王位世袭制取代禅让制 知识点题库

夏朝时,“世袭制”代替“禅让制”的根本原因是(   )

A . 奴隶制国家的出现 B . 私有制度的确立 C . 社会生产力的发展 D . 对立阶级的产生
请阅读下列材料,回答问题。
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用 ,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼,成果沟池以为固.故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。……是谓小康。
请回答:
(1)上述资料所讲的两个时代有什么不同?
(2)文中“天下为公,选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法?
(3)从第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化?
(4)两者相比你认为哪一种是进步的?你喜欢哪一种?

下列事件中,不符合历史发展规律的是(    )

A . 世袭制代替禅让制,“公天下”变成“家天下” B . 商汤灭夏和周武王灭商 C . 西周实行分封制 D . 孔子主张恢复西周的制度
下面内容中,标志着我国世袭制代替禅让制的是:(    )
A . 禹传位给伯益 B . 禹传子,家天下 C . 舜传位给禹 D . 启打败有扈氏
阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一:大道之行,天下为公。选贤与能,讲信修睦……

材料二:禹传子,家天下

材料三:罢兵而归……封诸侯,颁赐宗彝……于是功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父子于营丘,曰齐。

  1. (1) 材料一反映的是我国原始社会时期哪一项民主制度?举例说明古代哪几位先贤通过这种方式担任部落联盟首领的?
  2. (2) 材料二反映的出古代实行了怎么样的政治制度?
  3. (3) 根据材料三,可以看出西周实行了什么政治制度?周王为什么要实行怎样的制度?
  4. (4) 尝试绘出材料三制度下的贵族等级简图。
据《史记》记载:大禹年老时,推荐伯益作为继承人,但是大禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是(    )
A . 伯益建立夏朝 B . 世袭制代替禅让制 C . 启是夏朝第一代君主 D . 夏朝建立标志我国封建社会的开始
“父死子继,兄终弟及”,符合这一特征的制度是(    )
A . 等级制 B . 郡县制 C . 禅让制 D . 世袭制
中国历史上“禅让时代”结東,“家天下”时代开始于(   )
A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 春秋
下列人物改“禅让制”为“世袭制”开启“家天下”的是(   )
A . 黄帝 B . 炎帝 C . D .
制度创新的核心内容是社会政治、经济和管理等制度的革新,直接结果是激发人们的创新性和积极性,最终推进社会的进步。根据材料,结合所学知识回答问题。

材料一:舜年老的时候,召集部落联盟会议,因禹治水有功,被大家推举为后继人,于是,禹代昔舜处理联盟事务,17年后舜死,禹正式成为部落联盟约首领。

材料二:史书记載:禹利用自己“号令天下”的权威,扶植儿子启的势力,使启得以攻杀接替禹位的东夷首领益,并征服其他不服从自己的部落。

材料三:(西周初年)    兼制天下,立七十图,姬始独居五十三....周之子孙,苟不狂感者,莫不为天下之显诸侯。

——《荀子》

  1. (1) 材料一反映了我国古代传说中的什么制度?
  2. (2) 材料二表明启以什么制度取代了材料一所涉及的制度,开始了“家天下”?
  3. (3) 材料三表明西周实行什么制度?周初实行这种制度的目的是什么?
“禹年老时想传位于伯益,但是禹的儿子启凭借强大的势力,在禹死后继承了他的位置,开始了家天下的历史。”从材料中得到的准确信息是(    )
A . 伯益建立夏朝 B . 伯益继承了禹的位置 C . 启建立夏朝 D . 世袭制代替了禅让制
材料解析题

材料一:大道之行者,天下为公。选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废残者皆有所养。

材料二:大道之行者……是谓大同。今大道既隐,天下为家,……是谓小康。

  1. (1) 材料一的这段材料讲的是什么社会时期的情况?
  2. (2) “天下为公,选贤为能”的办法历史上叫作什么?请举出一个例子说明。
  3. (3) 中国历史上第一个王朝—夏朝是谁建立的?建立的时间是?
  4. (4) 材料二中“天下为家”的局面是从谁开始的?这一局面的出现与哪一制度有关?
  5. (5) 材料二中的“天下为家”的“家”指的是什么?
中国历史上“禅让时代”结束,“家天下”时代开始于(   )
A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 春秋
研读史料,感知史实,认识历史发展的时代特征是重要的历史学习方法。认真阅读下列关于“中国古代政治制度演变”的史料,结合所学知识回答问题。

材料一:禹在年老的时候……准备传位给伯益,但禹死后诸侯不朝(伯)益而朝启,启便即天子之位

——《史记·夏本纪》

材料二:封建亲戚,以藩屏周

——《左传》

材料三:廷尉李斯议曰:“今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县……置诸侯不便。”始皇曰:“廷尉议是

——《史记·秦始皇本纪》

材料四:(主父偃)偃说上(汉武帝)曰:“今诸侯或连城数十,地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分弟子,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,必稍自销弱矣

——《汉书·主父偃传》

  1. (1) 材料一中“启即天子之位”说明什么政治制度代替了禅让制?材料二说明西周开始实行什么政治制度?
  2. (2) 材料三说明秦朝实行了什么政治制度?
  3. (3) 材料四反映了汉武帝为加强统治采取了什么措施?对巩固统治发挥了什么作用?
  4. (4) 根据上述问题的回答,概括中国古代政治制度发展的特征。
《礼记》记载:“今大道既隐,天下为家……大人世及(世袭)以为礼。”这反映的历史事件是(    )
A . 炎黄联盟 B . 禹传位给启 C . 商汤灭夏 D . 武王伐封
阅读下列材料,回答问题。

材料一:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。

——《礼记・礼运》

材料二:“父死子继,兄终弟及”。

材料三:“封建亲成,以藩屏周”。

——《春秋左氏传》

  1. (1) 材料一反映的是一种古代的民主制度。请举两例说明古代传说中的哪些先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的?
  2. (2) 材料二反映了什么制度?什么事情标志着其取代了材料一中的制度?
  3. (3) 材料三反映周实行的什么制度?周天子为什么要实行这样的制度?有什么作用?
《礼记·礼运》记载:“大道之行也,天下为公,选贤与能,……是谓大同。今大道既隐,天下为家,……是谓小康。”材料反映的制度变革是(                                )
A . 世袭制取代禅让制 B . 禅让制取代世袭制 C . 察举制取代禅让制 D . 世袭制取代察举制
中国古代曾创造出许多制度,制度的创新也影响着社会的发展。制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料,回答问题。.

材料一:大道之行也, 天下为公,选贤与能,……是谓大同。今大道既隐,天下为家,……是谓小康。

——《礼记·礼运》

材料二:“封建亲戚,以藩屏周”。武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐……封弟周公旦于曲阜,日鲁……

——《史记·周本纪》

材料三:

材料四中国古代的中 央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大一统的性质,其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

——《凤凰网》

  1. (1) 材料一中“天下为公,选贤与能”反映的是原始社会时期的哪一制度?我国古代社会由“公天下”变为“家天下”,这说明当时的首领继承方式发生了什么变化?
  2. (2) 根据所学知识回答,材料二反映出西周实行什么政治制度?根据材料二指出当时有哪些人可以受封为诸候?
  3. (3) 材料三表明秦朝推行的地方行政制度是什么?图中①空缺处应该填什么官职?
  4. (4) 依据材料四,概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
《史记•夏本纪》中记载:“帝禹东巡狩,至于会稽而崩。以天下授益……虽授益,益之佐禹日浅,天下未治。故诸侯皆去益而朝启,曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位,是为夏后帝启。”从材料中获取的准确信息是(   )
A . 世袭制代替禅让制 B . 伯益深得诸侯的支持 C . 伯益建立了夏朝 D . 伯益继承了禹的王位
《礼记•礼运》中这样记载:“当大道(美好的、理想的规则)施行的时候,天下是大家共有的,选举贤能之人(治理国家),……现在大道没有了,天下成为一家的天下了。”这表明了(   )
A . 世袭制代替了禅让制 B . 分封制代替了世袭制 C . 郡县制代替了分封制 D . 中央集权制度确立起来