二氧化碳的实验室制法知识点题库

将200g石灰石与足量的盐酸反应，共收集二氧化碳66g．求：该石灰石中CaCO₃的质量分数多少？

根据图回答问题．

（1）实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是，还需补充的仪器是．
（2）实验室用Β制取二氧化碳，反应的化学方程式是，装置中要改正的是，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到，说明集气瓶中已充满二氧化碳．
（3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C）所示，观察到蜡烛烛焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是．
（4） D为探究燃烧条件的实验，其中热水作用是，反应的化学方程式是．

实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，现取含碳酸钙80%的石灰石12.5g和94.4g稀盐酸恰好完全反应（石灰石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）．求：

①生成二氧化碳的质量；

②恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数．

某化学兴趣小组利用图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

请回答下列问题：

（1）图中标有①的仪器名称是．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，应选用发生装置（填字母序号，下同），反应的化学方程式为；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是．
（3）实验室制取氢气的化学方程式为　，选用的收集装置是．实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的装置组合是．
（4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K₁、关闭K₂时，利用 I、Ⅱ装置，可进行的实验是（填字母）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K₂、关闭K₁时，可以利用 I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入

某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：

（1）写出下列仪器名称：a，b．
（2）若用D装置收集氧气，则氧气应从口通入（填“c”或“d”）．
（3）装置B可用于制取CO₂ ，实验室制取二氧化碳的化学方程式为．
（4）若用装置E收集CO₂并测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：．

实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关问题：

（1）写出实验室在加热条件下制取氧气的一个化学方程式．
利用该反应制取氧气，发生装置应选（填序号，下同）．
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选？装置可用来测量生成的
CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，若不加油层会使测定结果（填“偏大”或“偏小”）．
（3）实验室制取气体时，选择发生装置要考虑的依据是什么？
（4）长期使用的水壶内层会形成水垢，其主要成分是碳酸钙，用盐酸可将其除去，现取水垢与盐酸（过量）充分反应，水垢全部溶解，测得生成CO₂的质量为0.88g，试计算：水垢中碳酸钙的质量．

如图所示是某中学化学兴趣小组对二氧化碳与氢氧化钠溶液反应进行的创新实验．

已知：20℃时，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3g，而碳酸钠在乙醇中几乎不溶解．

请回答下列问题：

（1）仪器a的名称为
（2）按图组装好二氧化碳的发生装置，实验前要检查装置的．
（3）反应装置中长颈漏斗的作用是（填序号）

A . 添加稀盐酸 B . 添加石灰水 C . 添加稀盐酸和石灰石
（4）制取二氧化碳气体的化学反应方程式为．

实验装置的设计和组装是一个改进的过程，观察下列装置回答相关问题．

（1）如果实验室用KClO₃与MnO₂混合加热制O₂ ，可选用上述（填编号）作为发生装置．反应的化学方程式为．
（2）根据B 装置的适用条件改进后得到C装置．B装置中发生反应的化学方程式是，此时发生装置选用B（或C）而不选用A的理由是．下列实验室气体的制取可选用上图中C、E作为制气装置的是（填编号）：
①用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气 ②用锌粒与稀硫酸反应制取氢气
用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH₄
（3） F 装置从a、b中某一个接口进气，可以代替D、E 装置收集气体，
并且可以减少气体向空气中的逸出．为了检验F装置的气密性，某同学对F装置进行了如图2所示的处理．检查气密性的方法是：先将b端导管口放入水中，然后，再用，观察b端水中管口是否有气泡冒出．现用A、F装置来制取并收集氧气，连接A装置的应是（选填“a”或“b”）．

取10g石灰石样品于烧杯中，再向其中加入足量稀盐酸（杂质不反应），

有关实验数据见下表：

反应前		反应后
烧杯与稀HCl质量	石灰石样品的质量	烧杯和其中混合物的质量
160g	10g	166.7g

（1） CaCO₃中Ca元素的质量分数为。
（2）生成CO₂的质量。
（3）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。

下面是初中化学常用于制取气体的部分装置，请完成以下各题。

（1）写出上图中a、b 两种仪器的名称：a ，b。
（2）实验室可加热KClO₃ 和MnO₂ 固体的混合物制取氧气，请写出该反应的化学方程式。若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是。
（3）若用F 装置收集氧气，则氧气应从（填“c”或“d”）通入集气瓶。
（4）实验室可用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的发生装置可选择，若用G 装置收集二氧化碳气体并测量收集二氧化碳气体的体积，其中在水面上放上一层植物油作用是。为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取10.0g样品于烧杯中再向其中加入稀盐酸50.0g，恰好完全反应（杂质不反应），反应后烧杯中物质的总质量为56.7g。该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为。

下图为实验室制取CO₂的实验装置图。请回答下列问题：

（1）写出标号为a的仪器名称；
（2） CO能使CuO还原成 Cu，同时生成CO₂ ，反应的化学方程式是；
（3）采用法收集CO₂的原因是；
（4）收集CO₂（填“能”或“不能”）用排水法的原因是；
（5） CO₂验满方法是；

根如据图所示装置完成实验，并按要求填写表格内容。

关闭K₂打开K₁A中现象	B中发生反应化学方程式	解释A中现象	关闭K₁打开K₂C中现象	用化学方程式解释C中现象
蜡烛熄灭
蜡烛燃烧更旺

A~F是初中化学的常见物质，A与B的组成元素相同。D、E在通常状况下是气体，F是大理石的主要成分。其转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件未标出。

（1） A的化学式是。
（2）反应④的化方程式是。
（3）反应⑤的化学方程式是。

某化学兴趣小组进行如下组合实验，对二氧化碳的性质进行验证。

当打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。E处紫色石蕊溶液变成红色，F处澄清石灰水变浑浊。

（1） A中发生反应的化学方程式为。
（2） B中白磷能够燃烧的原因是；。
（3） G烧杯中（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是。
（4） E处使紫色石蕊变成红色的物质是；
（5）写出D处发生变化的化学方程式。

实验室用如图所示装置制取CO₂。

（1）反应的化学方程式为。
（2）检验CO₂是否集满的操作为。

根据下列装置结合所学的化学知识，回答相关问题：

（1）标号①的仪器名称为；
（2）若用A装置作为制取氧气的发生装置，则A装置中发生反应的化学方程式为，若用C 装置收集氧气，气体应从（选填“a”或“b”）口进人。
（3）若用A装置作为制取二氧化碳的发生装置，则固体M和溶液N分别为；一般不用B装置收集二氧化碳的原因是。收集干燥的CO₂还需要用到D装置，D装置中盛装的试剂为。

下列实验设计能够成功的是（）

	实验目的	实验操作
A	实验室制备二氧化碳	将石灰石和稀硫酸混合后加热
B	证明铁、铜、银的活动性强弱	向盛有少量的氯化亚铁、氯化银的两支试管中，分别加入大小相同的铜片
C	除去氯化钠固体中的少量碳酸钠	加入过量的稀盐酸，充分反应后，蒸发结晶
D	除去硫酸钠溶液中少量氯化钠杂质	向含有氯化钠杂质的硫酸钠溶液中加入适量的硝酸银溶液，过滤

A . A B . B C . C D . D

化学是以实验为基础的科学，下列说法不正确的是（）

A . 实验室制取二氧化碳和氧气都可以不用酒精灯 B . 粗盐提纯的实验中玻璃棒有引流、搅拌作用 C . 用 pH 试纸测定某溶液的酸碱性时，pH＞7，该溶液是碱溶液 D . 配制氯化钠溶液的步骤是：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签

某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题：

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（1） A中发生反应的化学方程式为
（2） B中白磷能够燃烧的原因是。反应的化学方程式为
（3） E中的实验现象是。
（4）用F装置收集气体的依据是。

如图是实验室中常见装置，回答下列问题。

（1）仪器a的名称是。
（2）实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为。
（3）实验室制取二氧化碳时，应选择的发生装置是(填字母)。若装置C中紫色石蕊试纸没有变红，则试剂X可能是。
（4）下列实验只体现了CO₂物理性质的是(填序号)。

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