东西方文化交流的使者 知识点题库

友好交流与相互融合始终是世界文明交响乐曲的主旋律。下列史实能够说明这一点的是(   )

①希波战争   ②亚历山大大帝东征   ③阿拉伯数字传播   ④马可·波罗东游       

A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④
他作为东西方文化交流的使者,在中国元朝生活了17年,他奇异的经历和广博的见闻,生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是( )
A . 张骞 B . 马可•波罗 C . 哥伦布 D . 麦哲伦
下列文明的传播,属于和平交流方式的是( )

①阿拉伯数字传播 ②马可•波罗来华 ③亚历山大东征 ④大英博物馆陈列圆明园文物

A . ①②④ B . ①③ C . ①② D . ③④
《西方文明的东方起源》中写道:“意大利人只是借用了指南针,它是从中国经穆斯林传到落后的欧洲的。”这里的“穆斯林”是指( )
A . 古印度人 B . 阿拉伯人 C . 马其顿人 D . 古罗马人
2011年4月18日,扬州马可波罗纪念馆正式开馆,在此纪念馆中对其传奇人生的介绍中,不可能出现的是( )

①1271年,马可波罗跟随父亲和叔叔来到中国

②马可波罗在中国担任了官职,曾奉命视察长城内外,大江南北

③马可波罗曾奉命出使日本

④马可波罗回国后,其见闻被其写为《马可波罗行纪》

A . ①②③ B . ③④ C . ①③ D . ①③④
古印度人提出了“0”的理论和作为演算基点的十进制。有了十进制,需要的单数仅为0,1,2,……,9.印度的这一贡献是很突出的,可与轮子、杠杆或字母表这些发明相媲美。把古印度人的这项发明加以改造并传播到欧洲的是( )
A . 古埃及人 B . 古希腊人 C . 阿拉伯人 D . 印度人
“一带一路”倡议提倡不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作,共享发展成果。以下与这个理念相符的是( )       
A . 新航路的开辟 B . 阿拉伯数字西传 C . 罗马帝国的扩张 D . 亚历山大东征
丝绸之路上,东西方文化在此交流和传播。在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。对世界文化传播与交流做出了重大贡献的是(  )       
A . 印度人 B . 希腊人 C . 阿拉伯人 D . 罗马人
阿拉伯数字现在被世界广泛使用,它的发明者是( )       
A . 中国人 B . 印度人 C . 波斯人 D . 阿拉伯人
同学们都非常熟悉阿拉伯数字,那么你知道它是什么人发明的吗( )       
A . 阿拉伯人 B . 古罗马人 C . 古印度人 D . 古希腊人
在世界文明的交响乐曲中,不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与融合的是(    )

①亚历山大东征 ②阿拉伯数字西传

③希波战争 ④马可·波罗来华

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ②④
宗教是对社会现实虚幻的反映,也是一种信仰和文化。与下图相关的宗教是(    )

《圣经·福音书》封面

A . 佛教 B . 道教 C . 基督教 D . 伊斯兰教
透过现象认识本质是历史的重要功能。亚历山大大帝东征、丝绸之路上的阿拉伯人、旅居大都的马可•波罗等现象反映的本质问题是(  )
A . 东西方的友好交流 B . 东西方的矛盾冲突 C . 文明交流受到阻碍 D . 东西方的文明交流
从“希波战争”、“罗马帝国的东征”、“马可波罗来华”、“数字的西传”等内容中提炼出一个学习主题,其名称应是(  )
A . 世界古代科学技术 B . 文明的冲撞与融合 C . 殖民扩张和掠夺 D . 宗教的传播
2008年北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中,三个不同时期的“和”字,体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示,完成下列探究任务。

步骤一:走进历史,欣赏“和谐”画卷

观察下列图片,回答问题:

步骤二:反思历史,认识不“和谐”音符

步骤三:学史明智,描述“和谐”美景

  1. (1) 图一中的商路又叫什么?图二中,马可·波罗是哪国人?他离开威尼斯后在哪个国家生活了17年?
  2. (2) 以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式?
  3. (3) 图三的情况最终导致了什么事件的发生?
  4. (4) 图四中的黑奴要被运到何处?他们为什么要这么做?
  5. (5) 德国向英国提出挑战的目的是什么?最终导致什么后果?
  6. (6) 根据图片反映的历史现象,简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
  7. (7) 通过上述探究,你可能会获得一些启示,请你谈一谈,你心目中的“和谐世界”应该是怎样的?
在中西文化交流史上,700多年前曾有一位意大利旅行家来到中国,反映他经历和见闻的著作激起了欧洲人对东方的热烈向往。这部著作是(    )
A . 《大唐西域记》 B . 《马可·波罗行纪》 C . 《荷马史诗》 D . 《威尼斯商人》
下列有关古代文明冲撞与融合的叙述,错误的是(    )
A . 阿拉伯人对世界文化传播和交流作出了重要贡献 B . 古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流 C . 古代东、西方文明交往就是西方学习东方 D . 伴随之着阿拉伯帝国的扩张其文化也走向了世界
阅读材料,回答问题。

材料一:穆罕默德说:“学问虽远在中国,亦当求之。”

材料二:《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本,吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等,以插叙手段连缀成书。

  1. (1) 根据所学知识回答:穆罕默德最重大的历史贡献是什么?
  2. (2) 材料集中说明了阿拉伯人的什么特点?
  3. (3) 阿拉伯人对世界文化的传播和交流起了什么作用?
将中国的造纸术传入欧洲的是(    )
A . 古罗马人 B . 古印度人 C . 古代埃及人 D . 古代阿拉伯人
看四大文明古国分布图,回答下列问题。

  1. (1) 分别写出①②③④相对应的四大文明古国的名称。
  2. (2) 这些文明古国分别有哪些著名的文明成就?
  3. (3) 古代东西方文明之间交流促进融合,请写出两种主要交流方式?举2例阿拉伯人为世界文化交流作出的贡献?