“光影响鼠妇分布”的科学探究过程 知识点题库

下表是小明在“探究光对鼠妇分布的影响”的实验中所得出的数据,请帮他完成实验报告:(鼠妇单位:只)

时间

1min

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

黑暗

6

7

8

8

9

8

8

9

10

10

光照

4

3

2

2

1

2

2

1

0

0

  1. (1) 提出问题: ?

  2. (2) 作出假设: .

  3. (3) 该方案中,变量是 .

  4. (4) 实验装置中至少要放入10只鼠妇,目的是 .

  5. (5) 实验结论: .

生物活动小组的同学探究了光对鼠妇生活的影响后,想继续探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,请你设计探究方案.

一:提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?

二:作出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活.

三:制定计划:①材料用具:10只鼠妇、铁盘、玻璃板、湿土(潮湿程度适当)、干土②设计实验装置:在铁盘内以横轴中线为界,一侧 , 另一侧 . 置于阴暗处.③方法步骤:A、将鼠妇放入实验装置中,两侧中央各放鼠妇,静置2分钟.B、每分钟统计一次处的鼠妇数目,统计10次.

四:实施计划:严格按计划进行,实验认真,观察仔细,作好记录.

五:得出结论:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活.

六:实验完毕后,对鼠妇应该怎样处理?

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。
  1. (1) 提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?

    作出假设:

  2. (2) 制订实施探究的方案:在铁盘内放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了两种环境。该实验的变量是

    如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇(填:是、否)可以得出准确的结论?

  3. (3) 分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。

    环境

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    明亮

    0只

    1只

    2只

    0只

    2只

    阴暗

    10只

    9只

    8只

    10只

    8只

    为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?                     .

  4. (4) 结论:对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在的环境中生活。
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚,请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
  1. (1) 提出问题:光对鼠妇生活有影响吗?

    作出假设:

  2. (2) A、实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。因此在盒里就形成了(填“阴暗”或“明亮”)两种环境。

    B、方法步骤:

    ①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量(填“相同”或“不相同”)的鼠妇,静置2分(min)。

    ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。

    C、实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真记录(见表1)。

    表1:不同时间,不同环境下的鼠妇数目

    环境

    2分钟

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    明亮

    6

    3

    2

    2

    3

    2

    2

    1

    2

    2












    阴暗

    14

    17

    18

    18

    17

    18

    18

    19

    18

    18

  3. (3) 结论:光对鼠妇的生活影响(填“有”或“无”)。
探究“光对鼠妇生活的影响”时,所用鼠妇的数量是(    )  
A . 1只 B . 5只 C . 10只 D . 8只
在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中,实验变量是;实验中所用鼠妇数量是10只,而不能用1只的原因是;实验完成后,用过的鼠妇要怎样处理?
为探究“非生物因素对某种动物的影响”,某小组用自制的实验装置完成了实验,结果如下图所示。

回答下列问题:

  1. (1) 该小组探究的问题是:会影响鼠妇的分布吗?
  2. (2) 实验结果应取“步骤1、2”各重复组的值,以减小实验误差。
  3. (3) 实验结果表明,鼠妇喜欢生活在的环境中,由此得出的结论是
  4. (4) 关爱生命,从我做起。做完实验后,将鼠妇放回中。
以下是某班同学设计探究“光对鼠妇分布的影响”实验方案

  1. (1) 该班同学探究的问题是 ?
  2. (2) 该实验中的变量是,在设计实验时,要给鼠妇提供 和两种环境,以便对照。其中实验组是 
  3. (3) 每个实验装置中放入10只鼠妇,每分种统计一次两种环境中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的 。为什么要计算平均值?
  4. (4) 得出的结论是。如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”,则实验中的变量是,需要给鼠妇提供干燥、潮湿两种环境。实验结束后,你认为应该怎样处理实验用的鼠妇?
在探究“光对鼠妇分布的影响”活动中,如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的?(   )
A . 实验中只设定光照这一个变量 B . 实验中保证充足的光照 C . 除了光照不同外,还要给予不同的营养 D . 给予不同的光照和湿度
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整。
  1. (1) 提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?

    作出假设:

  2. (2) 制定实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放五只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是
  3. (3) 分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。

    环境

    第一次/只

    第二次/只

    第三次/只

    第四次/只

    第五次/只

    明亮

    0

    1

    2

    0

    2

    阴暗

    10

    9

    8

    10

    8

    为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?

    从中得出的实验结论是:

鼠妇,又叫潮虫,喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。当你搬动花盆或石块,会发现花盆或石块下的鼠妇很快就爬走了,这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?兴趣小组的同学对此进行了探究。他们在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放1只鼠妇,观察鼠妇的行为。清你结合实验过程分析回答:
  1. (1) 他们提出的问题:光会影响鼠妇的分布吗?

    作出假设:

  2. (2) 在实验中所用鼠妇的数量最好是_____。
    A . 一只 B . 两只 C . 三只 D . 十只
  3. (3) 该实验中的变量是,明亮与阴暗形成了一组实验。
  4. (4) 同学们对此实验重复了5次,结果如下:

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    明亮

    0只

    1只

    2只

    0只

    2只

    阴暗

    10只

    9只

    8只

    10只

    8只

    为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?

根据探究“光照对鼠妇的影响”实验回答下列问题:
  1. (1) 作出的假设是:
  2. (2) 该实验中的变量是:
  3. (3) 在实验中为什么要用10只鼠妇做实验,用1只鼠妇进行实验行不行?
  4. (4) 实验结束后怎样处置用以实验的鼠妇?
探究实验:

“如果你翻动花盆,瓦片的底下,会看到很多的鼠妇,它们似乎总是喜欢生活在阴暗的角落里,在光线明亮的地方却很少见到它们。”

  1. (1) 根据上述资料,提出问题:
  2. (2) 作出假设。

    制定计划:设计实验方案使鼠妇的生活环境除外都保持相同,形成了两种环境的对照。

  3. (3) 实施计划。

    得出结论:

    达与交流:向全班本小组的探究过程和结果,计算出全班各组10次数据的平均值。

  4. (4) 表实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了
  5. (5) 实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理?
实验探究:当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了,某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程补充完整。
  1. (1) 提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?

    作出假设:

  2. (2) 制订计划:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,形成的环境:另一侧盖上透明的玻璃板,形成的环境。在铁盘两侧中央处放10只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是,像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做实验。
  3. (3) 如果在铁盘两侧中央只放1只鼠妇可以吗?为什么?
  4. (4) 得出结论:
   
  1. (1) 在做探究实验“光对鼠妇生活的影响”时,你提出的问题是:
  2. (2) 下面是一组同学的实验记录(时间:min),请分析数据后回答问题:

                   时间

    环境

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    明亮处鼠妇数量(个)

    10

    7

    4

    1

    1

    0

    0

    0

    0

    阴暗处鼠妇数量(个)

    0

    3

    6

    9

    9

    10

    10

    10

    10

    ①过分析上述数据,你得到了什么结论?

    ②这个小组在实验过程中,所控制的实验变量是

  3. (3) 为什么要用多只鼠妇做实验?
某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”,准备了10只鼠妇,并设计了如下图所示的实验。下列对本方案的修改意见,正确的是   (   )

图片_x0020_100001

A . 10只鼠妇太多了,用2只就可以 B . 纸盒上面应该全部用玻璃板盖住 C . 纸盒底部两边都应该是细湿土 D . 此方案没有错误,不需要修改
探究“光对鼠妇生活的影响”实验,下列说法正确的是(  )
A . 光照条件是实验的变量 B . 可以用1只鼠妇完成 C . 只有光影响鼠妇的生活 D . 在一个盒子进行,不用设置对照
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。

( 1 )提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?

( 2 )作出假设:

( 3 )制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?

( 4 )分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

阴暗

10只

9只

8只

10只

8只

为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?

( 5 )结论:对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在的环境中生活。

取长70厘米、宽30厘米左右的纸盒,在纸盒底层放一层湿土,以纸盒的中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,这样纸盒就可形成明暗两种环境,如下图所示。在纸盒内放入20只鼠妇。

  1. (1) 为探究鼠妇是在黑暗还是在明亮环境中生活,应该将纸盒放在环境中。假设鼠妇适于在黑暗环境中生活,则盖玻璃板的一侧就成为该实验的
  2. (2) 从实验装置看,纸盒中应放入湿土还是干土?。李雷想在纸盒中纸板下放湿土,玻璃板下放干土,来探究光对鼠妇生活的影响,你认为李雷的设计是否合理?。为什么?
  3. (3) 根据你对鼠妇的了解,你认为本次实验得出的结论是。实验结束后,如何处理实验用的鼠妇?
  4. (4) 小明在纸盒盖纸板的一侧放入食醋,过一段时间后发现鼠妇都移向了盖玻璃板的一侧,这个实验说明
某同学探究“光对鼠妇生活的影响”,请你将他的探究活动过程填写完整。
  1. (1) 提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?

    作出假设:

  2. (2) 制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放 5只鼠妇,观察鼠妇的行为。这样,在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境,目的是为了形成实验。
  3. (3) 分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了五次。

    环境

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    明亮

    0只

    1只

    2只

    0只

    2只

    阴暗

    10只

    9只

    8只

    10只

    8只

    为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?。实验的结论 是

  4. (4) 每侧用各 5 只鼠妇的原因是
  5. (5) 实验结束后,鼠妇怎么处理?