如下图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果甲图中b处的生长素浓度为m,则a处生长素浓度X的范围是( )
枝条 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
2,4﹣D溶液 | 10﹣10mol/L | 10﹣5 mol/L | 0 |
生根数量(条) | 43 | 8 | 22 |
将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组,其中一组浸入清水中,其它组分别浸入不同浓度梯度的萘乙酸(NAA)溶液中.浸泡24小时后同时取出,分别转入不同的烧杯中进行水培,一段时间后测量并记录插条生根数目,结果如图所示.图中曲线A代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化,曲线B代表浸入清水中的插条生根数目.下列叙述不正确的是( )
枝 条 | 甲 组 | 乙 组 | 丙 组 |
溶 液 | 10﹣10mol/L的IBA溶液 | 10﹣5mol/L的IBA溶液 | 清 水 |
生根数量(条) | 43 | 8 | 22 |
2,4﹣D浓度(mol/L) | 0 | 10﹣15 | 10﹣14 | 10﹣13 | 10﹣12 | 10﹣11 |
生根平均值 | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
根据以上实验,可以得到的结论是( )
实验步骤:①取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒,分别随机分为6组,每组10粒.
②取12个培养皿,在培养皿底部垫上滤纸,分为两大组,一组放置黄豆,另一组放置赤豆,分别编号1,2,3,4,5,6.
③在1号培养皿中喷洒适量清水,2~6号喷洒等量的2.55×10﹣8g/L,2.55×10﹣6g/L,2.55×10﹣4g/L,2.55×10﹣2g/L,2.55g/L的2,4﹣D溶液.
④将培养皿放在阴暗处培养,每天定时喷洒相应的2,4﹣D溶液.5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量.
实验结果:各组胚轴平均生长量如表(单位:cm)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
黄豆芽 | 0.69 | 1.36 | 1.61 | 1.19 | 0.12 | 0.06 |
赤豆芽 | 0.50 | 0.511 | 0.53 | 0.592 | 0.532 | 0.37 |
请回答下列问题:
a.点和C点的生长素浓度对植物生长的作用是,若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势的侧芽生长素浓度是图中曲线的区间.
b.表生长素类似物浓度对单子叶农作物影响的曲线是(填“①”或“②”),若要去除单子叶农作物中的双子叶杂草,需要选择的生长素类似物的浓度最好为(A,B,C,D,E,F)中的哪一浓度?,为什么.
⑴为探究不同浓度三十烷醇(生长调节剂)对茶树插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如丙图.
a.若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,三十烷醇浓度的取值应设在ppm之间.
b.用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法两种,与沾蘸法相比,浸泡法所用的浓度,所需处理时间.
⑵生长素对茎、根等器官的生长均有影响,丁图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是,表示茎远地侧的是.若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中,则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是,根和茎的生长方向分别是.
①插条浸泡在蒸馏水中的目的是减少对实验结果的影响;该实验的对照组的操作是。
②从预实验结果可知,与浓度为8ppm的结果相比,浓度为15ppm的2,4—D溶液对插条的影响是。
③在预实验以及正式实验过程中,都要控制好无关变量,如和。
④与沾蘸法相比,用浸泡法处理插条,所用的2,4—D浓度(填“较高”或“较低”),所需处理时间(填“较长”或“较短”)。
组别 |
激素组合(6-BA+NAA )/mg.L-1 |
平均生根数/条 |
平均根长/cm |
1 |
0+0 |
3.3 |
1.54 |
2 |
0+1.0 |
5.7 |
2.10 |
3 |
0.2+1.0 |
4.3 |
2.89 |
4 |
0.5+1.0 |
4.8 |
3.17 |
5 |
1.0+1.0 |
4.1 |
2.89 |
6 |
2.0+1.0 |
3.8 |
2.15 |
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
油菜素内酯浓度/(mg·L-1) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
芹菜幼苗平均株高/cm | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 20 |
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
2,4-D浓度/ (mol·L-1) | 清水 | 10-15 | 10-13 | 10-11 | 10-9 | 10-7 | 10-5 |
平均生根 条数/根 | 2.0 | 3.8 | 9.4 | 20.3 | 9.1 | 1.3 | 0 |