制取氧气的原理知识点题库

结合下列图示装置，回答有关问题：

（1）写出标号①仪器的名称：．
（2）实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式是　，若用排水法收集氧气，要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是．
（3）实验室常用和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式是　，生成的二氧化碳中常含有少量　气体杂质，为获得纯净的二氧化碳气体，导管口连接的正确顺序是：a→ 　→　　→　　→　 →　b．

根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出图中仪器①的名称．

（2）实验室制取二氧化碳气体，在加入药品前必须进行的一步操作是，选用的气体发生装置是　　．

（3）实验室有用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为．若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是　　（用接口字母和“→”表示）．

下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：

（1）小飞同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，写出实验制取氧气的化学方程式：
。
（2）实验中，试管突然破裂了，试分析发生这种情况的可能原因：。（写出2种即可）
（3）当观察到E中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中未见木条复燃，其原因可能是。
（4）小飞同学取一段纱窗上的细铁丝，在用自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此次实验失败的原因不可能是

A . 收集到的氧气量太少或纯度不高 B . 铁丝生锈 C . 集气瓶底部没有铺一层细沙 D . 铁丝的温度未达到着火点

下列关于产生氧气的方法的叙述中，错误的是（）

A . 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 B . 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 C . 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D . 实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气

用如图装置进行水的电解实验，向装置中加入的49g水，同时加入1g氢氧化钠，增强水的导电性。此时氢氧化钠的质量分数是。开始反应前a、b两管内都充满溶液．关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管中产生的气体是，若通电一段时间后，氢氧化钠溶液溶质质量分数变为4％，则分解水的质量为。写出电解水的文字表达式。

通过初中科学的学习，我们知道实验室有多种途径可以制取氧气。如：

A. 过氧化氢溶液和二氧化锰 ;B. 加热氯酸钾和二氧化锰混合物 ;C. 加热高锰酸钾。

（1）从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用（选填字母）作反应物。
（2）如下图是常用的气体发生装置和收集装置。若用装置A、C加热高锰酸钾制取氧气。实验结束时，发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；
（3）一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，常温下能与空气中的氧气迅速反应生成红色的二氧化氮气体，若要收集一瓶一氧化氮气体应选用的装置是。（选填字母）

下列实验室制取气体的原料选择不正确的是（）

A . 用大理石和稀盐酸制取二氧化碳 B . 用加热高锰酸钾制取氧气 C . 用稀盐酸和铜粉反应制取氢气 D . 用双氧水催化分解制取氧气

下列叙述正确的是（）

A . 液态空气用来制氮气、氧气，属于分解反应 B . 氮气在空气中的含量约占空气质量的78% C . 鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水 D . 呼吸和可燃物在空气里燃烧都是氧化反应

请根据下列装置图回答问题：

（1）写出图中仪器①、②的名称：①；②。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的气体发生装置为 (填字母，下同)，气体收集装置为或；该装置中，固定仪器时的一条主要注意事项是。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口处要。
（4）实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥移出导气管。正确的操作顺序为

A . ①②③④⑤⑥ B . ②①③④⑥⑤ C . ②①④③⑤⑥ D . ②①④③⑥⑤
（5）若使用B装置来进行二氧化锰和过氧化氢制取氧气的实验，在该反应中二氧化锰是；该反应的文字表达式为。
（6）经查资料可知，NH₃的密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制取NH₃ ，选用装置作制取氨气的发生装置，最好选用装置来收集NH₃ ，理由是

下列四个图像分别对应四个变化过程，其中正确的是( )

A . 一定量的饱和石灰水中加入氧化钙

B . 常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应

C . 等体积，等浓度的双氧水制取氧气

D . 服用胃舒平［主要成分 Al(OH)₃］治疗胃酸过多，胃液 pH 的变化

某市学业水平考试中有三个科学实验操作试题：①食盐溶液的配制；②二氧化碳的制取、收集和验满；③氧气的制取、收集和验满。考试的方式是由考生抽签确定试题，小凯同学抽签后被监考老师带到准备了下列仪器和药品的实验桌前：

请回答：

（1）指出上图中仪器 a 的名称；
（2）由实验桌上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第个试题；
（3）以下是小凯完成该实验部分操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得 1 分，实验完毕后小凯被扣了 2 分。找出有错误的实验操作（填序号）。

小明为了探究温度对H₂O₂分解速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持仪器略去）进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：

	实验1	实验2
MnO₂的质量/克	0.5	0.5
5%的H₂O₂的体积/毫升	40	待填
水浴温度/℃	20	80
……

（1）实验2中应加入5%的H₂O₂毫升。
（2）在两次实验中，可通过来比较H₂O₂分解反应速率的大小。
（3）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有。

某同学利用右图装置探究二氧化锰对过氧化氢的催化作用。

（1）该同学利用右图装置，通过测量相同时间内来比较二氧化锰的催化效果。
（2）在实验时，他无意中发现将一定质量的 FeCl₃ 和 CuSO₄ 固体分别加入到过氧化氢溶液中，发现产生气泡的速度加快了。FeCl₃ 和 CuSO₄固体加快过氧化氢的分解快慢一样吗？请你利用下列器材设计实验方案，比较氯化铁和硫酸铜固体加快过氧化氢分解的快慢。
实验器材：电子天平、锥形瓶若干、100ml 量筒、计时器、氯化铁和硫酸铜固体、烧杯若干、清水、胶头滴管、若干 5% 双氧水。

实验步骤：

①用电子天平称量等质量的氯化铁和硫酸铜固体记为 m₁。

②取 2 个相同的锥形瓶编号为甲、乙，。

③。

④。

⑤多次重复实验，得出结论。

实验室提供了以下药品和仪器装置制取气体，根据要求回答下列问题．【药品】①氯酸钾 ②大理石 ③过氧化氢 ④二氧化锰 ⑤稀盐酸

【装置】

（1）写出A图中a仪器的名称．
（2）小聪同学选择药品③和④制取气体，则他应选用的发生装置是（填字母序号），该气体的验满方法是．则应选用的收集装置是E或（填字母序号）
（3）小亮同学用装置A制取氧气，则加热时试管中发生反应的化学方程式为，他选择了E做收集装置，则气体应从（填“b”或“c”）端通入．

实验室里，老师给同学们准备了如图所示实验装置。

（1）小明同学用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气，在这个反应中二氧化锰的作用是。
（2）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置是(填序号)。若用如图②装置收集甲烷，甲烷应从(填“a”或“b”)端进入。

质量相等的两份氯酸钾固体，在其中一份中加入少量高锰酸钾，然后分别放在酒精灯上均匀受热，放出氧气的质量（m）随反应时间（t）变化的函数图象（如图），正确的是（a为纯净的氯酸钾，b为加入了高锰酸钾的氯酸钾）（）

A .

B .

C .

D .

根据如图所示装置回答有关问题：

（1）连接A、B、C进行两次实验，前后两次实验时A中所加药品不同，C中所加药品相同。
①若B中蜡烛熄灭，C中溶液变浑浊，则A装置中锥形瓶内放置的固体是（填物质名称），根据实验现象可推知A中所产生气体的性质为（请写出1点）。

②若B中蜡烛燃烧更旺，C中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为。

③根据两次实验时C中出现的现象，推出组成蜡烛的元素中一定含有元素。
（2）若用装置D排空气收集氧气，检验氧气已集满的操作是。