高中 生物
如图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）．控制该性状的基因用A和a表示．
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（1） Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣3、Ⅱ﹣4、Ⅱ﹣5的基因型相同的概率为
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（2） 近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定Ⅱ﹣1、Ⅲ﹣1和Ⅲ﹣4是纯合子，图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是 ，该夫妇为了避免生出患病孩子，他们做了产前诊断，就该病而言最佳的检测手段是
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（3） 假设该遗传病是由于基因的启动子缺失引起的，启动子缺失常导致 缺乏正确的结合位点，转录不能正常起始，而使患者发病．
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（4） 某生物兴趣小组想要了解该遗传病的发病率，他们应该在足够大的人群中进行调查，发病率的计算公式是： ．
| 选项 | M | N |
| A | 花药离体培养 | 植株体细胞内只有一个染色体组 |
| B | 细胞中不存在线粒体 | 不能发生有氧呼吸 |
| C | 孟德尔假说“形成配子时，成对的遗传因子彼此分离” | F2中出现3:1的性状分离比 |
| D | 种群的基因频率发生改变 | 生物发生了进化 |
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（1） 图甲表示用基因型为RrHh的番茄植株的花粉进行育种实验的过程。植株X为倍体，其基因型种类及比例为
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（2） 图乙表示用红果高茎番茄植株A连续测交两代的结果，A的基因型是
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（3） 番茄的正常叶(T)对马铃薯叶(t)为显性。科学家发现一株正常叶但6号染色体为三体(6号染色体有3条，减数分裂时，两条正常配对并分离，另一条随机移向一极)的植株B(纯合子，植株能正常发育并繁殖后代)。
①用B作母本，马铃薯叶二倍体作父本进行杂交，理论上说F1中三体植株(C)和二倍体植株的比例为
②为探究T、t基因是否位于6号染色体上，某课外活动小组同学设计了两组实验，请根据假设预测各组的实验结果：
第一组：假设T、t基因不在6号染色体上，则用植株C自交，子代正常叶植株和马铃薯叶植株的比例为
第二组：假设T、t基因位于6号染色体上，则用植株C与马铃薯叶二倍体植株杂交，子代的基因型有种，其中正常叶植株所占比例为
实 验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
检测试剂 | 双缩脲试剂 | 试剂A | 苏丹Ⅲ染液 | 试剂B |
检测结果 | 淡紫色 | 无砖红 色沉淀 | 未观察到 橘黄色 | 蓝色 |
2005年10月3日，瑞典卡罗林斯卡医学院宣布，把2005年诺贝尔生理学或医学奖授与澳大利亚学者巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，以表彰他们发现了生活在胃内幽门部位的幽门螺杆菌，并证明该细菌感染胃部会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡。
（本题可能用到的材料用具：小白鼠若干，体外培养的幽门螺杆菌，幽门螺杆菌培养液，无菌水，解剖器材，灌胃器，培养皿若干，恒温箱等）
（1）从幽门螺杆菌生存的环境这个角度推测，幽门螺杆菌在体外培养需要满足的主要条件有哪些？
（2）请设计实验验证幽门螺杆菌是否导致胃炎、胃溃疡的病原菌。并写出实验相应的试验结果和结论。
（3）“藏”在胃部的幽门螺杆菌，会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡，是由于该细菌直接从胃壁细胞内获取营养物质，而使胃壁细胞死亡，导致溃烂，还是细菌在生活过程中，分泌毒素导致胃壁细胞溃烂。研究人员设计了下列实验，请设计实验探究之。并预期实验结果及相应结论。
果蝇是生物学常用的实验材料，且其相对性状类型众多，如长翅（ B ）与短翅（ b ）、红眼（ R ）与白眼（ r ）为其中的两种。亲代雌雄果蝇杂交， F 1 的表现型及数量如下表所示。回答下列问题 ∶
| | 长翅红眼 | 长翅白眼 | 短翅红眼 | 短翅白眼 |
| 雌蝇（只） | 151 | 0 | 52 | 0 |
| 雄蝇（只） | 77 | 75 | 25 | 26 |
（ 1 ） B 与 b 的根本区别在于 ____________ ，基因 B 与 R 互为 ____________ 基因。由实验结果可知，这两对相对性状的遗传符合 ___________ 定律。
（ 2 ）亲本雌果蝇可产生的配子种类有 ___________ 。假设雄性基因型如 X a Y 等为纯合子，则 F 1 长翅红眼果蝇中，纯合子的比例为 ___________ 。
（ 3 ）若将 F 1 中所有长翅红眼杂合雌果蝇与短翅白眼雄果蝇进行交配，该杂交类型相当于 ___________ ，则子代雌果蝇中出现长翅白眼的概率为 ___________ 。
果蝇的性染色体有如下异常情况： XXX 与 OY （无 X 染色体）为胚胎期致死型、 XXY 为可育雌蝇、 XO （无 Y 染色体）为不育雄蝇。摩尔根的同事完成多次重复实验，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交， 1/2 000 的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。若用 X A 和 X a 表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因，下列叙述错误的是
A ． 亲本红眼雄果蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现
B ． 亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现
C ． F 1 白眼雌蝇的基因型为 X a X a Y
D ． 不育的红眼雄蝇的基因型为 X A O
如图为物质出入细胞膜的示意图．请据图回答．
（1）A代表 分子；B代表 ；C代表 ．
（2）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有 ．
（3）在a～e的五种过程中，代表被动运输的是 ．
（4）可能代表氧气转运过程的是图中编号 ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 ．
下列有关细胞呼吸的叙述正确的是（）
A． 细胞呼吸就是指糖类物质被彻底分解并释放大量能量的过程
B． 有氧呼吸与无氧呼吸的区别是葡萄糖是否进入线粒体
C． 葡萄糖分解为丙酮酸是无氧呼吸和有氧呼吸都必须经过的阶段
D． 剧烈运动时，肌肉细胞主要通过无氧呼吸提供能量
科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，番茄耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长．质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点．下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因），其中①～④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞，请据图作答．
（1）图中涉及的技术有： （答出两点）．
（2）在构建基因表达载体时，可用一种或多种限制酶进行切割．为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实例中，应该选用 ，分别对目的基因和质粒进行切割，切割后产生的DNA片段分别为 、 种．
（3）图中I ampr基因的目的是 ，除了ampr、鱼的抗冻蛋白基因以外，还应具有的结构是 、 ．
（4）研究人员通常采用 法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内．通常采用 技术，在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质．
如表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化．请分析回答：
时刻 0：00 3：00 6：00 9：00 12：00 15：00 18：00 21：00 24：00
植物Ⅰ气孔导度 38 35 30 7 2 8 15 25 38
植物Ⅱ气孔导度 1 1 20 38 30 35 20 1 1
（注：气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是mmolCO2•m﹣2•s﹣1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量）
（1）请在坐标图1画出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中气孔导度的变化曲线．
（2）据表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差异是 ；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物．
（3）影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外，还有 等（指出两种）．
（4）如图2示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物）．过程①的能量变化是 ，过程③的完成需要酶、 等物质；零晨3：00时，①②③④四种生理过程中，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有 ．
下列关于肺炎双球菌的转化实验的叙述，正确的是
A．加热杀死的有荚膜肺炎双球菌能使小白鼠致死
B．加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌混合培养后感染小白鼠能使其致死
C．将S型细菌的DNA加入到培养了R型细菌的培养基中，培养基上出现的粗糙的菌落是由S型细菌形成的
D．格里菲思的实验证明DNA是遗传物质，而蛋白质不是
25．19. 用动物的受精卵做以下实验：
⑴提取受精卵的细胞核，将核单独培养，不久核退化消失。
⑵把去掉核的细胞质单独培养，细胞质不久也消失了。
⑶把去掉核的受精卵的细胞质，重新移植上新核进行培养，不仅能正常生活，还能进行细胞繁殖。以上实验说明了（ ）
A、细胞的全能性 B、细胞核缺少营养供应
C、细胞的完整性 D、细胞质内没有遗传物质
23.科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实验。下列对该实验的相关分析，不正确的是
| 组别 | 处理方式 | 检测结果 |
| 实验组 | 用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 |
| 对照组 | 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 |
A．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化成效应细胞
B．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞
C．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白
D．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子
