功率的测量实验知识点题库

赵显同学学习了“功率”后，对测功率产生了兴趣，他请李沁帮忙，测他做俯卧撑时的功率。

（1）做俯卧撑时人的身体部分可以近似的看成是一个。（填一个简单机械的名称）
（2）所需准备的测量工具有体重计、刻度尺和。
（3）赵显同学共做了20个俯卧撑，做前10个较快，后10个明显有点“力不从心”，则他做后10个俯卧撑的功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）整个20个的平均功率。
（4）体重是500N的沈思邈想粗略的测出自己做俯卧撑的功率，他先用刻度尺测出自己手臂的长约60cm，10s内做了8个俯卧撑，则他的功率约是 W。

引体向上是同学们经常做的一项健身运动．该运动的规范动作是两手正握单杠，由悬垂开始，上提时，下颚须超过杠面；下放时，两臂放直，不能曲臂．这样上提下放，重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的目的．陈强同学能连续匀速做16个规范的引体向上动作，课外活动小组的同学现要估测陈强同学做引体向上时的功率．

（1）请你说出应测量的物理量是　、和　．
（2）写出计算陈强同学做动作时功率的表达式P= ．（用测量的物理量表示）

小华若要在班级开展上楼功率谁最大的比赛，那么在活动中必须测量的物理量有（要带有物理量的字母）：人的质量m、、；需要的测量工具：磅秤、、；所测功率的表达式是：．

）男生引体向上是盐城市中考体育考试自选项目．如图是小强同学引体向上的示意图，如果要测他的功率，需要的测量工具有体重计、秒表和．需要测量的物理量有小强的体重G、做5个引起向上所用的时间t和，则功率的表达式P= ．（用测量的物理量表示）

“引体向上”是近年来各地体育中考新设的男生考核体育锻炼项目，为了尽可能准确地测量某位同学引体向上运动的功率，在下列物理量中，①人体的质量m；②单杠的高度H；③每次身体上升的高度h；④做1次引体向上的时间t；⑤引体向上的次数n；⑥引体向上的总时间T．需要测量的物理量有（　　）

A . ①③⑤⑥ B . ①②⑤⑥ C . ①③④ D . ①②④

学校买了一箱物理器材，小亮同学将它从一楼搬运到三楼，小红同学想测量小亮同学搬运器材过程中对箱子做功的功率．

（1）测量所需要的器材有：磅秤、还需要和．
（2）小红同学设计的测量步骤如下，其中多余的步骤是

A . 测出箱子的质量m B . 测出楼梯的总长度L C . 测出一楼到三楼的竖直高度h D . 测出小亮上楼所用的时间t E . 算出小亮搬运箱子的功率P
（3）用所测物理量计算功率的表达式是P=．
（4）小亮同学从一楼到三楼的过程中他的重力势能将．

要测量小明通过楼梯上楼时的功率，不需要测量的是（）

A . 身体质量 B . 通过的楼梯高度 C . 通过的路程 D . 上楼所用的时间

一天，小军、小丽和小华在商场里面买学习用品，小军同学乘自动扶梯从一楼来到二楼（如图所示），小丽同学想测量自动扶梯对小军同学做功的功率．

（1）测量所需要的器材有：和．
（2）小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是．

A . 测出小军同学的质量 B . 测出自动扶梯的总长度 C . 测出一楼到二楼的竖直高度 D . 测出小军乘自动扶梯从一楼来到二楼所用的时间 E . 算出自动扶梯对小军同学做功的功率
（3）请你帮小丽设计一个实验记录表格．

某校小明同学为了探究“人抱物体爬楼做功的功率大小与哪些因素有关”，他猜想人爬楼做功的功率大小可能与下列因素有关：

①人的重力． ②爬楼高度．③爬楼时间．④人抱物体的重力．

现在小明想探究人抱物体爬楼做功的功率大小是否与人的重力有关？

（1）实验中应该控制相同的量有：
（2）写出所需实验器材：．
（3）请你帮他设计一个记录数据的表格．

请设计一个实验来测定你跳绳的功率．要求：

（1）写出实验中要测量的物理量及其测量器材；
（2）实验步骤
（3）给出计算功率的表达式；
（4）为了提高测量的准确程度，实验时应注意哪些事项．

如图，在测人做引起向上功率的活动中：

（1）实验中需要测的物理量是：人的质量m，身体上升的高度h，．（交代要测的量并用字母表示）
（2）计算功率的表达式是用所测量的量表示．
（3）说出一种具体测人身体上升高度的方法：．

风车是利用风力做功的装置．小明制作了一架小风车，他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率，实验装置如图所示．

（1）观察实验装置，小明是通过测量细线对做功的功率来测定风车做功功率的．
（2）实验时，逐渐增加挂在细线下的回形针数量，直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止．需要测量的物理量有：回形针匀速上升的高度h、、，则风车做功的功率P=．
（3）小明测量的风车做功的功率风车的实际功率（大于/等于/小于）．

山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以（）

A . 提高功率 B . 提高机械效率 C . 减小所必需的牵引力 D . 减小所做的功

学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率。

（1）（实验器材）、、；
（2）（实验步骤）
小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是
A．测出箱子的质量m
B．测出楼梯的总长度L
C．测出一楼到三楼的竖直高度h
D．测出小云上楼所用的时间t
E．算出小云搬运箱子的功率P
请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格。

学习了功率后，运用相关知识设计实验方案。

（1）要测量一个人爬楼时的功率
①需要测量的物理量有、、。

②需要的实验器材有、、。
（2）要比较两人爬楼时功率的大小，测量的物理量至少为个。

聪聪在实验室中找到学生电源、四个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）、“25Ω1A”的滑动变阻器R₁、最大阻值未知的滑动变阻器R₂、电流表、电压表、开关及导线若干。完成了下列电学实验。

（一）探究“电流与电阻的关系”。

（1）如图甲是聪聪连接的电路，还有一根导线没有接上，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，并保证连接这根导线后滑动变阻器的滑片位于阻值最大处。
（2）正确连接后，闭合开关，聪聪发现电流表无示数，电压表示数较大，可能是定值电阻发生了（填“短路”或“断路”）。
（3）实验中保持电压表的示数为2V不变，为保证四个定值电阻单独接入电路都能成实验，电源的电压值不应超过V。
（4）正确完成四次实验后，可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成。
（5）聪聪又在实验室中找到一个标有“0.3A”字样的灯泡，他想用这个灯泡探究“电流与电压的关系”，老师告诉他不可以，原因是。
（6）（二）测量滑动变阻器R₂的最大阻值。
聪聪连接了如图乙所示的电路，将滑动变阻器R₂的滑片调至最右端。闭合开关，适当调节R₁的阻值，电流表和电压表的示数如图丙所示，电流表的示数为A，R₂的最大阻值为Ω。
（7）实验中至少需要测量三组数据，目的是（填“寻找普遍规律”或“减小误差”）。
（8）（三）聪聪又找来最大阻值为30Ω的滑动变阻器R₃和最大阻值为20Ω的滑动变阻器R₄ ，利用学生电源（电压调为12V不变），设计了如图丁所示电路，测量标有0.3A”字样灯泡的额定功率，请将他的实验过程补充完整：

只闭合开关S、S₂ ，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，移动另一个滑动变阻器的滑片直至电压表的示数为V，此时灯泡正常发光。
（9）保持两个滑动变阻器的滑片位置不动，只闭合开关S、S₁ ，读出电压表的示数为7V。灯泡的额定功率P_额＝W。

某小组同学为了研究发动机做功快慢与哪些因素有关，他们分别对甲吊车、乙吊车和丙吊车发动机的做功快慢进行了观察，发现每一组做功快慢相同，而甲吊车做功最快，乙其次，丙最慢，该小组同学们将三辆吊车每次运货物时的发动机牵引力和速度记录在以下的三个表格中；

表一甲吊车

观察序号	发动机牵引力（牛）	速度 (米/秒）
1	2000	12.5
2	2500	10.0
3	5000	5.0

表二乙吊车

观察序号	发动机牵引力（牛）	速度 (米/秒）
4	2000	10.0
5	2500	8.0
6	5000	4.0

表三丙吊车

观察序号	发动机牵引力（牛）	速度 (米/秒）
7	2000	7.5
8	2500	6.0
9	3000	5.0

（1）分析比较观察序号 1、4、7（或 2、5、8 或 3、6）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：；
（2）分析比较观察序号的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当吊车运货物时的速度相同时，发动机的牵引力越大，则发动机做功越快；
（3）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：
①分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：；

②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：。

攀岩运动以其独有的登临高处的征服感吸引了众多爱好者。要测量两名运动员在攀岩时克服重力做功的功率大小，需要测量下列哪些物理量（）

A . 运动员的质量 B . 运动员的身高 C . 攀岩所用的时间 D . 攀岩的高度

跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小宇同学想利用所学的物理知识估测自己平时跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）。

⑴用（填测量器材）测量（填物理量与其对应字母）。

⑵估测自己平均每次跳起的高度 h。

⑶用（填测量器材）记录跳 n 次所用的（填物理量与其对应字母）。

⑷数据处理：平均功率 P=（用上述的物理量表示）。

⑸比较两人跳绳的平均功率大小（假设两人跳起的平均高度相同），则（）

A．跳绳的快慢相同，体重大的功率大

B．跳绳的快慢相同，跳的时间长的功率大

C．体重相同，跳的个数越多的功率越大

D．体重相同，跳的时间越长的功率越大

跳绳是同学们经常进行的体育活动项目之小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）。

⑴用体重计测量自己的质量 $\text{[math]}$ 。

⑵用刻度尺测出自己每次跳起的平均高度 $\text{[math]}$ （人的重心上升的高度）。

⑶用（填测量器材）记录跳 $\text{[math]}$ 次所用的（填物理量与其对应字母）。

⑷计算出跳绳时克服重力的平均功率 $\text{[math]}$ （用字母表示）。

⑸两人想比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则。

A．频率相同，体重大的功率大 B．频率相同，跳的时间长的功率大

C．体重相同，频率高的功率小 D．体重相同，跳的时间长的功率大

⑹小华要想提高跳绳测试的成绩，请你从物理学角度为他提出一条合理的建议：。

⑺若跳绳者的质量 $\text{[math]}$ ，跳绳者的重心高度随时间变化的情况如图所示。根据图中所给条件，可估算出此跳绳者在 $\text{[math]}$ 内克服重力做功的平均功率为 $\text{[math]}$ 。（ $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ）

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