探究用电器的电功率实验知识点

1.实验目的
（1）测定小灯泡额定电压下的电功率；
（2）测定小灯泡略高于额定电压下的电功率；
（3）测定小灯泡略低于额定电压下的电功率。
2.实验原理
P=UI
（应测量的物理量是：小灯泡两端的电压、通过的电流）
3.实验方法
伏安法
4.实验电路图

5.实验器材
电源、滑动变阻器、电压表、电流表、导线若干、小灯泡、开关
6.实验步骤
(1)按设计的电路图连接实物,并设计实验记录表格；
(2)检查电路无误后,闭合开关s，移动滑动变阻器的滑片P,观察电压表的示数当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时,停止滑动,并记下电流表的示数；
(3)调节滑动变使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍,观察小灯泡的发光情况，并记下压表和电流表的示数；
(4)调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压低于额定电压的1/5,观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数；
(5)整理实验器材.
7.实验电路图

次数	电压U（V）	电流I（A）	电功率P（W）	灯泡亮度
U_实=U_额
U_实<U_额
U_实>U_额

8.实验结论
（1）U_实=U_额，P_实=P_额，小灯泡正常发光；
（2）U_实>U_额，P_实>P_额，比正常发光更亮；
（3）U_实<U_额，P_实<P_额，比正常发光更暗。
9.注意事项
（1）选择的器材规格要合适,例如滑动变阻器允许通过的最大电流要大于灯泡的额定电流；
（2）连接电路时开关断开,滑动变阻器滑到阻值最大处；
（3）使小灯泡的电压高于额定电压时,要注意观察电压表示数的变化,以免电压过高,烧坏小灯泡。

探究用电器的电功率实验知识点题库

如图所示是伏安法测定小灯泡电阻、功率的实验电路图。小灯泡正常工作时，两电表的示数如图8所示，则下列说法不正确的是（）

A . 在连接电路时，应将开关断开，并将滑动变阻器值调至最大值 B . 小灯泡的额定功率为0.72W，此时的电阻为8Ω C . 如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变大 D . 如果将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将大于额定功率

要测量小灯泡的电功率，提供的器材包括：小灯泡(2.5V，0.5A)，电源(电压为3v)，电流表，电压表，滑动变阻器，开关，导线若干。

(1)请用笔画线将图a中的电路连接完整。
(2)要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为：最后利用公式求出额定功率。
(3)某次实验时电压表和电流表的示数如图b所示，则此时小灯泡的实际功率为 W。
(4)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了。

如图，是测定小灯泡的额定功率的实验电路图，在实际操作时，闭合开关前，滑动变阻器滑片P应位于端（填“a”或“b”），闭合开关后，应调节滑动变阻器使电压表的示数等于小灯泡的。

某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压约为6V左右）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V），开关各一只，导线若干，滑动变阻器两只：R₁（5Ω 0.5A）、R₂（10Ω 0.5A）．

（1）请你说出在这个实验中，滑动变阻器所起作用是：
．
本实验中电压表应选用挡，滑动变阻器应选用．（R₁/R₂）
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下列的情况，请根据现象指出故障的可能原因：
①连接好电路，闭合开关后，看到电压表指针如图1偏转：

②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数．取下灯泡，两表的示数不变：．
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，发现电压表的0～15V量程已坏，为了测小灯泡的额定
功率，姚远小组设计了另一种实验方案．（电阻R的阻值已知，电源电压未知）
①电路如图2所示，连接好电路；
②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I₁；
③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I₂ ．
先算出灯泡的电阻和R两端电压，再根据P₀= $\text{[math]}$ ，计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤②改为

如图所示，为了测定“额定电压2.5V”的小灯泡额定功率的装置．要求：

（1）把如图甲实验电路中未连接好的部分，用笔画作导线连接好电路（灯丝电阻约为10Ω）
（2）电路连接完成后，闭合电路的开关试触时，发现了下表中的一些不正常的现象．已知故障是由电路中某一处出现了下列选项中的某个原因造成的，请你把故障的对应原因找出来，并把选项代号填入对应的表格中．
A．灯泡短路 B．灯泡断路 C．电流表短路 D．电流表断路 E．电压表断路
顺序
电路中出现的一些不正常的现象
故障
原因
电灯的亮灭
电流表的示数
电压表的示数
甲
灭
0A
大于3V

乙
亮
0.3A
0V

丙
灭
0.5A
0V
（3）排除故障后，闭合开关，将图中的滑动变阻器的滑片P向（填“左”或“右”）滑动，使电压表读数为 V，这时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W．
（4）在这个的实验中，滑动变阻器能直接起到以下作用______（多选）

A . 改变电路中的电流 B . 保护电路 C . 改变被测小灯泡的电阻 D . 改变被测小灯泡两端的电压 E . 改变电源两端的电压
（5）某物理兴趣小组的同学在查阅资料时了解到，实际的电流表电阻虽然很小，但并不为零；实际的电压表电阻虽然很大，但并不是无穷大．在电路中接入电流表和电压表时它们具有分压和分流的作用．请你参考上述信息，想一想：按照上面的电路测出的电流值和电压值，算出的小灯泡电功率选填：“大于”、“等于”或“小于”）小灯泡此时的真实电功率．

实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、已调零的电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个、开关一个、导线若干．请你选用上述器材，设计一个实验证明“当通过导体的电流保持不变时，导体消耗的电功率与电阻的关系为P=kR（k为常量）”．要求：

（1）画出实验电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）画出实验数据记录表．

在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值约为40Ω.

（1）请用笔画线代替导线把甲图中未完成的实物电路连接完整；
（2）同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是（选填小灯泡断路、小灯泡短路或滑动变阻器处断路）；
（3）排除故障后，闭合开关又发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是（）

A . 更换小灯泡 B . 检查开关是否闭合 C . 移动滑动变阻器滑片 D . 检查电压表是否断路
（4）某次中实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向（选填A 或B ）端移动滑片P，同时视线应注意观察（选填电流表或电压表）示数，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率是 W；
（5）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于Ω.

小明在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压6V，待测小灯泡的额定电压为“2.2V”和“3.8V”中的一个。

（1）如图甲所示，正确连接电路，规范操作，闭合开关，发现小灯泡发光较暗，电流表、电压表示数如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流A．根据电压表示数以及小灯泡的亮度，可以判断小灯泡的额定电压为V。
（2）继续实验，小明发现电压表0～15V量程损坏，0～3V量程完好，在不更换电压表的情况下，他想了一个巧妙的办法，对所连接的电路进行了调整后闭合开关，调整变阻器的滑片位置，当电压表示数为V时，小灯泡正常发光，此时滑动变阻器滑片的位置恰好在中点上，小灯泡的额定功率为W。

实验老师为“测量小灯泡额定功率”准备了如下器材：电源（电压恒为6V）开关、电压表和电流表各一只、额定电压为2.5V的待测小灯泡（电阻约为10Ω）、滑动变阻器（“20Ω 1A”）、导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整（要求：滑片向右移动灯泡变亮）。
（2）闭合开关前电流表的指针如图乙所示，其原因是。
（3）故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，并绘制了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W．从图象中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比（选填“变大”、“变小或“不变”）。
（4）小陈同学为了验证电流跟电阻的关系，他又借到了一个滑动变阻器（50Ω 0.5A）和五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），其余器材不变。用定值电阻更换甲图中的灯泡，小陈同学得到如图丁所示的电流随定值电阻变化的图象，则实验中他所用的滑动变阻器是（选填字母：A.20Ω 1A B.50Ω 0.5A），若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14Ω，则所用定值电阻的阻值为Ω。
（5）下课前老师布置了一道课后作业。要求：在只有下列实验器材的前提下测出未知定值电阻Rx的阻值。实验器材：电阻R_x、电源（电压恒定但未知）、滑动变阻器（已知最大阻值为R₀）、电流表、开关、导线若干。
小张同学设计了如图戊所示的电路图，用以下步骤测R_x的阻值。

①闭合开关S，移动滑片P至B端，记下电流表示数I₁；

②移动滑片P至A端，记下电流表示数I₂（I₂未超过电流表的量程）；

③请帮他写出Rx的表达式：R_x＝（用字母R₀、I₁、I₂表示）。

测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

（1）连接电路时开关应 ,电流表的量程应选 0 - A．
（2）用笔画线代替导线，连接完整如图a所示的实物电路．
（3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端．
（4）闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是（写出一种即可）．
（5）排除故障后，闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图b所示，其读数为 V；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向（选填“A”或“B”）移动．
（6）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图c所示的I – U图像．由图像可知，小灯泡两端电压是1.5V时，其电阻是 Ω，额定功率是 W．

某实验小组用伏安法测量小灯泡的电功率，待测小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）请用笔画线代替导线，完成图甲实物电路的连接；
（2）检查电路连接无误后，闭合开关S前，滑动变阻器的阻值应处于的位置。闭合开关S后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动。产生这一现象的原因可能是；
（3）故障排除后进行实验，通过移动滑片记录了多组数据，并作出了如图乙所示的I-U图像。据图可知小灯泡的额定功率为W；
（4）现将该小灯泡与一个10Ω的定值电阻串联后接入电压为3V的电源两端，此时小灯泡的实际功率是W。

在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约8Ω。其他器材还有：电源为两节新干电池，“5Ω 3A”的滑动变阻器一只，电压表、电流表各一只，开关、导线若干。

图片_x0020_100038

（1）如图甲，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移动到最端；闭合开关，发现电流表、电压表均有示数但灯泡不亮，则接下来的操作是；
A．检查电路是否某个位置接触不好，断路了

B．更换小灯泡

C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

D．重新连接一次电路
（2）移动滑片到某一位置，电压表示数如图乙所示，此时应将滑片向（选填“左”或“右”）直到电压表的示数为V，读出电流表示数为0.3A，即可算出小灯泡的额定功率为W。

在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为10Ω）。

图片_x0020_100034

（1）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。
（2）连接完电路后闭合开关，发现电压表的示数接近电源电压，反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数基本不变。发生故障的原因可能是滑动变阻器或灯泡。（均选填“短路”或“断路”）。
（3）为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用（____）

A . “10Ω 0.5A”的滑动变阻器 B . “50Ω 0.5A”的滑动变阻器
（4）闭合开关前，应将图甲中滑动变阻器的滑片滑到（选填“A”或“B”）端。闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，其读数是 V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端移动。
（5）实验中应根据（灯泡亮度/电压表示数/电流表示数）确定灯泡是否正常发光了。根据实验测得的数据，绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图像（如图丙所示），分析图像可知：
① 小灯泡的额定功率为W。

② 当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

③ 实验中观察到：当小灯泡两端的电压低于0.5V时，小灯泡不发光，根据图像分析其原因是。
（6）若将这只小灯泡与阻值为15Ω的定值电阻串联在电压为4.5V的电源两端，则这只小灯泡的实际功率为W。
（7）完成上述实验后，小明进行了反思，如果只有一个电表，能不能换成其他的实验器材来完成实验呢？经过思考，小明打算增加一个阻值为10Ω的电阻R₀ ，只利用一只电表，通过简单操作来测量小灯泡的额定功率。方案一、二是小明设计的两种不同方案的电路图。则以下判断正确的是___________。

A . 两种方案都能 B . 两种方案都不能 C . 方案一能，方案二不能 D . 方案一不能，方案二能

小明利用如图甲所示电路测定小灯泡的功率。被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω左右。

实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：R₁（20Ω 5A），R₂（50Ω 0.5A）、R₃（500Ω 1A）。

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（1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是。正确连接电路闭合开关后，发现灯泡都不亮，电压表有示数，电流表无示数，电路的故障可能是；
（2）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象，如图丙。则小灯泡的额定功率为W。在多次测量中，小明还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗。小明仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁变黑。灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生升华而变，消耗的实际功率（选填“大”或“小”）的缘故；
（4）小明利用图甲探究电流与电压的关系，通过调节滑动变阻器改变灯泡两端端的电压，得到多组数据，画出了电流与电压的关系与丙图相似，在同学的帮助下，小明发现自己未能得出正确结论的原因是：，及时改正错误后顺利完成了实验；
（5）接着小明用定值电阻更换电路中的灯泡，依次将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻接入电路，探究电流跟电阻的关系。
①小明根据实验数据绘制了如图丁所示的电流I随电阻R变化的图象，则小明实验时电压表的示数为V，应选用滑动变阻器（选填“R₁”、“R₂”或“R₃”）；

②课后小明利用Nobook虚拟实验对电流与电阻关系进行了深入的探究，发现只需调整定值电阻接入电路的顺序，即先将阻值（最大、最小）的定值电阻接入电路，再调节滑动变阻器，使电压表为某一定值，随后将其他定值电阻依次接入电路，便可顺利完成实验；
（6）另一小组的大智同学在只有一只电压表的情况下，连接了如图戊所示的电路，测出了额定电压为U_额的小灯泡正常发光时的电阻。（已知滑动变阻器R₂的最大阻值为R₀ ， U_额小于电源电压）

①闭合开关S、S₁ ，断开S₂ ，将R₁的滑片滑到最右端，R₂的滑片滑到最端（选填“上”或“下”），读出此时电压表的示数U，即为电源电压；

②闭合开关S、S₂ ，断开S₁ ，将R₁的滑片滑到最右端，调节R₂的滑片，使电压表的示数为，此时小灯泡正常发光；

③同时闭合三个开关，保持R₂的滑片不动，然后调节R₁的滑片，使电压表的示数为。保持R₁的滑片不动，将R₂的滑片滑到最上端，读出此时电压表的示数为U₁；

④小灯泡正常发光时的电阻R_L＝（用字母表示）。

如图所示，小红在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12Ω）；

（1）为能顺利完成该实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用______；

A . “10Ω 1A”的滑动变阻器 B . “40Ω 1A”的滑动变阻器
（2）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整；
（3）闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到端（选填：“A”或“B”）；
（4）正确连接好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，请分析现这种现象的原因是；
（5）移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向端移动（选填：“A”或“B”）。
（6）通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示，分析图象可知，小灯泡的额定功率为W；
（7）若把这样的两只灯泡串联接在3V的电源上，则此时每个灯泡消耗的实际功率是W。

如图所示，在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；（要求：当滑动变阻器的滑片向A端移动时，小灯泡变暗）
（2）小勇同学闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有明显偏转，但电流表无示数，则电路出现的可能是；
（3）某次实验中电压表和电流表的示数如乙图所示，则此时小灯泡的实际功率为W，接下来要使小灯泡正常发光，滑片P应向（选填“A”或“B”）端移动；
（4）如果考虑电流表和电压表的内阻，计算出的电功率比真实值（选填：“偏大”、“偏小”或“相等”）。

在“探究小灯泡在不同电压下工作时功率是否相同”的实验中，实验室提供了如下器材：电源电压U恒为8V，滑动变阻器规格为“20Ω 2A”小灯泡额定电压U额=2.5V，额定功率小于1.2W，两个阻值分别为10Ω、20Ω的定值电阻R₀可供选择。

（1）为使小灯泡两端电压有一较大的调节范围，小聪设计了如图甲所示电路，请用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接。
（2）正确连接电路后，进行实验，记录的数据如下表所示，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为W，此时小灯泡的电阻为 Ω。

（3）分析表中数据可得出结论，小灯泡工作时，消耗的电功率随电压的增大而(选填“变大”、“不变”或“变小”)。根据实验数据还可以判断出，小聪在实验中选用的定值电阻R₀=(选填“10Ω”或“20Ω”)。

实验次数	1	2	3	4	5
电压/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流/A	0.24	0.32	0.38		0.44
电功率/W

（4）完成实验后，爱动脑筋的小聪又想了一种测量小灯泡额定功率的方法，设计了如图丁所示的电路，所用电压表量程为0~15V，请将以下实验步骤补充完整。
①检查电路无误后，闭合开关S，将开关SI拨至“1”，调节滑动变阻器滑片，直至电压表示数为V；

②滑片不动，再将开关S₁拨至“2”，读出电压表示数U₀；

③小灯泡的额定功率，P_额=(用U_额、U₀、R₀表示)。

若实验步骤②中，在将开关拨至“2”时，不小心将滑片向右移动了少许，其他操作正确，则测出的小灯泡额定功率比真实值(选填“偏大”或“偏小”)。

如图所示，罗勇在“测量小灯泡电功率”的实验中，使用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。

（1）请用黑笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整；
（2）连接电路时，开关应处于状态；
（3）实验中无论怎么移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是（写出一种即可）；
（4）排除故障后，闭合开关，此时电压表示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，罗勇应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2.5V；
（5）移动滑片P，记录多组对应的电压表和电流表的示数，绘制成I-U图象。根据图所给的信息，计算出小灯泡的额定功率是W；
（6）罗勇又找来了5个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻替换小灯泡，来探究流过导体的电流与电阻的关系。实验中，罗勇控制电阻两端的电压为2.5V不变，为了完成实验，他选用的滑动变阻器的阻值至少为Ω。

小明用如图甲所示的装置测量小灯泡在不同电压下的电功率，已知小灯泡的额定电压为2.5V，R为滑动变阻器。

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“A”或“B”）端；
（2）闭合开关后，小明发现无论怎样调节滑动变阻器小灯泡都不发光、电流表有示数且随着滑动变阻器的调节会发生变化，电压表的指针始终接近零刻度。则出现这种情况可能的原因是；
（3）排除故障后小明继续实验，在某次测量中电压表和电流表的示数如图乙、丙所示，则此时电压表的读数为V，电流表的读数为A，此时小灯泡实际的电功率为W；
（4）小明测量了不同电压下小灯泡中的电流，并把测得的数据填写在表格中如下表所示。
实验次数
1
2
3
4
5
6
电压U/V
0.5
0.9
1.3
1.7
2.1
2.5
电流I/A
0.16
0.19
0.21
0.24
0.26
0.28
由表格可知小灯泡正常发光时的电阻为Ω（精确到小数点后1位）；有三名同学根据表格中的数据描绘出小灯泡中的电流随它两端电压变化的图像如图丁所示，其中正确的是（选填“①”、“②”或“③”）。

为了测量小灯泡的额定功率，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有“2.5V”字样的小灯泡电阻约为10Ω，电源电压为6V，可供选用的滑动变阻器有“10Ω，1A”的R₁和“20Ω，1A”的R₂。

（1）为了完成实验，应该选用的滑动变阻器是（填“R₁”或“R₂”）；
（2）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动，小灯泡变亮）；
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于（填“A”或“B”）端；
（4）电路正确连接后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，出现这一现象的原因可能是____（填字母）；

A . 电流表断路 B . 小灯泡短路 C . 小灯泡灯丝断了 D . 滑动变阻器短路
（5）排除故障后，继续实验。当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，电压表示数为2V，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向（填“左”或“右”）移动直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W。

顺序	电路中出现的一些不正常的现象	故障原因
顺序	电灯的亮灭	电流表的示数	电压表的示数
甲	灭	0A	大于3V
乙	亮	0.3A	0V
丙	灭	0.5A	0V

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	0.5	0.9	1.3	1.7	2.1	2.5
电流I/A	0.16	0.19	0.21	0.24	0.26	0.28

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