杂交育种知识点

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育种科学家将一些作物种子搭载神舟六号飞船进入太空，经过宇宙射线、微重力等综合因素的作用，使作物种子内的DNA发生变化，进而培育出优质高产的新品种。这种方法属于（）

A . 杂交育种 B . 单倍体育种 C . 诱变育种 D . 多倍体育种

下图甲、乙表示水稻两个品种（两对相对性状独立遗传），①一⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是

A . 如果过程②中逐代自交，那么自交代数越多纯合植株的比例越高 B . ⑤与⑧过程的育种原理不同，③过程表示单倍体育种 C . 育种过程②⑤⑥中需要进行筛选，筛选不会改变任何一个基因的频率 D . 经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同，但是仍然属于同一个物种

将①②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如图所示，下列分析错误的是（　　）

A . 由③到④的育种过程依据的主要原理的基因突变 B . 秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍 C . ⑥和⑨植株的染色体数目不相同 D . 由③到⑨过程称为花药离体培养

现有三个番茄品种，A种的基因型为aaBBDD，B种的基因型为AAbbDD，C种的基因型为AABBdd，三种等位基因分别位于三对同源染色体上．若通过杂交育种要获得aabbdd植株，且每年只繁殖一代，至少需要的时间为（　　）

A . 2年 B . 3年 C . 4年 D . 5年

如图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：I、II表示染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性．乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段）．下列有关叙述正确的是（　　）

A . 乙、丙品系的产生为长期自然选择的结果 B . 在培育乙、丙品系的过程中发生了染色体变异 C . 甲和丙杂交所得到的F，自交，减数分裂中无法观察到四分体 D . 三个品系两两杂交，子一代会出现表现三种优良性状的植株

杂交育种是改良作物品质和提高作物产量的常用方法，它所依据的主要遗传学原理是（）

A . 染色体数目增加 B . 基因重组 C . 染色体数目减少 D . 基因突变

现有4个小麦纯合品种，即抗锈病无芒、抗锈病有芒、感锈病无芒和感锈病有芒．已知抗锈病对感锈病为显性，无芒对有芒为显性，且这两对相对性状各由一对等位基因控制．若用上述4个品种组成两个杂交组合，使其F₁均为抗锈病无芒，且这两个杂交组合的F₂的表现型及其数量比完全一致．回答问题．

为实现上述目的，理论上，必须满足的条件有：在亲本中控制这两对相对性状的两对等位基因必须位于上，在形成配子时非同源染色体上的非等位基因要，在受精时雌雄配子要，而且每种合子（受精卵）的存活率也要．那么，这两个杂交组合分别是和．

选取某种植物中的两个纯合品系抗病弧形叶和不抗病卵形叶做亲本进行杂交，F₁的表现型为抗病卵形叶，F₁自交，F₂中出现四种表现型及其比例为抗病卵形叶：抗病弧形叶：不抗病卵形叶：不抗病弧形叶=5：3：3：1．研究发现，在排除了交叉互换和突变的前提下，产生该现象的原因是某类同时含两个显性基因的配子死亡．控制是否抗病的基因用 A、a表示，控制叶型的基因用B、b表示，请回答：

（1）根据F₁和F₂中个体的表现型及比例能不能判断上述基因位于常染色体上．（填“能”或“不能”）．
（2）请用上述出现的个体为材料设计实验，探究同时含两个显性基因（都位于常染色体上）的死亡配子的类别．（写出杂交组合并指出预期实验结果及结论）
（3）若同时含两个显性基因的死亡配子为卵细胞，简述用基因型为AaBb的植株作材料，获得基因型为AABB的抗病卵形叶植株的过程．

选用两个在走传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种，用于生产，这就是杂交水稻，请回答：

（1）水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型画造有新品种的方法．其特点是将两个纯合亲本的通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种．
（2）若这两个杂交本各具有期望的优点，则杂交后，F自交能产生多种非亲本类型，其原因是F₁在形成配子过程中，位于基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合．
（3）假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此何各自独立遗传，在完全显性的情况下从理论上讲，F₂表现型共有种，其中纯合基因型共有种，杂合基因型共有种
（4）从F₂代起，一般还要进行多代自交和造择，自交目的是；选择的作用是
（5）杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的在生活力、繁殖力，抗逆性，产量F品质等比其双京优越的现象．

随着环境污染越来越严重，变异发生的频率也越来越高，以下相关变异的说法，正确的是（）

A . 诱变育种是利用物理、化学因素诱导生物发生变异，其原理是基因突变 B . 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子 C . 用秋水仙素处理幼苗的芽，成熟后植株所有细胞的基因型都一致 D . 生物育种可以培育出新品种，也可能得到新物种

下列有关育种的叙述，正确的是（）

A . 诱变所得植株若不出现预期性状就应丢弃 B . 基因突变可发生在任何原核和真核生物DNA复制中，可用于诱变育种 C . 杂交育种所需要的时间一定很长 D . 三倍体植物不能由受精卵发育而来

如图表示培育高品质小麦的几种方法，下列叙述错误的是（）

A . a过程可用秋水仙素处理幼苗快速获得纯合子 B . b过程需要进行不断自交来提高纯合子的比例 C . YYyyRRrr通过花药离体培养获得的植株为二倍体 D . 图中的育种方法不同，获得的小麦不一定是同一物种

下图是五种不同的育种方法图解，请据图回答：

（1）上述过程(填写字母)所利用的原理为生物的进化提供了最初的原始材料。一般可以用(至少回答两个)对操作对象进行处理。
（2） G过程所利用的原理是，上图与其原理相同的育种方法的名称是，其过程是(填写图中字母）；H和I过程的原理是。
（3） C过程最常用的方法是用处理相应材料，该方法的作用机理是；也可以采用的方法替代；(填写字母)过程与C过程采用的方法类似。
（4）若豌豆子叶黄色对绿色为显性，种子圆粒对皱粒为显性，以黄色圆粒和绿色皱粒的豌豆为亲本，采用图中AD所示方法获得纯合的黄色皱粒种子需要的育种时间至少是。

如图是科研人员培育矮秆抗病新品种小麦的两种方案。下列有关叙述错误的是（）

A . 图中育种涉及的原理有基因重组和染色体变异 B . 过程③通常用秋水仙素处理萌发种子或幼苗 C . 过程④得到的矮秆抗病植株中纯合子占3/16 D . 过程⑤是通过连续自交选种获得新品种

图1为五种不同的育种方法示意图，请回答相关问题：

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（1）图中A、D途径表示杂交育种，一般从F₂开始选种，这是因为。
（2）如图2若亲本的基因型有以下四种类型：
①若甲、乙两亲本杂交，则后代表现型比例是。

②选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出种纯合植物。该育种方法突出的优点是。
（3）下列植物中，是通过图中F方法培育而成的植物是________。

A . 太空椒 B . 抗虫棉 C . 矮秆抗病小麦 D . 四倍体葡萄
（4） G涉及的生物工程技术是。

下列有关育种的叙述，正确的是（）

A . 单倍体育种能明显缩短育种年限，是迄今为止培育新品种的最有效手段 B . 杂交育种程序中一定包含连续自交的纯合化步骤 C . 多倍体育种可以培育出新的物种，转基因育种也能培育出新的物种 D . 诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变，单倍体育种的原理是基因重组和染色体畸变

下图是五种不同的育种方法图解，请据图回答:

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（1）上述_过程（填写字母）所利用的原理为生物变异的根本来源。
（2） G过程所利用的原理是。
（3）上述肓种过程中，C和F过程可使用相同的方法，具体使用的方法有和，其作用原埕及结果是。
（4）上述A〜F过程中，哪些过程作用前后作用对象的体细胞染色体组数不变？（填写字母）

下列关于作物育种的叙述，正确的是（）

A . 杂交育种一般可以将两个不同物种的优良性状组合在一起 B . 诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变，转基因育种的原理是基因重组 C . 杂合二倍体水稻经花药离体培养获得单倍体的过程称为单倍体育种 D . 不育的三倍体无籽西瓜形成，属于不可遗传变异

下列有关育种的叙述，错误的是（）

A . 花药离体培养得到的是单倍体植株 B . 杂交育种和基因工程育种的原理都是基因重组 C . 三倍体无籽西瓜培育过程中产生的变异属于不可遗传的变异 D . 多倍体育种需使用秋水仙素处理萌发的种子，使其染色体加倍

为攻克小麦条锈病，我国科学家李振声院士经过20余年的努力，通过杂交将长穗偃麦草的抗病基因转移给小麦，使用重复杂交、回交等交配方式克服了杂种不育和杂种性状分离等问题，最终培育出能稳定遗传的抗锈病高产小偃麦——“小偃6号”。该过程主要依据的遗传学原理是（）

A . 基因突变 B . 基因重组 C . 染色体结构变异 D . 染色体数目变异

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