电功率的测量知识点题库

学生必做实验.

（1）
某同学做探究杠杆平衡条件的实验：
①实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是 N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将（选填：“变大”、“不变”或“变小”）．
②请在图中画出测力计沿虚线方向拉时，测力计拉力的力臂．
（2）
小刚在进行“测定小灯泡的电功率”的实验．已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：

①用笔画线代替导线，将图的电路连接完整．
②连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置，电压表的示数如图所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向端移动．
③当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，则电流表的示数为 A，小灯泡的额定功率是 W．

下列各组仪器中，可以用来测量功率的是（　　）

①电能表和秒表； ②电能表和电压表； ③电能表和电流表； ④电流表和电压表．

A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③④

下面说法错误的是（　　）

A . 闭合开关后将滑动变阻器移动到阻值最大处之后就可以进行灯泡电功率的测量 B . 伏安法测量小灯泡的电阻的测量原理是R= $\text{[math]}$ C . 利用 $\text{[math]}$ 可以测量小石块的密度 D . 利用二力平衡的可以测量出滑动摩擦力的大小

“测定小灯泡的功率”实验中，手和眼睛最合理的分工是（　　）

A . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数 B . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数 C . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察灯泡是否发光 D . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器滑片的位置

在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等，如图1所示是没有连接完的实物电路．

（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．
（2）连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原因可能是（写出一种即可）．
（3）经适当调整后，闭合开关，移动滑片P到某处，发现电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向端移动．
（4）通过移动滑片P，测得多组数据，绘制成U﹣I图象如图2所示．据此可计算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功率是 W（设电源电压保持不变）．
不改变这连接好的电路，还可以完成的实验有（写出一个即可）

某实验小组的同学用如图所示器材测量小灯泡的电功率．已知电源电压恒为6V 不变，待测灯泡的额定电压为3.8V，功率估计在1.1W左右．

（1）请在图甲中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路．
（2）请根据实物图在虚线框内画出对应电路图．
（3）连接电路时，开关应该．闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于端（选填A或B）．
（4）闭合开关，同学们发现，电流表没有示数，灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，此时电路故障为．
（5）故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器换片P，使灯泡正常发光，此时电流表示数如图丙所示为 A，则待测灯泡的额定功率为 W；
（6）若实验器材中电压表0～15V 量程被损坏，利用如图器材怎样测定待测灯泡的额定功率？简要步骤．．

在“测量标有‘2.5V’字样小灯泡的电功率”的实验中，实验室提供的器材有电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源和标有“30Ω 0.5A”的滑动变阻器，小宇同学已连接好如图甲所示的部分实验电路．

（1）请用笔划线代替导线将电路连接完整，要求闭合开关后，使滑片P向右端移动时小灯泡的亮度变亮；
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，且电压表的示数为0，电流表示数不为0，则出现故障的原因可能是；
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图所示，小灯泡的额定电流为A，小灯泡的额定功率为W；小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为Ω（保留1位小数）．

某兴趣小组用如图甲所示的实验仪器，测量一只额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率．

（1）图甲中的电路未连接完整，请用笔画线代替导线，在答题卡相应图中将电路连接完整．
（2）电路连接好后，闭合开关，发现灯泡发光，电压表的指针有明显偏转，但电流表的指针却没有偏转，请问发生这种现象的原因是：
（3）排除故障后，它们根据测量出的实验数据画出了如图乙所示的I﹣U图像，由此可知小灯泡的额定功率为 W．

如图所示，小明在进行“测量小灯泡电功率”的实验，他已连接了部分电路．已知电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）请用笔画线代替导线，将图示电路连接完整；
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，此时电压表有示数，电流表示数为零，则出现故障的原因可能是；
实验次数
电压表示数U/V
电流表示数I/A
1
2.0
0.17
2
2.5
0.20
3
3.0
0.22
（3）排除故障后继续实验时，小明移动滑动变阻器的滑片，发现电压表的示数为2V，要使灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向移动（选填“左”或“右”）．
（4）小明将实验数据记录在表格中，则灯泡的额定功率是W；当小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为Ω；由实验数据可以发现通过灯泡的电流与其两端的电压不成正比关系，这是由于；
（5）小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P₁”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P₂”的大小，但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小，P₁P₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）

在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒定．

（1）
请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
（2）连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是：．
（3）
故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图2所示，则灯泡的额定功率为W．
（4）
完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R₀的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图3所示的电路，也测出了灯泡的额定功率．帮他完成实验步骤：
①请写出实验步骤：
②灯泡额定功率的表达式为P_额=（用已知量和测量量表示）．

测量“小灯泡的电功率”．小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω～15Ω之间．所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器（“5Ω 2A”、“20Ω 1A”）两个，导线若干．

（1）如图甲是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整．
（2）小明选用的滑动变阻器的规格为．
（3）闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，读数为V，小灯泡的额定功率为W．
（4）小红没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了小灯泡的额定功率．她设计了如图丙所示电路图，请你帮她完成实验步骤：
①按图线连接电路；
②只闭合开关，移动滑片P，使电流表的示数为；
③在闭合开关S₂ ，（填“移动”或“不移动”）滑片P位置，记下电流表示数为1A；
④小灯泡的额定功率为W．

某实验小组的同学用甲图所示器材测量小灯泡的电功率．已知电源电压恒为6V不变，待测灯泡的额定电压为3.8V，额定功率估计为1.2W左右．

（1）请在甲图中用笔画线表示导线，连接成完整的实验电路（须选择合适的电流表量程）；
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于端（选填“A”或“B”）；
（3）闭合开关后发现：电流表没有示数，灯泡不亮，电压表示数接近电源电压．则此时电路故障为；
（4）故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，使灯泡正常发光，此时电流表示数如乙图所示，则电路中的电流值为A，待测灯泡的额定功率为W；
（5）如果电压表只能使用0～3V的量程．仅在丙图虚线框内用电路图说明，怎样利用现有器材测定灯泡的额定功率．

小明同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压是6V，小灯泡的额定电压是3.8V，电阻约为8Ω．

（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路图1连接完整，要求滑动变阻器滑片在最右端时阻值最大；
（2）实验中，小明同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是；
（3）小明同学调节滑动变阻器，进行了几次实验，得到部分U和I的数据如下表所示：
小灯泡正常发光时，电流表的示数如图2所示，其读数为 A，小灯泡的额定功率为 W．
（4）小明同学在对数据进行分析时发现：小灯泡灯丝电阻随电压的增大而（选填：“增大”或“减小”、“不变”）．在第1次实验中，小灯泡不亮的原因是．
（5）小明同学在实验室借了甲：“10Ω 1.5A”、乙：“20Ω1.2A”和丙：“30Ω1A”三个滑动变阻器，你认为他完成上表实验所使用的滑动变阻器是：（选填：“甲”或“乙”、“丙”），理由是：．

按图示的电路图做“测置小电灯的功率”的实验，所用器材有：标“ $\text{[math]}$ ”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“ $\text{[math]}$ ”的滑动变阻器、电流表 $\text{[math]}$ 量程为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、电压表 $\text{[math]}$ 量程为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、开关及导线若干．

（1）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成______ $\text{[math]}$ 填选项前的字母 $\text{[math]}$

A . 电流表烧坏 B . 电压表烧坏 C . 小电灯烧坏 D . 小电灯不亮
（2）另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数 $\text{[math]}$ 经检查，导线连接完好，则电路故障是：，排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：
（3）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．

通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为W，还可得出关于灯丝电阻的结论是：；
当小电灯正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为 $\text{[math]}$
将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6V电源的两端，两灯消粍的总功率为 $\text{[math]}$
（4）若电压表的 $\text{[math]}$ 量程已损坏，只能使用 $\text{[math]}$ 量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？
在虚线框中画出测量电路图；
若小电灯两端最大可加 $\text{[math]}$ 电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范应为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，所用器材齐全且完好。电源电压有2、4、6和8伏四档，待测小灯为标有“2.5V”、“4.5V”字样中的一个，滑动变阻器有“10Ω 2A”和“5Ω 3A”两种规格。小华选用电源的电压为6伏档，正确连接电路且使变阻器连入电路中的电阻最大，闭合电键时，小灯发光较刺眼，两电表指针所处位置如图（a）、（b）所示。

①判断所用滑动变阻器的规格并说明理由。

②为了完成实验，小华拟对已有的电源档位或滑动变阻器规格进行调整，请分析其可行性，并写出具体的调整方案。

③调整好后，小华重新按正确方法进行实验。当小灯正常发光时，电流表指针所处位置如图（c）所示。请通过计算求出小灯的额定功率。

如图所示，在测量小灯泡的电功率的实验中（小灯泡的额定电压为2.5V）。

（1）在电路连接时，开关闭合前滑动变阻器的滑片P应滑到（选填“A”或“B“）端。
（2）图甲是未连接好的实验电路，请你用笔画线代替导线将它连接完成。
（3）连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”）。
（4）故障排除后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W，小灯泡正常工作时的电阻是（保留一位小数）。
（5）根据测出的数据，画出了小灯泡的电流与电压的关系图象，如图丙所示，发现图线是弯曲的，其主要原因是温度升高、灯丝电阻（选填“增大”或“减小”）。
（6）若把这样的两只灯泡串联接在4V的电源上，则此时两个小灯泡消耗的实际功率总和是W。

小明用如图甲所示的电路来测量小灯泡的电功率（部分实验器材的规格已标明）。

（1）请用笔画线代替导线将图甲中的滑动变阻器连入电路，使之接入电路的阻值最大.
（2）实验中，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图乙所示位置，则接线柱（填接线柱的数字编号）间出现了（短路/断路）。
（3）故障排除后，小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡U-I图像如图丙所示，则小灯泡的额定功率是W，所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的（选填选项前字母）：
A.“5Ω 2A” B.“15Ω 2A” C.“25Ω 2A” D.“30Ω 2A”
（4）在某次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R₁ ，小灯泡的阻值变化了△R₂ ，则△R₁（>/</=）△R₂ ，你的理由是：。

物理课上，老师让同学们测一个额定电压为2.5V小灯泡的额定功率（电阻约为10Ω）。除了小灯泡，老师还提供的器材有：一个电源（电压恒为4.5V）、一个铭牌标有“5Ω 1A”的滑动变阻器R_P1、一个铭牌标有“10Ω 1A的滑动变阳器R_P2、一只电压表（量程为0～3V，分度值0.1V）、一个开关、一个单刀双掷开关、导线若干。请你帮同学们完成下列内容：

（1）在虛线框内画出你所设计的电路图并在图上标出滑动变阻器的名称；（电路不可重组）
（2）写出主要实验步骤及要测量的物理量；
（3）写出小灯泡额定功率的数学表达式。（用已知量和测得量表示）

某实验小组的同学设计了如图甲所示的电路图来测量小灯泡的电功率。已知待测小灯泡的额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1.2W左右。

（1）连接电路前，开关应（选填“断开”或“闭合”），电流表的量程应选用（选填“0～0.6A”或“0～3A”）；
（2）用笔画线代替导线，将乙图中的实物图连接完整。要求：闭合开关后，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表示数增大；
（3）在调节滑动变阻器滑片P的过程中，记录并绘制出通过小灯泡的电流与电压的关系图线，如图丙中的a线所示，分析可知，小灯泡的电阻随温度的升高而（选填“增大”、“减小”或“不变”）；将该小灯泡与一定值电阻R串联后接入U＝6V的电源两端（已知定值电阻的电流与电压的关系图线，如图丙中的b线所示），则电路中的总功率为 W。

某物理实验小组在“测量小灯泡电功率”的实验中，选用器材连接了如图甲所示的电路，其中电源电压恒为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，电流表的量程为0~0.6A，电压表的量程为0~3V。

（1）所有元件均完好，正确连接电路，将滑动变阻器的阻值调到最大，闭合开关，发现电流表和电压表均有示数，小灯泡不发光，原因是：。
（2）三次实验记录如下表，在完成第1次实验后，要测量小灯泡的额定功率，则需将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W。
实验次数
电压U/V
电流I/A
电功率P/W
灯泡亮暗情况
1
1.4
0.20
0.28
较暗
2
2.5
正常发光
3
2.8
0.30
0.84
很亮
（3）实验小组根据三次实验数据分别算出对应的阻值，取三次阻值的平均值作为小灯泡的电阻值，他们的做法是（选填“正确”或“错误”）的，理由是：。
（4）另一组的同学设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率。电源电压未知但恒定不变，小灯泡的额定电压为U_额， R₁和R₂为滑动变阻器，R₁的最大阻值为R₀ ，实验步骤如下：
①闭合开关S、S₁ ，断开开关S₂ ，调节R₁的阻值，使电压表的示数为U_额；
②闭合开关S、S₂ ，断开开关S₁ ，保持R₁的阻值不变，调节R₂的阻值，使电压表的示数为U_额；
③保持R₂的阻值不变，将R₁的滑片P调至最左端，记下电压表的示数U₁ ，再将R₁的滑片P调至最右端，记下电压表的示数U₂ ，则小灯泡的额定功率P_额=。（用U_额、U₁、U₂、R₀表示）

实验次数	电压表示数U/V	电流表示数I/A
1	2.0	0.17
2	2.5	0.20
3	3.0	0.22

实验次数	电压U/V	电流I/A	电功率P/W	灯泡亮暗情况
1	1.4	0.20	0.28	较暗
2	2.5			正常发光
3	2.8	0.30	0.84	很亮

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