王位世袭制取代禅让制 知识点题库

你认为下列哪种制度的出现标志着我国古代由“公天下”变成了“家天下” (  )

A . 禅让制 B . 王位世袭制 C . 郡县制 D . 中央集权制
阅读下列材料作答
今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。
——〈礼记·礼运篇〉
请回答:
(1)这种“天下为家”的局面是因为谁而开始?
(2)他破坏了禅让制,而采取了什么制度?
(3)我国历史上第一个国家,是什么王朝? 

小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》,在书中有这么一段话:“禹死后,启继承父位,从此……制代替……制,……天下变成……天下。”你知道残缺部分是什么吗(  )

A . 禅让制,选举制;家,公 B . 世袭制,禅让制;公,家 C . 禅让制,世袭制;公,家 D . 选举制,禅让制;公,家
禹死后,他的儿子启是通过什么样的继承方式成为夏朝的第二代国王的(    )
A . 禅让制 B . 奴隶制 C . 世袭制 D . 分封制
下面是某同学的笔记片段,其试图探索的历史主题是(  )

利:避免了因王权更替而导致的混乱,确保了社会秩序的相对稳定,有利于社会生产的发展。

弊:无法保证继承人的才能、品德及政策正确与否

A . 禅让制 B . 分封制 C . 王位世袭制 D . 科举制
《礼记》中记载的“公天下”变为“家天下”,反映了我国禅让制被哪一制度所取代(    )
A . 王位世袭制 B . 分封制 C . 嫡长子继承制 D . 郡县制
帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年,父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于(    )
A . 尧传位于舜 B . 舜传位于禹 C . 禹传位于启 D . 姬昌传位于姬发
原始社会末期,实行(制度),即将部落首领位子传给贤德之人,这种制度为后世所称道。大禹的儿子启继承父位,标志着(制度)确立,从此公天下变为家天下。
阅读下列材料,回答问题。

材料一: 大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。

——《礼记﹒礼运》

材料二:

材料三:王夺郑伯政,郑伯不朝。秋,王以诸侯伐郑,郑伯御之。

  1. (1) 材料一反映了哪朝政治制度的变更,是如何变更的?
  2. (2) 材料二反映了西周哪项政治制度?内容是什么?
  3. (3) 结合材料三,反映了怎样的历史现象?
“天子传位,传贤不传子”是中国古代理想化的传承制度,这一情景在我国原始社会末出现过,请问这是描述的下列哪一制度(    )
A . 禅让制 B . 世袭制 C . 郡县制 D . 宗法制
大禹被称为“站在文明门槛上的一位伟人”,以下不属于他的活动的是(    )
A . 治理黄河水患 B . 建立了第一个王朝——夏 C . 将部落首领的位置传给桀,从此世袭制取代禅让制 D . 将夏朝的都城设立在阳城
《礼记礼运》认为,在“天下为公”的“大同”之世之后,社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是(   )
A . 夏朝 B . 商朝 C . 周朝 D . 秦朝
阅读材料,回答问题。

材料一:中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,

唯有我先。

——孙中山《祭黄帝文》

材料二:舜三十岁时,四岳推荐舜。

帝尧于是召见舜,问:“我想使天下太平,你说该怎么做?”

舜回答道:“要公平待人

尧又问:“什么事最重要?”

舜答:“祭祀上天。”

又问:“什么官职最重要?”

舜回答:“管理土地。”

尧又问:“什么是首先要做的?”

舜回答:“关心百姓。

帝尧十分满意,将两个女儿娥皇、女英嫁给舜。

材料三:夏传子,家天下。四百载,迁夏社。

——《三字经》

  1. (1) 这段材料中的“神州轩辕”指的是谁?后人尊称他为什么?
  2. (2) 材料中的“平定蚩尤乱”指哪一战争?该事件有什么样的历史意义?
  3. (3) 根据材料二,结合所学知识,指出舜是通过什么制度当上部落首领的?该制度选举部落首领的标准是什么?根据材料三,指出夏朝建立后,该制度最终被什么制度所取代?
阅读下列材料,回答问题。

材料一:

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材料二:

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  1. (1) 请在材料一中的①、②处填写出相应的制度和人物。
  2. (2) 材料二的图示反映了我国什么时期实行的一种什么制度?写出该制度的主要内容。
  3. (3) 材料一中①和材料二所体现出来的两种制度分别起到了怎样的作用?
国家认同是中华民族的基因。结合所学知识回答问题:
  1. (1) 对祖先的祭祀也体现着国家的认同,中华民族的人文始祖是谁?
  2. (2) “夏传子,家天下。”夏朝的建立有什么历史意义?
  3. (3) 你认为北魏孝文帝改革的哪些措施体现了他的国家认同?

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  4. (4) 上面是南朝时期的两件文物。它们反映当时的什么情况?
根据提示写出相应的政治制度名称:
  1. (1) 远古时代推举部落首领的制度﹣﹣
  2. (2) 夏朝开始产生的王位继承制度﹣﹣
阅读材料,回答问题。

材料一:“夏商周断代工程”被列为国家“九五”计划重点科技攻关项目之一,目前已取得重大成果,即已经把我国历史上最早三个朝代每朝的年代断定清楚。

材料二:

材料三:“封建亲戚,以藩屏周.”

 ---《左氏春秋》

  1. (1) 结合所学知识分析,材料一中的三个朝代灭亡的共同原因是什么?从中你能得到什么启示?
  2. (2) 材料二和材料三反映出西周实行什么政治制度?这种制度有什么特点?
  3. (3) 根据材料三,结合所学知识,想想周王为什么要实行这种制度?该制度的实施在当时起到什么作用?
中国古代制度不断革新。阅读下列材料,回答问题。

材料一:华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

材料二:

材料三:今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己……

材料四:

  1. (1) 据材料一和所学知识说出传说中为华夏族的形成作出突出贡献的两个人物是谁。
  2. (2) 根据材料一分析回答,华夏族的形成有何特点?
  3. (3) 材料二图中①、②处应填写的制度和人物分别是什么?
  4. (4) 材料三中“天下为家”的局面反映了我国古代哪一制度的出现?
  5. (5) 材料四图反映的是一种什么制度?图中A、B代表的等级身份分别是什么?结合所学知识谈谈实行这种制度起到的积极作用。
选择题:禹死后,他的儿子继承了他的位置,从此“公天下”变成了“家天下”。这里“家天下”的出现标志着哪一种制度的产生?(   )
A . 禅让制 B . 分封制 C . 世袭制 D . 选举制
随着社会的发展,中国政治制度也逐步形成和发展。结合教材所学知识,完成下列问题。
  1. (1) 【原始社会】

    说出将联盟首领的位子让给贤德之人的制度。

  2. (2) 【奴隶社会】

    说出开启王位世袭制的国王。

  3. (3) 说出西周时期,为稳定周初的政治形势、巩固疆土而确立起来的社会等级制度。并说出这一制度逐步瓦解的时期。
  4. (4) 【封建社会】

    战国时期哪一思想家主张建立中央集权专制制度?哪一朝代确立了这一制度?

  5. (5) 说出开创了我国历代王朝地方行政的基本模式的制度。
  6. (6) 【感悟】

    结合以上任一政治制度,谈谈你的认识。