——节选自巴巴拉.W.塔奇曼《八月炮火》
材料一中的“这场战争”指什么战争?这场战争对中国社会带来的直接影响是什么?
观察上图,在A、B两个阶段中国民族资本主义发展各自呈现出怎样的特点?请根据材料一及所学知识分析出现这样特点的原因
阅读材料,回答问题:
材料一:
材料二:一组以天安门城楼为背景的历史照片
材料三:新民主主义革命的历史,就是从天安门到天安门。——周恩来
材料一:“非博士官所职,天下敢有藏诗、书、百家语者,悉诣守、尉杂烧之。”“使御史悉案问诸生,诸生传相告引,乃自除犯禁者四百六十馀人,皆阬之咸阳,使天下知之,以惩後。”“及至秦之季世,焚诗书,坑术士,六艺从此缺焉。”
——司马迁:《史记·秦始皇本纪》
材料二:汉武帝任用赵绾等儒臣,又听董仲舒的话,“表彰六艺”,“罢黜百家”,于是战国时“百学并行”的现象,至此就“定于一尊”了。至于汉武帝所以尊崇儒术,因一个人治天下,无论怎样凭恃武力,总不能全不讲教化,而讲教化,只有儒家之学最长。
——摘编自吕思勉《白话本国史》
材料三:孔子生长封建时代,所提倡之道德,封建时代之道德也;……所主张之政治,封建时代之政治也。……所心营目注,其范围不越少数君主贵族之权利与名誉,于多数国民之幸福无与焉。
——陈独秀《孔子之道与现代生活》(1916年)
材料一:以五四爱国运动为起点,马克思列宁主义开始在中国大地上以波澜壮阔的规模广泛传播,已经有那么多先进分子奔集到马克思主义的旗帜下……中国共.产.党的建立到了瓜熟蒂落、水到渠成的时候。
材料二:
材料一:
资料卡片1:务望全国工商界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼。中国存亡,就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道:中国的土地可以征服而不可以断送!中国人民可以杀戮而不可以低头!国亡了!同胞起来呀! ——《北京学界全体宣言》(节选) |
资料卡片2:六月三日北家学生大批被捕的消息传来,上海的爱国运动发展到一个新阶段:出现大规模的工厂罢工和商店罢市。那时,上海的产业工人近二十万人,加上交通运输工人、手工 业工人和店员共达五十万人。五日上午,日本内外棉第三、第四、第五纱厂的工人首先罢工,其他工人相继响应丢工。 ——全冲及《二十世纪中国史纲》 |
资料卡片3:战云密布下,生活在北平的学生,痛感“华北之大,已经放不下一张平静的书桌了”。1935年12月9日,在中国共.产.党的领导下,北平青年学生涌上街头,高呼“停止内战,一致抗日”“打倒日本帝国主义”等口号。 ——摘编自人教版九上《历史与社会》 |
材料二:习.平总书记说,“我们要用欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造,积极支持他们在人生中出彩,为青年取得的成就和成绩点赞,喝彩。让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景,让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量!”
①巴黎和会中国外交失败,中国人对西方国家失望
②五四新文化运动的发展,马克思主义广泛传播
③国共两党合作后,展开了声势浩大的国民革命运动
④共.产.党人领导武装起义,创建工农武装割据的道路
材料一:追本溯源....只因为拥护德谟克拉西和赛因斯两位先生,才犯了这几条滔天的大罪。......西洋人因为拥护德、赛两位先生,闹了多少事,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 ——陈独秀《本志罪案之答辩书》
材料二:以前我们也曾想过最终方案可能不会太好,但却不曾料到结果竟是如此之惨。至于日本,则是如愿以偿。 ——顾维钧
材料三:下图反映了1919年的北京。
①国民革命军胜利北伐的新闻报道
②“外争主权,内惩国贼”标语照片
③宣传“民主”“科学”思想的报刊
④联俄、联共、扶助农工三大政策的文件
判断,理由 。
判断,理由 。
判断,理由 。
判断,理由 。
判断,理由 。
①起止时间为1914-1918年
②协约国为正义方
③被称为“绞肉机"的是凡尔登战役
④一战结束后中国作为战胜国参加巴黎和会
①宣传西方文化
②批判中国传统
③寄希望于青年
④领导工人运动