动物行为的研究 知识点题库
很多年前，英格兰有一只大山雀，在一次啄食中，无意打开了一户居民门外的奶瓶盖，并偷喝了牛奶（如图），不久，那里的其他大山雀也学会了这样偷喝牛奶的方法．从动物行为获得的途径来看，大山雀的这种行为属于（ ） 
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（1） 提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
做出假设：．
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（2） 制定计划：
①实验用的蚕要选择．
A．个体大的 B．个体小的 C．刚由卵孵出的 D．孵化一段时间以后的
②将蚕分成组（填数字），分别放入桑叶和其他植物的叶子，以形成实验，该实验的变量是．
③实验过程中不同组蚕的其他生活条件如温度等应保持．
④对于每一组蚕的数量，你认为应该选择．
A．一只 B．两只 C十只 D．随便
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（3） 实施计划（略）
得出结论：如果你的实验结果是刚孵出的蚕也是只吃桑叶，那么你的结论是：．
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（1） 涡虫遇光照身体伸长是先天性行为，被电击身体收缩是学习行为．
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（2） “光照﹣电击”多次结合后，只给光照，涡虫的身体也会收缩是学习行为．
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（3） 涡虫的学习行为是在先天性行为基础上建立起来的．．
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B 岛上，食物放在C 岛上，A 岛什么都不放，观察发现蚂蚁经过几次寻找后，在C 岛上找到食物。
②小组成员将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
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（1） 根据以上实验方案，该组同学想要探究的问题是：；结论是：。
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（2） 蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有行为的动物。
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（3） 蚂 蚁是昆虫纲动物，其体表防止体内水分蒸发的结构是。
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（4） 为了提高实验结果的可信度，实验中的蚂蚁应该选择从蚁穴中找到的蚂蚁。
①实验室中 ②在家养的状态下 ③野外的自然状态下 ④笼子里
材料用具：蚂蚁数只，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，浓辣椒汁、清水各一份。
实验步骤：
（a）取两小块相同的棉花团，分别滴入等量浓辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧。
（b）将数只蚂蚁饿饲后（不喂水和其它食物），放在纸盒的另一侧。
请根据实验设计回答下列问题：
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（1） 滴入清水的一组起作用，选用数只蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是。
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（2） 重复几次后，若加辣椒水棉花团周围都几乎没有蚂蚁，则说明。
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（3） 蚂蚁具有对触角，对足，身体和附肢都分节，属于节肢动物中的昆虫。
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（4） 蚂蚁是具有社会行为的动物，蚁群体成员之间有明确的分工，群体中有雄蚁、工蚁、和之分。像蚂蚁一样营社会生活的动物很多，请举出其中一例，如。
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（1） 请将下面同学们的部分实验报告补充完整。
①根据仓鼠的大小制作迷宫。
②实验前让仓鼠饥饿1天，仅提供水给仓鼠饮用。
③先在迷宫的出口处放适量鼠粮，再从迷宫的入口处放进仓鼠，同时用秒表计时。记录仓鼠从人口到达出口的时间。
④，直到仓鼠每次走迷宫所需的时间变化不大为止。
⑤将每次仓鼠走迷宫所用的时间进行统计，绘制成柱形图，如下图所示。
⑥分析柱状图数据，得出结论：仓鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间。可见仓鼠的行为是在生活过程中，通过生活经验和学习而获得的。
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（2） 为了保证该实验的变量唯一，下列做法正确的是 。A . 每次投放不同口味的鼠粮 B . 每次都减少投放鼠粮的量 C . 每次更换不同结构的迷宫 D . 每次在同一安静环境进行
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（3） 生物老师认为本小组还需要再选取几只大小、年龄和生理状况基本相同的仓鼠重复本实验，这样做的目的是：。
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1月龄小鼠 |
小鼠找到食物所用时间/s |
||||
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第1次 |
第2次 |
第3次 |
第4次 |
第5次 |
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A |
106 |
88 |
80 |
60 |
30 |
|
B |
111 |
98 |
59 |
51 |
49 |
|
C |
97 |
77 |
72 |
32 |
28 |
|
D |
155 |
95 |
48 |
53 |
33 |
|
平均值 |
117.3 |
89.5 |
64.8 |
49.0. |
35.0 |
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（1） 刚出生的小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，从获得的途径看，该行为属于性行为。
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（2） 随着训练次数的增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用时间，说明此类行为可通过训练得以(填“强化"或“弱化")，该行为的建立，提高了小鼠适应环境的能力。
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（3） 四只小鼠经过5次训练后找到食物的时间(填“相同”或“不同”)，说明此类行为存在个体差异。若将这四只小鼠放人自然环境中，请推测小鼠(填小鼠编号)获取食物的能力可能最强。
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（4） 为减少个体差异对结果的影响，可用多只小鼠做实验，计算分别得到1月龄和2月龄小鼠走迷宫所需时间(如图乙所示) ，该结果可以用来比较1月龄小鼠和2月龄小鼠走迷宫寻找食物能力的差异。结果表明：2月龄小鼠找到食物所用时间比1月龄小鼠( 填“多”或“少”)，对此的合理解释是：。
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找到食物的时间 |
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第一次 |
267秒 |
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第二次 |
193秒 |
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第三次 |
90秒 |
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（1） 请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所需时间的柱形图。
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（2） 从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递的作用。
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（3） 在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的决定的。
