会议强调,要进一步拓宽就业领域和渠道,引导青年学生树立正确的就业观和择业观,到基层、到企业特别是中小微企业就业,积极支持高校毕业生自主创业。要加强就业服务和职业指导,切实做好就业困难群体帮扶工作。
①劳动需求增加 ②居民收入增加
③生产供给增加 ④消费需求增加
材料二:在我国一些大城市居住着这样一群人,他们受过高等教育,却因为找工作屡屡碰壁或对工作的性质、环境或待遇不满意而“宅”在家中不愿意就业,靠父母的退休金生活,靠上网打发时间,他们被称为“啃老族”。该群体高智、独居、弱势,如果不关注很容易引起社会问题。而大城市的吸引力,日趋严峻的就业形势、实际工作能力与社会需求之间的差距、择业观存在问题是“啃老族”形成的主要原因。
①劳动是物质和精神财富的创造活动,是人类文明发展进步的源泉
②劳动终究是有高低贵贱之分的
③劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用
④劳动者要适应社会,顾全大局,牺牲自我
①推进实施大学生创业引领计划——以创业带动就业
②完善科研人员创业股权激励机制——降低创新创业门槛
③倡导敢为人先、宽容失败的创新文化——营造创新创业氛围
④对小微企业核心专利申请予以优先审查——主导创新资源配置
①劳动者在生产力发展中起主导作用
②劳动者要树立多种方式就业观
③就业对社会生产和发展具有重要意义
④劳动者是人类文明进步的源泉
①劳动者是先进生产力的集中体现和主要标志,是第一生产力
②劳动者是生产过程的主体
③劳动者在生产过程中发挥主导作用
④科学技术是生产力中最具决定性的因素
①需要将劳动者的教育培训与产业发展紧密结合,从源头化解就业结构性矛盾
②应通过加速城镇化来化解就业压力,缓解就业总量矛盾
③需要政府加强引导,营造良好的就业创环境
④根本出路是大力发展劳动密集型产业
①改革农村土地制度,增加农民劳动收入
②提高劳动者的素质,培育农村发展动能
③转变农业发展方式,调整农村经济结构
④加快农业人口转移,推进城乡协调发展
①人是生产力中最具决定性的力量 ②高科技人才是先进生产力的集中体现
③劳动者素质的提高能助推经济高质量发展 ④政策优惠程度决定了人才质量的高低
①劳动是人类文明发展进步的源泉
②劳动者只有通过劳动才能获得报酬
③劳动是劳动者脑力和体力的支出
④劳动者在生产力发展中起主导作用
打赢脱贫攻坚战,是促进全体人民共享改革发展成果、实现共同富裕的重大举措。扶贫必扶智,摆脱贫困需要智慧,培养智慧,教育是根本。调查显示,部分偏远农村教育投入略显不足,且发展不均衡,有很多家长为了获取优质教育资源,不得不在城镇学校旁边租房陪读,因“学”致贫;农村学校师资力量薄弱,受待遇差距、生活条件艰苦等因素制约,优秀教师都纷纷向城市进军;家长对职业教育的认识存在误区,认为读职校没出息,都是“打工仔”;私立学校逐渐增多,一方面有助于缓解教育资源紧张的现状,另一方面却加重了学生家庭负担。
①劳模精神和工匠精神能创造价值,是社会进步的源泉
②劳动者在生产力发展中起主导作用
③劳动是人类文明发展进步的源泉
④只要国家尊重劳动、知识、人才和创造,社会就会进步