探究杠杆的平衡条件实验 知识点题库

（1） 如图所示，若杠杆在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的螺母向（填“左”或“右”）调节至平衡．杠杆平衡后，在整个实验过程中，（填“可以”或“不可以”）再旋动两侧的螺母．

（2） 下列实验步骤中

A 、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．

B 、计算每次实验中F₁L₁和F₂L₂的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件．

C 、改变钩码的个数和位置，重复实验．

D 、记下动力F₁、动力臂L₁、阻力F₂和阻力臂L₂的大小，将数据填入表格中．

E 、将钩码挂在杠杆的支上点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡．

正确的顺序是．

（3） 每个钩码重1N，杠杆上每格长度是4cm．下表是某同学记录的实验数据．

次数	F1/N	L1/cm	F2/N	L2/cm
1	1	8	2	4
2	2	8	1	16
3	2	12	3	8

分析上述数据，可得出的杠杆的平衡条件是：．

（4） 上图中，杠杆在水平位置平衡，如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码，杠杆的端将下沉．

（1） 在实验前，发现杠杆左端略高于右端，应将螺母向调节，直到杠杆在水平位置平衡．

（2） 在图甲中的A处挂2个钩码，要使杠杆水平平衡，在B处应挂个钩码．

（3） 在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F，使杠杆水平平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将，原因是．

（4） 若保持左侧在A点悬挂2个钩码不变．某同学依次在O点右侧第一格、第二格、第三格、第四格处悬挂相应的钩码使杠杆仍在水平位置平衡，请算出相应钩码的个数，并将对应的数据在坐标纸图丙描点，绘出钩码个数与力臂格数的图象．

（1） 实验前，若杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向（填 “左”或“右”）调节，以使杠杆在水平位置平衡．

（2） 调节完毕后，当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的D点挂个同样质量的钩码，才能使杠杆保持在水平位置平衡．当杠杆平衡后，将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1个格，那么杠杆（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．

（3） 同学们通过多次实验，得出下表数据，分析得出杠杆的平衡条件是，该结论最早是由古希腊的学者（填人名）总结出来的．

（1） 实验前，杠杆如图甲静止，为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向调节；

（2） 如图乙所示，刘磊用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，他发现弹簧测力计的示数变大，这是因为；

（3） 接着马俊同学想继续探究“杠杆平衡时，阻力和阻力臂的乘积不变时，动力跟动力臂的关系”实验。探究过程中，他在杠杆左端20cm位置挂一个重力G=1N的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态。记录的数据如下表所示。

于是他根据表中数据在图丙中描点作图画出了动力F与动力臂倒数的 图象，分析图像找出了动力跟动力臂的关系，请你帮他在图丙中画出图像。

（1） 实验前，将杠杆尺置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉（如图甲所示），这时应将平衡螺母向（选填：“左”或“右”）端调节，直到杠杆静止在水平位置平衡，让它在该位置平衡的主要目的是。

（2） 在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了_________；

（3） 实验过程中，他进一步探究杠杆平衡条件，保持阻力和阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出多组动力F₁和动力臂L₁的数据，并绘制了F₁与L₁的关系图象，如图乙所示。由图可知，此时动力和动力臂的关系是：。

（4） 另一同学设计了如图丙所示的实验装置，在杠杆左端挂了一个重为G₁的物体，在杠杆右端不同位置分别挂了重为G₂和G₃的物体，杠杆仍然在水平位置平衡。请写出此状态下杠杆平衡时的表达式：。

（1） A：“探究杠杆的平衡条件” 

当杠杆静止在图甲所示的位置时，杠杆处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态；为了使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节；这样做是为了。

（2） 小明同学用图乙所示的方法使杠杆处于平衡状态，测出此时的拉力大小为F₁ ，发现F₁L₁≠F₂L₂ ， 其原因是：。

（3） B：“探究杠杆的机械效率”

如图丙所示装置，O为支点。（支点处摩擦忽略不计）他将2只总重力为1N钩码悬挂在B点，在A点竖直向上拉动弹簧测力计，使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升，若拉力F₁为0.5N ，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为 %。（结果精确到0.1%）

（4） 他将这2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度h仍为0.1m，则弹簧测力计的示数将 。其他条件不变，如果把钩码由B移至C，此杠杆的机械效率将（两个空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（1） 图甲所示，杠杆静止时处于状态。（选填“平衡”或“非平衡”）

（2） 为使图甲杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节。

（3） 如果取下A点的钩码，在A点用弹簧测力计竖直向上拉，则（选填“能”或“不能”）使杠杆在水平位置重新平衡。

（1） 实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，此时应把杠杆左端的平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态。杠杆调节平衡后，小明在杠杆A点处挂4个钩码，在 B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便根据这次实验数据得出了杠杆的平衡条件为F₁l₁=F₂l₂。他这样得出的结论是否合理？（填“合理”或“不合理”）；理由是：。

（2） 实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因可能是：。

（3） 杠杆不处于水平位置能否平衡？小海和小红意见不同。小海认为能平衡，于是他每次让杠杆倾斜时静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件。小海认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？（选填“对”或“错”）。后来他始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示。此过程中，弹簧测力计的示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4） 学习了功的知识后，小红回看之前杠杆记录的数据，她想能否将表格中F₁L₁/N•m单位N•m换成J？根据功的定义，你觉得可以换吗？（选填“可以”或“不可以”）。

（1） 小刚从大学城银座超市买了一瓶“海天”老抽酱油，为了测量该酱油的密度，他取了一部分酱油样品进行实验。

①在调节天平平衡时，他先将游码移到称量标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度标尺中央刻度线的右侧，则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节。

②他先用天平称出空烧杯的质量，然后将酱油样品倒入烧杯，测量出烧杯和酱油样品的质量；最后将烧杯中的酱油倒入量筒，测出酱油的体积，根据测量的数据，求得酱油的密度。分析实验过程，小刚测量的酱油密度值将（选填“偏大”或“偏小”）。

（2） 在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

①杠杆在如图甲的位置静止时（选填“是”或“不是”）处于杠杆平衡状态的。

②调节杠杆在水平位置平衡后，第一组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验。为了便于测量力臂，你认为第组实验更好。请判断图乙中测力计的示数（选填“大于”、“小于”或“等于”）图丙中测力计的示数。

（1） 挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向 （选填“左”或“右”）侧调节。

（2） 图乙是一个平衡的杠杆，此时若推动右侧钩码的悬线（如图丙所示），就会发现杠杆 （选填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”）。

（3） 在探究过程中，需要进行多次实验的目的是 。

（4） 某同学提出，若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？于是该小组利用图丁所示的装置进行探究，在杠杆O点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在A点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计示数为 N。以弹簧测力计的拉力为动力F₁ ， 钩码处绳子拉力为阻力F₂ ， 多次改变动力作用点的位置进行实验发现：当杠杆水平平衡时，F₁l₁总是 （选填“大于”、“等于”或“小于”）F₂l₂ ， 其原因可能是 。

（5） 图丁中，弹簧测力计处在A点位置时，此杠杆属于 （选填“省力”或“费力”）杠杆，请举出它在生活生产中的一个应用实例：。

（1） 实验前，杠杆如图甲静止，为使得杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向调节，目的是；

（2） 杠杆平衡后，在左侧A点挂两个钩码，每个钩码重1N，在右端B竖直向下拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时弹簧测力计的示数应该为F＝N；

（3） 若在B点斜向右下方拉弹簧测力计，仍保持杠杆水平平衡，则弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（1） 将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端高，这时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡；

（2） 在A点悬挂两个钩码（每个重1 N），要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，弹簧测力计的示数应为N；用弹簧测力计在C点斜向左上方拉，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（1） 实验前杠杆如图甲所示，应该向（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了。

（2） 如图乙所示，在杠杆上的左右两端分别挂上不同数量的钩码，完成三次实验后，记录的数据见下表，由此可初步得出杠杆的平衡条件是：。（用F₁、F₂、L₁和L₂表示）

实验次数	F1/N	L1/cm	F2/N	L2/cm
1	1.0	6	1.5	4
2	2.0	6	1.5	8
3	3.0	2	1.0	6

（3） 如图丙所示，小明利用弹簧测力计动态观察拉力的变化，其他因素保持不变，如果只将轻质弹簧测力计按图示方向缓慢转动的过程中，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将________。

（4） 实验探究中要多次改变力和力臂的大小重复实验，目的是______。（填选项前的代码）

（5） 若在图乙中的杠杆两侧各添加一个钩码，杠杆将会。（选填“左端下沉”“保持水平”或“右端下沉”）

（1） 小雨发现，小杆秤实质是一个杠杆，提绳处是杠杆的；

（2） 杠杆在什么条件下能平衡呢？小雨从学校的实验室找来器材进行了探究。

①实验前，先将杠杆调至水平位置平衡，如图甲，这样做的目的是；

②小雨在杠杆两边挂上钩码后出现了如图乙所示的现象，要使杠杆恢复水平平衡，最简单的操作是；（选填字母）

A．向左调平衡螺母     B．将左侧钩码向左移动一个格     C．上述两种方法都可以

③小雨按照正确的步骤，继续进行实验，记录了如下表所示的数据：

实验次数	动力F1/N	动力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	0.5	16	1	8
2	2	4	1	8
3	3	8	2	12

分析表格数据可知，杠杆平衡的条件是；

（3） 根据杠杆的平衡条件可以知道：若要使小杆秤的量程更大些，称量时应使用（选填“提绳1”或“提绳2”）。

（1） 若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向（填“左”或“右”）调节， 使杠杆在水平位置平衡；

（2） ①实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是；

②在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中。多次实验的目的是；

（3） 杠杆调节平衡后，小红在杠杆上 M 点挂 2 个钩码， 如图乙所示，为使杠杆重新平衡，应在 N 点挂个相同的钩码。

（1） 如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节；调节杠杆在水平位置平衡的目的是。

（2） 把空桶悬挂在A点，物体M悬挂在B点时，杠杆再次在水平位置平衡，测得OA的长度为10cm，OB的长度为20cm，则空桶重为N。

（3） 若此时，往A点的空桶内注满某种液体，调节物体M到C点时，杠杆在水平位置重新平衡，测得OC 的长度为 42cm，则桶内液体的密度为多少kg/m³？（写出必要的文字说明、表达式及最后结果）

（1） 实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是；若出现如图甲所示情况，应将杠杆的平衡螺母向（填“左”或“右”）调节；

（2） 实验中，小亮多次调节左端钩码的位置，并移动右侧钩码的位置，如图乙所示，使杠杆保持水平平衡，记录多组数据，这样做了，小亮认为实验结论就具有普遍性了，他这样的操作，（填“完全”或“不完全”）符合实验要求。有一个小组在实验时，杠杆所放的桌面没水平，有一点倾斜，但是实验操作都是规范的，这种情况下得到的实验数据（填“会”或“不会”）受到影响；

（3） 如图丙所示，已知每个钩码的质量均为50g，用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，始终保持杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计在a位置竖直向下拉时，测力计示数为N；弹簧测力计由图中a位置移至b位置时，其示数将（填“变大”“不变”或“变小”）。（g取10N/kg）