①要科学理性看待各种信息
②间接经验都是不可靠的
③真理与谬误可以相互转化
④认识的作用具有双重性
①人类社会实践的产物 ②不依赖于物质的客观存在
③客观存在的主观映象 ④指导人们生活得更好的艺术
一个拥有悠久历史的国家必定有自己的根脉,一个拥有灿烂文化的民族必定有自己的灵魂。中国人民对美好生活的追求,滋润并推动中华文明向前发展,形成源远流长的中华美育精神,成为中华民族根脉的组成部分。
美育又称美感教育,即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。据统计,近87%的学生在中小学接受了艺术教育,65%的学生参与了艺术社团或兴趣小组,学习掌握了艺术的掌握了艺术技能;到2018年,美育教师人数达到71.7万。美育成果显著推动着美育理念发生转变,人们逐渐认识到,美育不只是让学生掌握一种艺术既能、获得一张荣誉证书,更能塑造人的美好心灵,提高人的综合素质,促进人的全面发展;美育的形式也多种多样,“乐行而志清”是体悟艺术之美,“清晖能娱人”是关照自然之美,“有无相生”体现着思辨学理之美。
有两种错误论调需要警惕:一是美育无用论,二是美育实利论。这两种论调看似相反,实则是功利主义教育的不同表现,前一种论调忽视的一个是事实是,时代新人不可能在一个只讲物质利益的大环境下获得健康全面成长,一个审美能力、审美精神缺失的人,不可能登高行远。后一种论调,则是紧盯着学习某种艺术技能的功利目的,将美育工具化,在教育过程中,美育本该具有的超越功利目的、育人心灵的追求被忽略了。
①科学决策是客观与主观具体的历史的统一
②社会意识的变化根源于社会存在的变化
③真理总是在不断推翻错误认知中超越自身
④认识在实践的基础上不断深化和向前推进
①矛盾的同一性推动事物发展 ②科学理论武装头脑促进社会实践
③矛盾的特殊性包含着普遍性 ④矛盾普遍性和特殊性总是转化的
①实践具有能动性,对火星的探索扩展了人类的生存空间
②真理具有条件性,认识的真理性依主体条件变化而变化
③实践具有历史性,探测手段的进步能够促进认识的深化
④认识具有无限性,探测活动不断推动人们开展新的研究
①理性认识是感性认识的飞跃
②感性认识有待于发展为理性认识
③感性认识没有理性认识可靠
④理性认识来源于感性认识
青少年是祖国的未来,民族的希望。习.平总书记强调:“革命传统教育要从娃娃抓起,既注重知识灌输,又加强情感培育,使红色基因渗进血液、浸入心扉,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”
开展以党史学习教育为主题的红色教育,是促进红色基因传承、培育和践行社会主义核心价值观的重要途径,也是落实立德树人根本任务、帮助青少年扣好人生第一粒扣子的有力举措。
校园是开展青少年红色教育的重要阵地。要深入开展“红色文化进校园,进教材、进课堂”活动,改革教学模式,讲好红色故事,以理服人、以情动人,使广大学生真正认识到中国共.产.党为什么能、马克思主义为什么行、社会主义为什么好,真正懂得红色政权来之不易,人民的江山来之不易,珍惜现在美好生活,感党恩、听党话、跟党走,为全面建设社会主义现代化国家做好准备。
进行红色教育要注重知行统一,要把理论学习和实践活动结合起来,做到知行并进、言行一致。要组织青少年走出校门,深入革命纪念地和红色景区景点开展研学之旅,追寻红色记忆,学习红色精神,深化情感体验。要引领青少年将红色文化学习成效转化为砥砺前行的物质力量,不负时代重托,投身伟大事业,绽放青春风采。
①体现了“认识——实践——再认识——再实践”的认识路线
②体现了我们党“从群众中来,到群众中去”的群众路线
③有利于将感性认识上升到理性认识,透过现象看本质
④有利于做到实事求是,把人民的心声作为我们行动的依据
材料:三星堆遗址的发掘从1929年至今,经历偶然发现、深入发掘、重启发掘三个阶段。2021年9月9日,四川省文物考古研究院召开“考古中国”重要项目一 三星堆遗址考古发掘阶段性成果新闻通气会,通报三星堆遗址祭祀区三号坑、四号坑等阶段性重大考古成果,出土文物有神树纹玉琮、兽面凤乌纹玉方座、大型神坛、大型青铜立人神兽等。这些出土文物对研究早期国家的进程及宗教意识的发展有重要价值,也填补了中国考古学、美学,历史学等诸领域的重要空白。三星堆的发现不仅验证了古代文献中对古蜀国记载的真实性,也颠覆了长期以来历史学界对巴蜀文化与中原文明没有关联或很少有交往的认识,更将古蜀国的历史推前到5000年前,证明了长江流城地区存在过不亚于黄河流城地区的古文明,证明了中华文明的起源是多元一体的。
习.平总书记强调,考古工作是一项重要文化事业,要高度重视考古工作,努力建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学,更好认识源远流长,博大精深的中华文明,为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚强支撑。
①认识与实践之间始终存在着不可克服的矛盾
②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约
③认识只有不断超越历史条件才能成为真理
④认识与实践的统一总是历史的、有条件的
①人类对浩瀚无穷的太空探索水无止境
②太空探索推动了人类认识深化和发展
③揭示宇宙奧秘是发展裁人航天的根本日的
④探索太空的科学实验是人类最基本的实践活动
①认识对社会的变革起促进作用
②对书写材料的真理性认识是蔡伦造纸的出发点
③正确的认识只有与具体实际相结合才能推动实践发展
④正确把握和利用联系的多样性以促进事物的发展