大气压强的测量方法知识点题库

“思维导图”是英国著名教育专家东尼·博赞创造的一种学习方法。在学习科学过程中，以思维导图的形式将科学知识自主建构串联成网，可直观显现知识脉络，深刻领会知识间的内在联系。如图是某同学没有完成的思维导图，试在A 、B 处填上恰当的内容。

从实验室里竖直挂着的水银气压计读出当时的大气压强值为760mm汞柱，但做托里拆利实验时，测得托里拆利管内外水银面高度差只有74cm，这是由于（）

A . 托里拆利管内径太粗 B . 托里拆利管粗细不均匀 C . 托里拆利管倾斜 D . 托里拆利管内跑进少量空气

首先测出大气压强的值的实验是（）

A . 托里拆利实验 B . 马德堡半球实验 C . 法拉第实验 D . 奥斯特实验

如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压．下列有关叙述中不正确的是( )

A . 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 B . 1个标准大气压的数值为1.013×10⁵帕(760mm汞柱） C . 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大 D . 人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关

1644年，意大利科学家首先用实验测定了大气压的值，1标准大气压可以支撑住厘米高的水银柱，1标准大气压值等于帕。

学习了大气压的知识以后，小亮对大气压强通常有1.0×10⁵Pa这么大存在疑问，想亲自证实一下。小亮买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为10cm²；又找来一个轻塑料桶(质量可忽略不计)，桶中装8L水。

（1）桶中水的质量是多少?
（2）经过计算，小亮认为把塑料桶挂到挂钩上不会把吸盘拉掉。请你写出计算过程和判断依据。(g取l0N／kg)
（3）当小亮把水桶挂到挂钩上时，吸盘却被拉掉了，是大气压没有那么大还是其他原因？请发表你的看法。

科学兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下：

甲乙

A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；

B.如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；

C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；

D.用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。

请根据他们设计的方案回答以下问题

（1）实验时同学们发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果(选填“偏大“不变”或“偏小”)。同学们联想到去医院打针的情景，可采取简单的办法将注射器内空气排尽.你的方法是。
（2）测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插人针筒中。
若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。可改用图乙中 (选填“A”或“C”)注射器。用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则p= 。

小高同学利用注射器（容积为 V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值。

（1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是。
（2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数 F ，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长 L ，则大气压的值可表示为p=。
（3）实验过程中注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压值（填偏大、偏小或不变）。
（4）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为 0.5cm² 和 2cm² ，若弹簧测力计量程为 10N，实验应选用（填甲或乙）注射器，理由是。

为了探究大气压随高度的变化规律，小明在一次登山过程中利用如图甲所示的实验装置测出不同高度下的大气压，并在坐标纸上描出大气压强p与对应海拔高度h的六个点，如图乙所示。

（1）测量前，小明把注射器的活塞推至针筒底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，其目的是.
（2）分析图象时,小明发现1km高度处的测量数据可能有误,重新正确实验后,测得弹簧测力计示数为4.5N,2mL注射器的全部刻度的总长度为4cm,则实际大气压约为Pa.你认为小明第一次实验出错的原因可能是.(选填“活塞和针筒的摩擦太大”或“橡皮帽的密封性不好”)

若在远离地面390多千米的天宫二号空间实验室中做下列实验，能达到预期实验效果的是（）

A . 粗盐提纯实验 B . 电解水的实验 C . 水银气压计测太空实验室内气体的压强 D . 验证阿基米德原理的实验

张老师在演示托里拆利实验时，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差改变（）

A . 使玻璃管稍微倾斜一点 B . 往槽内加入少许水银 C . 把实验移到高山上去做 D . 把玻璃管往上提一提

如图为用托里拆利的方法测量大气压，现有甲、乙、丙三个同学在同一房间用此方法测量大气压，实验记录结果依次是75.2cm，75.6cm，76.0cm。已知一个同学做实验时，管内混入了空气，另一个同学则没有将管子竖直放置，如果只有一个同学的方法是正确的。它是（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 无法确定

小华做“估测大气压值”的实验。装置如右图所示：

（1）小明不能采用乙图的装置来估测大气压强,其原因是。
（2）实验步骤如下
A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔;

B.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,绳的另端与弹簧测力计的挂钩相连,沿正确的方向慢慢拉动注射器筒,当注射器的活塞开始滑动时记下弹簧测数F

C.读出注射器的容积V;

D.用刻度尺测出注射器的全部长度L。

思考并回答:

①指出以上实验步骤中的错误：。

②改正错误步骤后，用测得的正确的物理量表示大气压强的表达式P=。

某科学实验小组利用注射器，弹簧测力计。刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，目的是。
（2）用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为30N。
如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm，计算出活塞的横截面积。
（3）计算得到大气压强的数值为Pa。

如图所示，在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比水银槽内水银高出760mm，能使这个高度差改变的做法是（）

A . 使玻璃管稍下降一点 B . 把玻璃管稍稍往上提一提 C . 将玻璃管稍微倾斜一点 D . 把实验移到高山上去做

在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小珂同学设计并进行了如下的实验。

①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气和水，测出吸盘的直径 d；

②将装有适量细沙的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；

③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为 m。

请完成下列问题：

（1）蘸水的目的是；
（2）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，测得当时大气压数值的表达式是：
p =（写出最终的化简结果）；
（3）实验中所测的大气压数值偏小，可能的原因是（写出一条即可）。

某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器简的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。
（2）如图甲所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9牛。

如图乙所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为厘米，计算出活塞的横截面积为。
（3）同学们通过计算发现实验误差较大，请分析该实验过程中导致误差的因素(请写出两条)：①；②。

（1）测量前，小明把注射器的活塞推至针筒底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，其目的是。
（2）分析图象时，小明发现1km高度处的测量数据可能有误，重新正确实验后，测得弹簧测力计示数为4.5N，2mL注射器的全部刻度的总长度为4cm，则实际大气压约为Pa。你认为小明第一次实验出错的原因可能是。(选填“活塞和针筒的摩擦太大”或“橡皮帽的密封性不好”)
（3）修正数据后，可看出大气压随高度变化的数量关系大致为：在2km高度内，高度每升高100m，大气压降低Pa
（4）根据这一规律，小明认为可将图甲中的弹簧测力计改装成一个高度测量仪。那么弹簧测力计4.2刻度线处应标刻的海拔高度为km

某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺、细绳、橡皮帽等器材来测量大气压。

（1）如图甲所示的实验中，可能会使测量值偏大的是。

A . 注射器内空气未排尽 B . 活塞与注射器筒壁间有摩擦 C . 活塞与注射器筒壁不完全密封
（2）采用图乙方式实验，会使测量结果偏大，其原因是。

如图所示，将量筒倒扣水中，里面充满水，将量筒向上提的过程中，保持简口不离开水面，则量筒内( )

A . 充满水 B . 没有水 C . 有水，但不满，水面上方是真空 D . 有水，但不满，水面上方是空气

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