夏、商、西周的兴亡知识点题库

右图显示了商朝辉煌灿烂的青铜文明，这件文物是( )

A . 四羊方尊 B . 司母戊鼎 C . 象尊 D . 毛公鼎

人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的( )

A . 分封制 B . 郡县制 C . 科举制 D . 行省制

归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是 ( )

A . 西周、春秋 B . 春秋、战国 C . 西周、东周 D . 东周、战国

《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”这反映出西周实行（）

A . 禅让制 B . 分封制 C . 郡县制 D . 行省制

图1是中国人民银行于2015年2月发行的生肖纪念币，该生肖（属相）动物与人类生活的关系非常密切。下列历史文物中着力体现该动物形象的是（）

A . 司母戊鼎 B . 四羊方尊 C . 虎耳铜鼎 D . 青铜立人像

被称为“文明摇篮”的四大文明古国，它们的共同点（）

①以农业经济为主 ②地处亚非洲

③地处大河流域 ④广泛使用楔形文字

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④

民族融合是指几个或多个民族在共同的经济基础和思想基础上相互影响、相互促进，民族之间差别逐渐缩小，甚至形成一个从来没有的新民族。民族融合的方式有多种，探究下列民族融合的方式，回答相关问题。

材料一：春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。------百度百科民族融合

材料二：张骞始开西域之迹。------《汉书》

材料三：魏晋南北朝时期民族流动趋向

材料四：

（1）材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关？依据材料一指出，春秋战国时期促进了民族融合的方式是什么？
（2）材料二指的是西汉时期的哪一历史事件？该事件产生了怎样的历史作用？
（3）根据材料三结合所学知识分析，中国古代历史上第一次大规模人口迁徙是在什么时期？魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？
（4）材料四中北魏政府的改革促进了民族的融合。请问北魏政府改革的领导人是谁？他改革的根本目的是什么？
（5）综合以上问题的探究并结合所学知识，请你概括出促进民族融合的方式有哪些？【举出一例即可】

下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是（）

利：避免了因王权更替而导致的混乱，确保了社会秩序的相对稳定有利于社会生产的发展。

弊：无法保证继承人的才能、品德及政策正确与否

A . 禅让制 B . 分封制 C . 王位世袭制 D . 科举制

西周礼乐制度的确立，为中华文明的长期延续打下了根基。下列关于西周礼乐制度的表述，正确的是（）

A . 礼乐制度规范了人们的身份地位，体现了人与人之间的平等 B . 礼乐制度的有利于人的个性和创造性的发挥 C . 礼乐制度有利于维护社会秩序，巩固统治 D . 孔子的“德”和“礼”的思想是西周礼乐文明的重要组成部分

小明梦见自己来到了几千年前的商朝，那么，他可能看到的有（）

①到作坊看青铜冶炼的过程

②到寺庙上香

③阅读孔子编辑的《诗经》

④将占卜的结果刻在龟甲和兽骨上

A . ①② B . ①④ C . ③④ D . ②③

文字的发明是人类文明史上石破天惊的大事，右图所示的文字出现于( )

A . 古代埃及 B . 古代印度 C . 古代中国 D . 古代巴比伦

下列国王的事迹中，能从正面说明“得民心者得天下”的是（）

①桀 ②汤 ③纣 ④周武王

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④

时序是学习历史的重要线索。下列历史事件排序正确的是（）

①公元前221年，秦王嬴政统一六国，自称始皇帝

②约公元前3500年，苏美尔人在两河流域建立城市国家

③公元前2070年，中国第一个王朝建立

④1949年，中华人民共和国建立

A . ②③①④ B . ④③②① C . ②④①③ D . ②①④③

博物馆里，几尊历史人物的雕像在对话。请你根据他们的对话判断他们各自的身份，并回答下列问题。

（1） A是四大文明古国之一的国王，该国国王被称为，世界上最大的金字塔是的陵墓。
（2） B是，他是通过制度被推选为首领的。他儿子继承了王位后，建立了朝。
（3） C是，他统一两河流域后定都在。他在位时制定的法典代表了阶级的利益。
（4） D是，他创立了教，该宗教由传入中国。

阅读下列材料，回答问题。

（1）图一显示的是什么？它的历史地位如何？
（2）图二是商朝的哪一青铜器？它是商朝青铜器的代表作，它有什么特点？商周时期青铜器的制作工艺是什么？
（3）图三是西周早期的青铜器利簋，记录了商朝灭亡这一事件。商朝的最后一任国君是谁？周武王在哪次战役中灭掉商朝？谈谈你对商代灭亡的感想。

在西周时期，周王将宗亲和功臣等分封到各地，授予诸侯管理土地和人民的权利，建立侯国，但需要向国王进献贡物，并服从周王调兵。这种制度是（）

A . 郡县制 B . 中央集权制 C . 礼乐制 D . 分封制

下列器具出现的先后顺序是( )

①青铜器 ②陶器 ③石器 ④铁器

A . ①②③④ B . ②①④③ C . ③②①④ D . ④③②①

“他是一个终结者，他也是一个开拓者，在他这里，原始社会结束，我国早期国家开始。”这段文字记述的应该是哪个人物（）

A . 尧 B . 禹 C . 启 D . 舜

在夏商西周的贵族阶层中最低一级的是（）

A . 天子 B . 诸侯 C . 卿大夫 D . 士

学贵有法。阅读材料，回答问题。

（1）
【坐标中的历史】任何史实都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的。利用年代尺梳理历史发展线索是学习历史的重要方法。

请将“平王东迁”“三家分晋”“牧野之战”等历史事件填入下面年代尺的相应位置。
① ；② ；③

（2）

【图片中的历史】图片是历史知识的载体，在历史学习中发挥着重要作用。

青铜器克益（音同“禾”)出土于北京，腹内铸有铭文，大意是说：克是燕国第一代诸侯。克进驻燕国，接收土地，平息动乱，管理羌族、驭族等多个部族。

克盉见证了西周哪一政治制度？并根据材料概括这一制度的作用。

（3）【文献中的历史】史料是我们发现历史、解释历史的重要依据。以下是两位国学大师对孔子的评价。

（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。

——钱穆

（他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。

——胡适

材料中的 “民间自由讲学”是指什么？“将人看作是平等的”又体现了他怎样的教育主张？

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