溶解时的吸热或放热现象知识点题库

夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可以形成低温小环境.这种试剂可以是下列物质中的 ( )

A . 食盐 B . 硝酸铵 C . 蔗糖 D . 氢氧化钠

下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（　　）

A . 白磷始终不燃烧 B . 小气球变瘪 C . U型管内液面左高右低 D . 验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱

下列有关实验现象描述错误的是（　　）

A . 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B . 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 C . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 D . 食盐溶于水后溶液温度没有明显变化

已知a、b、c三种物质的溶解度曲线如图1，根据题意回答下列问题．

（1）下列说法中，正确的是．

A．a与b相比，a的溶解度大于b的溶解度

B．在t₁℃时，a与b的溶解度相等

C．t₂℃时，将30g a物质溶于50g溶剂中，可得到80g溶液

D．从t₂℃降温至t₁℃时，c有晶体析出

（2）如图2所示，将盛有c物质饱和溶液的试管置于盛有适量水的烧杯中，需向烧杯内加入下列哪种物质，才能使试管内的饱和溶液变为不饱和溶液

A．浓H₂SO₄ B．氢氧化钠 C．蔗糖 D．食盐 E．硝酸铵．

化学反应常伴随能量变化，如图所示，在装有水的烧杯中放入一定质量的生石灰固体，反应片刻后可观察到玻璃管中的有色液体柱将（选填“上升”、“下降”或“不变”），请写出反应后所得溶液中溶质的化学式．

要使如图装置中的小气球鼓起来，实验时使用的固体和液体应该是（）

①锌和稀硫酸；②石灰石和盐酸；③氯化钠和水；④二氧化锰和双氧水．

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④

在日常生活中，下列做法错误的是（）

A . 把水喷向空中，增加养鱼池中氧气的溶解度 B . 用硝酸铵制冰袋给发烧的病人降温 C . 用汽油洗去衣服上的油渍 D . 被雨水淋湿的自行车要先用干布擦净后才能用带油的布擦

向如图试管里的水中加入下述某种物质后，原来U型管内在同一水平上的红墨水，左边液面降低了些，右边液面上升了些，则加入的物质是（）

A . 硝酸铵 B . 蔗糖 C . 食盐 D . 氢氧化钠

现有如图所示装置，向广口瓶中加入一定量的固体，将胶头滴管中的液体滴加到广口瓶中，能使 a 端液面明显上升的组合可能是( )

A . 碳酸钠和稀盐酸 B . 硝酸铵和水 C . 生石灰和水 D . 铁片和稀盐酸

小明设计了趣味实验装置(如图)，其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是( )

A . 氯化钠和水 B . 硝酸铵和水 C . 二氧化锰和过氧化氢溶液 D . 铜和稀硫酸

如图所示装置，将胶头滴管中的液体A滴入烧瓶中，片刻后，打开夹子，右侧试管内的水沸腾，则A和B的组合可能是（）

选项	液体 A	B
A	水	氢氧化钠固体
B	盐酸	氢氧化钙
C	水	硝酸铵固体
D	NaOH 溶液	CO

A . A B . B C . C D . D

仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问题。

Ⅰ.【实验目的】探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。

Ⅱ.【查阅资料】

①物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q_吸)的扩散过程和放出热量(Q_放)的水合过程。

②实验条件下，水的凝固点为0℃、沸点为100℃。

Ⅲ.【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度或升高，或降低，或不变。

Ⅳ.【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案。在如图乙所示方案中，每次加入物质b之前均使用温度计测量热水温度，使之保持在99℃。

（1） Ⅴ.【实验结论】
图甲所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度(选填“升高”“降低”或“不变”，下同)。
（2）图乙所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度。
（3） Ⅵ.【拓展实验】
按照图丙所示进行实验。若物质c为氢氧化钠，则U形管内的左边液面将(选填“高于”“低于”或“等于”)右边液面；若U形管内的液面位置变化与之相反，则物质c为(填序号)。

①氧化钙 ②硝酸铵 ③氯化钠
（4） Ⅶ.【反思交流】
该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论，分析得出：若Q_吸Q_放(选填“＞”“＜”或“＝”，下同)，则溶液温度升高；若Q_吸与Q_放的相对大小与之相反，则溶液温度降低；若Q_吸Q_放，则溶液温度不变。
（5）在图乙所示方案中，小张同学对实验现象很感兴趣，他继续向热水中加入相同质量的物质b，又看到沸腾现象，至烧杯中出现固体物质后，再继续加入相同质量的物质b，就看不到沸腾现象。请解释不再产生沸腾现象的原因：。

在学习碱的性质时，郭老师做了如下实验：先在试管内加适量的水，然后用酒精灯加热至沸腾，然后撤去酒精灯，发现水停止沸腾了，此时向试管中马上加入氢氧化钠固体。请回答：

（1）加入固体后可以观察的实验现象是；
（2）实验说明氢氧化钠固体溶解时会热量。

下列有关溶液的说法，正确的是( )

A . 形成溶液的溶质都是固态物质 B . 饱和溶液的质量分数一定比不饱和溶液的质量分数大 C . 溶液均具有均一性和稳定性 D . 硝酸铵溶解在水中，溶液温度会升高

仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问题。

【实验目的】探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。

【查阅资料】

⑴物质溶解于水的过程包括吸收热量（Q_吸）的扩散过程和放出热量（Q_放）的水合过程。

⑵实验条件下，水的凝固点为 0 ℃、沸点为 100 ℃。

【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。

【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案。在图 2 所示方案中，每次加入物质 b 之前均使用温度计确认热水温度，使之保持在 99 ℃。

【实验结论】

（1）图1所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度（填“升高”“降低”或“不变”，下同）。
（2）图 2 所示实验中，若加入物质 b 后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度。
（3）【拓展实验】按照图3所示进行实验。若物质c为氢氧化钠，则U型管内的左边液面将（填“高于”“低于”或“等于”）右边液面。
（4）【反思交流】该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论，分析得出：若 Q 吸Q 放（填“>”“<”或“=”），则溶液温度下降；若 Q 吸与 Q 放的相对大小与之相反，则溶液温度上升。
（5）在图 2 所示方案中，小张同学对实验现象很感兴趣，他继续向热水中加入相同质量的物质 b，又看到沸腾现象，至烧杯中出现固体物质后，再继续加入相同质量的物质b，就看不到沸腾现象。请解释不再产生沸腾现象的原因。