绿色植物是生物圈中有机物的制造者 知识点题库
光合作用过程是一个（ ）
A . 合成有机物，贮存能量
B . 分解有机物，贮存能量
C . 合成有机物，释放能量
D . 分解有机物，释放能量
下列各项中，不影响植物呼吸作用的是（ ）
A . 环境的温度
B . 环境中氧的含量
C . 植物细胞含水量
D . 光照强弱
将大叶黄杨的叶片脱色后，横切并制成切片，用碘酒染色，在显微镜下观察到颜色最深的结构是（ ）
A . 上表皮
B . 叶肉
C . 下表皮
D . 叶脉
把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）
A . 降低温度
B . 停止光合作用
C . 降低呼吸作用
D . 消耗运走、耗尽叶肉细胞内的有机物
为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如图所示，请分析回答：
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（1） 请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：．你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？．
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（2） 将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果．
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（3） 叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明．若将装置中的透明塑料袋改为黑色塑料袋，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，可以证明．
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（4） 天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行所产生的拉力．
为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰．他的实验装置如图所示，请分析回答：
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（1） 在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是．
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（2） 请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：．
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（3） 将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用进行光脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果．
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（4） 叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明
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（5） 傍晚摘下透明塑料袋，里面有水珠出现，这是植物进行作用产生的．
如图是“探究阳光在植物生长中的作用”的实验过程示意图，请根据图分析回答：
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（1） 图A所示的处理目的是，使实验更为准确．处理的时间一般不少于。
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（2） 图B中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与不遮光的部分进行实验．
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（3） 为了让绿叶充分进行光合作用，应将植株放在数小时．
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（4） 图D中将处理的叶片浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热，目的是使叶片，图E的实验步骤叫．
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（5） 图F中，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否产生了．
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（6） 图D实验结果显示，叶片（填写“遮光”或“不遮光”）部分变成了蓝色．
下面是光合作用的实验过程：
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（1） ①选盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜．
②如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位，然后移到阳光下，照射3至4小时
③剪下遮光的叶片，去掉不透明的纸．
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，在放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由色变为色．
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到叶片的变化是．
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（2） 步骤①的作用是．
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（3） 步骤④中酒精的作用是．
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（4） 本实验组成了组对照实验，分别是分别是与、与，对照组是．通过对照实验得出的结论是．
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（5） 隔水加热的好处是．
如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，实验步骤的正确顺序是（ ）
A . ②⑥⑦③①⑤④
B . ②⑥⑦⑤④③①
C . ②⑦③⑥①④⑤
D . ⑥⑦②③①⑤④
在“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，选取一片叶片，用黑色纸片将其上、下两面遮盖起来，移到光下照射，目的是与未遮盖的叶片形成对照，这个实验中的变量是（ ）
A . 水
B . 空气
C . 光
D . 温度
图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：
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（1） 植物可以通过图一中所示的[]制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构[]中进行．
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（2） 将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是，因为植物幼苗进行产生该气体．
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（3） 将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的[]散发出来的，它是由成对的半月形的构成的．
如图是叶的横切片示意图，据图回答问题．（[]内填序号）
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（1） 叶片主要由[]表皮、[]叶脉和[]叶肉三部分组成．
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（2） []气孔是植物散失和气体进出植物的门户．
下列关于绿色植物的描述，正确的是（ ）
A . 蒸腾作用对绿色植物毫无意义
B . 绿色植物是食物之源
C . 绿色植物通过光合作用参加生物圈中的水循环
D . 绿色植物主要靠呼吸作用维持大气中的碳氧平衡
2011年2月，淮安市被批准为“江苏省低碳经济试点城市”，减少二氧化碳排放是我们每个市民义不容辞的责任．下列生物中，能吸收大气中的二氧化碳、有利于维持生物圈中碳﹣氧平衡的是（ ）
A . 绿色植物
B . 动物
C . 真菌
用天竺葵为实验材料，进行有关光合作用的某项探究活动：
步骤1：把盆栽的天竺葵置于黑暗中一昼夜．
步骤2：选择两片相近的叶片用透明塑料袋密封，一个塑料袋底部盛有氢氧化钠溶液，另一个塑料袋底部盛有等量的清水（如图）．
步骤3：光照4小时后，去掉塑料袋，将叶片摘下放在酒精中，水浴加热．
步骤4：叶片裙成黄白色时，取出叶片用水洗净后滴加碘液；洗去碘液，观察到盛水塑料袋内的叶片变蓝色，另一叶片不变蓝色．请回答：
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（1） 实验中酒精的作用是溶解叶片中的；
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（2） 这一探究活动的目的是．
植物的叶片是由表皮、和三部分组成．
关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法错误的是（ ）
A . 遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜
B . 实验中的变量是光，需要在常温下进行
C . 实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色
D . 本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光
关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（ ）
A . 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B . 绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡
C . 植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水
D . 绿色植物在保持水上，防风固沙、调节气候等方面起重要作用
动物的食物都直接来源于绿色植物。（判断对错）
如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效应，使地球环境不断恶化．这说明绿色植物能（ ）
A . 涵养水源
B . 过滤尘埃
C . 降低噪声
D . 调节空气中的碳氧平衡
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