人体吸气时，PM2.5不易被鼻等器官阻挡，可直接经气管、支气管进入。其壁很薄，和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，PM2.5随气体经作用进入循环系统，而分布到全身。

Ⅵ.根据上述实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：。

（1） 表格中①处应填写的内容是。

（2） 选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制。

（3） 设置甲组的作用是。

（4） 每组不是选用1个而是50个樱桃番茄的原因是，每组还应在相同的条件下进行实验。

（1） 该兴趣小组同学提出的问题是：？

（2） 补充实验记录表：表中A处填写的内容是。

（3） 该实验的变量是。实验时取10片树叶，而不是1片，目的是。

（4） 通过该实验得出的结论是：。