材料一：中国古代封建王朝行政机构设置的主要情况

材料二：在清朝辽阔的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区，分设机构，进行有效的管辖。清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。

 ── 人教版七年级历史下册

请回答：

①郡县制    ②行省制    ③“金瓶掣签”制    ④“三省六部”制

材料一  迨始皇吞六国,统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之遗法，无不革除；后世之治术，悉已创导。”

——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》

材料二  华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——翦伯赞《中国史十五讲》

材料二  中国之一统，始于秦；塞外之一统，始于元；而极盛于我朝，自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。  

——雍正皇帝

【史料中的建制】

史料 第二年,康熙帝下诏设台湾府,下辖三县,隶属福建省。蒋毓英担任第一任知府。蒋毓英在任内颇有政绩,使台湾的经济、文化得到发展,其政治地位更加重要。

——《大清王朝》

【金印中的管辖】

【图片中的巩固】

【图示中的疆域】

【探究中的感悟】

①元政府在中央设宣政院，西藏正式成为元朝行政区

②康熙帝以后，达赖、班禅必须经过中央政府册封

③清朝设置驻藏大臣

④平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军

材料一

材料二  行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革。……元朝的行省实际是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外，行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要。

一一《中学历史教学史料汇编》

材料三

请回答：

材料一：汉朝设置西域都护，开府乌垒城（今新疆轮台东），统领大宛及其以东城郭诸国，兼督察乌孙、康居等游牧诸国，颁行朝廷号令，诸国有乱，得发兵征讨。

材料二：在中央设立宣政院，职掌全国的佛教和藏族地区的政教事物，其地位与枢密院、御史台并列。

材料三：顺治帝赐予西藏宗教首领达赖五世“达赖喇嘛”的封号，康熙帝又赐予另一位西藏宗教首领“班禅额尔德尼”的封号。

材料四：台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余即来索，则地当归我。

材料一：中国边最早确立于秦汉之际……在长边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式……

—摘编自周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》

材料二：“魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根底，莫如语言。语言消灭，木有不同化于他族者，孝文以仰幕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。”

—摘自吕思勉《两晋南北朝史》

材料三：民族英雄是中华民族的不屈脊梁。

材料一：春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局。身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新通向大一统。

材料二：迨始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导。”

材料三：（元朝疆域）北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表…。汉唐极盛之际不及焉。

材料四：清朝在康熙、雍正、乾隆时期，经过同外部侵略势力及内部分裂割据势力的一系列重大斗争，建立起一个空前统一和巩固的国家。乾隆时期，清朝的疆域已经最后形成……这就基本奠定了中国今天疆域的规模。

一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。下面是某班同学以“民族交融”为主题设计的活动探究方案，请你参与完成。

活动一：【疆域变迁——民族认同】

材料一：春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。……战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。

——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级上册

活动二：【民族认同——多元一体】

材料二：（太和十八年十二月）壬寅，草衣服之制。……（太和十九年）六月已亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……丙辰，诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。戊午，诏改长尺大斗，依《周礼》制度，班之天下。

——魏收《魏书》卷七《高祖纪下》

材料三：李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。

——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》

活动三：【多元一体——巩固发展】

材料四：

——改编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册