测量肺活量知识点题库

肺活量指尽可能大的吸气后，用力呼出的全部气体。肺活量大，肺功能强。儿童约升，成年人升。

血液里的氧气和二氧化碳的交换是在内完成的。（）

A . 心脏 B . 肺 C . 肝脏

测量自己的肺活量，并记录在下表中。

《国家学生体质健康标准》四年级男，女生肺活量单项评分表(单位：毫升)

增大肺活量的有效方法是( )。

A . 经常锻炼 B . 勤奋学习 C . 常睡懒觉

( )是增大肺活量最显著的做法。

A . 保证充足睡眠 B . 多吃肉 C . 多参加体育锻炼

肺是气体交换的场所，其余器官是气体的通道。（）

一般来说，身体健壮的同学比身体瘦弱的同学肺活量要小。( )

小学四年级男生肺活量的正常值是( )

A . 1100毫升-2600毫升 B . 900毫升-2000毫升

锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。( )

肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间会( )

A . 比较长 B . 短一些 C . -样长

是测量人在尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。

四（2）班的男同学的平均肺活量大概在（）。

A . 900毫升～2000毫升 B . 900毫升～2800毫升 C . 1100毫升～2600毫升 D . 1300毫升～2900毫升

探探小组进行肺活量测定，小明的三轮数据分别是3700毫升、3600毫升、3400毫升，则小明的肺活量是( )

A . 3700毫升 B . 3567毫升 C . 3400毫升

( )越大，肺功能就越强。

A . 肺活量 B . 肺泡 C . 气管

小明(男生)和小红(女生)的肺活量都是1800mL，都达标。( )

班里有部分同学的肺活量太小了，我们可以建议这些同学( )。

A . 多吃些营养品 B . 加强体育锻炼 C . 多多休息

两位同学同时参加400米跑步决赛，更容易气喘吁吁的同学肺活量小。( )

能够有效提高肺活量的做法是( )

A . 睡懒觉 B . 每天坚持跳绳 C . 只吃零食

新冠肺炎还在世界疯狂的传播，它是一种病毒侵略了我们的肺，从而引起肺的病变，导致人高烧等症状，结合我们所学的知识，完成下面的题目。

（1）肺是人体的呼吸器官。为了更好的研究它的作用，小科做了一个模拟装置，其中表示肺的是，通过模拟我们知道，控制气体进出的结构是我们身体的胸廓和(填“鼻腔”或“膈肌”)。
（2）肺活量是肺功能的重要指标。小科想知道自己的肺活量，却发现家里没有肺活量器，想自己制作一个简易的工具，找到袋子、吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具进行制作并测量。

A.长条形塑料袋B.普通塑料袋C.吹嘴和管

①选择合适的袋子：在家里找到两种袋子，你觉得他应该选择的是(填字母)，你的理由是的。

②制作刻度：他还制作了刻度条，并贴在袋子外面，你觉得0刻度应该贴在(填“靠近袋口”或“袋子底部”)。

③把吹嘴和吸管安装在袋口，将袋口密封

④吹气：排除袋内空气后往里面吹气，你觉得吹气的正确方法是( )
A．轻轻吸气，轻轻呼出B．深吸一口气，用力呼出C．深吸深呼三次
⑤读数：快速收紧袋口，折叠，读出鼓起部分的读数。小科三次的测量结果分别是：2400ml、2800ml和2600ml，你觉得他的肺活量应该记为。

光明小学正在开展学校运动会．最让人激动的就是径赛场800米的比赛，随着枪声令下，运动员们你追我赶，奋勇拼搏，争取拿下好成绩，为班争光。

（1）运动员在800米跑步比赛中呼吸次数增加的原因是( )

A . 人体紧张 B . 耗氧量增加 C . 心跳加快
（2）上场前，运动员吃了一块巧克力，补充能量，巧克力的营养主要会在( )里被吸收。

A . 大肠 B . 小肠 C . 胃
（3）跑步过程中需要大量的氧气，( )是进行气体交换的主要场所。

A . 鼻腔 B . 气管 C . 肺
（4）运动场上，呐喊声不断，呐喊声传入运动员耳朵的顺序是( )

A . 耳郭——鼓膜——耳道——耳蜗——听小骨——听觉神经 B . 耳郭——耳蜗——耳道——鼓膜——听小骨——听觉神经 C . 耳郭——耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听觉神经
（5）运动员比赛结束时每分钟的心跳次数可能是( )

A . 30-40次 B . 70-80次 C . 110次-120次

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