2019-2020年部编版语文六年级上册第二单元写人文章阅读练习卷

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霍金：轮椅上的勇士 ①霍金是谁?他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。 ②一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。 ③虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚指头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。 ④1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。 【1】多音字组词。 tiāo（　　）　 huá　（　　）　 féng　（　） 挑tiǎo（　　）　 划 huà　（　）　 缝fèng （　） 【2】阅读第1自然段，填空。 （1）这一自然段运用了________的修辞手法。 （2）画横线的句子在全文中起的是_____________________________的作用。 【3】短文第3自然段主要写________________________________。 【4】“幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站’起来。”这句话中“站”字为什么加引号？ _________________________________ 【5】短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？ _____________________________________ 【6】上网查找资料，了解霍金的简单情况，写一段霍金简介。 __________________________________________

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生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nüè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 【1】联系上下文解释词语意思。 （1）以手掩面：__________________________________ （2）契机：______________________________________ 【2】破折号的主要用法有：①表注释；②表语意转换；③表声音延长或中断。请判断下面字中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。 （1）当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击—— 痛总是早上光临。（____） （2）钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（____） 【3】面对来自身体不同部位的痛楚的袭击，马修的表现依次是（____）→（___）→感激→（____）（用文中的词语填写） 【4】你对“生之喜悦”这个题目的理解是：_______ 【5】马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？ ________________ 【6】第5自然段中将“痛楚”先说成是一处断壁残垣，后又说成是一种契机，是否矛盾？为什么？ ___________________ 【7】在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。 （1）_________________________________ （2）_____________________________

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小鸟和守林老人 起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?打猎的吧？不像。带了一条只黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋，住下了。 奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此（咨询 询问）着，用它们鸟国的语言争论着。 不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。 那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。 那伙人走了，老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上…… 老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”！ 老人走动在浓密的树荫里。白发满头，是一朵硕大的蒲公荚，是一盏明亮的神灯呵！ 鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！” 老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的（馈赠 赠送）。接着，又是一颗，又是一颗…… 这一夜老人睡得很好。 时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。 老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。 敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。 林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又静寂又暗淡的一天呵。 谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿，在林中小屋上盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。 鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋…… 【1】在文中的括号里划去不合适的词。 【2】文中称守林老人是________________，是________________，是________________，这是对老人的________________。 【3】读下面的句子，注意带点的词，从这句话中你能体会到什么？ 老人轻轻抚摩受伤的树干，抚摩流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上…… ________________________________________________ 【4】文中画线部分描绘了一幅怎样的画面？请用一个词或一两句话把这一画面概括出来。 ______________________________________________ 【5】“鸟儿们知道老人走了。”这里的“走了”实际上是指________，文章这样写是因为_____________________________________________。 【6】省略号的作用有：①表示列举的省略；②表示语意未尽；③表示说话的断断续续。说说下列句子中省略号的作用。 （1）“接着，又是一颗，又是一颗……”这里的省略号____________。 （2）“飘落的花瓣和绿叶呵，掩盖了林中小屋……”这里的省略号________。 【7】鸟儿送别老人的场面是多么壮观，多么令人感动！朗读最后3个自然段应读出怎样的语气？请你带感情读一读。

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童 真 1我的女儿已经上幼儿园。亲戚朋友们见了，无不 （A．惊叹 B．感叹 C．赞叹）道：“这小姑娘长得越来越像你了！” 2“是吗？”每每听到这句话，我的心里仿佛灌了蜜似的，“怪不得越长越难看呢！” 3众人大笑，可女儿却瞪大了一双眼睛，乌黑的双眼亮晶晶的：“我就要像爸爸！爸爸会讲好多好多故事，会写好多好多文章。” 4在女儿的心目中，她的父亲无疑是世界上最了不起的伟人，这使我深受感动，从此也就更加喜欢她了。 5有一天，我带着女儿到一个朋友家去。车上的人很挤，我抱着女儿尽力稳住身子。突然，女儿把嘴凑到我的耳边：“爸爸，有人在偷东西。” 6我一惊，扫了眼车厢，刚巧看到一个穿夹克衫的小青年手从一位老妇的口袋缩回。 7我的心“突突”乱跳起来，同时转过了身子，低声关照女儿：“别说话！” 8但是，那位老妇人却叫了起来，声音中带着哭腔：“我的钱包不见了！” 9车里顿时静下来。过了片刻，售票员才不疼不痒地说：“谁拿了钱包，扔出来算了。” 10没有谁接茬，车厢里 （A．依然 B．竟然 C．陡然）一片静寂，甚至连空气都凝固了。 11眼看就要到站了，就在这一刻，女儿却伸手一指，石破天惊般地尖声嚷道：“是他偷的！” 【1】从括号内选择一个恰当的词语，将其序号写在文中的横线上。 【2】第③自然段通过对小姑娘的____描写和_____描写，表现了她的天真和倔强。 【3】第⑤自然段当女儿发现有人偷东西，不是大声叫起来，而是“把嘴凑到我的耳边说”，这表示小姑娘( )。 A.害怕小偷，不敢大声说出来。 B.很惊讶，竟然会碰见小偷。 C.眼尖嘴快，发现坏人坏事不装瞎作哑。 D.十分机警，告诉父亲让大人去揭露。 【4】“我”听到女儿的话后，也看到小偷的手从老妇的口袋缩回，还低声关照女儿“别说话”，这是为什么？ _________________ 【5】第⑩自然段的描写作用是_______________。 【6】第11自然段“石破天惊”和“尖声”两个词语可否删去其中一个？为什么？ ___________________ 【7】请你想象一下，接下来会发生什么事？给短文续写一个合理的结尾。 ___________________

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语文老师的帽子 我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一套洗得发白的工作服。慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。 这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都哄堂大笑起来，那画上的内容我们早知道了：一个秃头的人，正拿着帽子往头上戴。旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待着他大发雷霆，然后拂袖而去。可是，他看了画竟笑了起来：“既然大家都想看看我的头，那我就遵命了，可看了之后，你们须用文字把我的头描写下来。”说完，他真的脱下帽子。 呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。 后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。 原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的，还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就长年累月地戴着帽子。 听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐地感到不安与内疚，那幅画的作者刘东抽泣起来…… 【1】给下面的加点字选择正确的读音。 （1）强： A．jiàng B．qiáng C．qiǎng 强装（______）　　 ②身强体壮（______）　　③倔强（______） （2）哄：A．hōng B．hǒng C．hòng ①哄堂大笑（______） ②哄骗他人（______）　 ③一哄而散（______） 【2】联系上下文，理解词语的意思。 面面相觑：___________________ 取而代之：__________________ 【3】用“_______”画出第1自然段的中心句。 【4】刘东画的那幅画是什么内容？ _______________________ 【5】同学们“心中的谜”是指什么？班主任替我们“解开的谜”又指什么？ ________________________ 【6】如果你也是这个班的一名学生，听了班主任的话以后，你会怎样想？ ______________________

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父亲留下书香 我们这个寻常百姓家，收入不多，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头、枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后（xiá） 余常常是各人手执一卷昭然可见……说起我家的书香，还是我父亲传留下来的哩。 我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著， 曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”——这，说来就话长了。 我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此而忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演丈》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不（shì） 手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又做针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起列有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临，卧床数年的母亲（竟然 突然 居然 忽然）下床了! 母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲做针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们! 父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。 【1】在文中拼音后的横线处写上汉字。 【2】解释文中加点的词语 陶醉：________________________ 忧心忡忡：________________________ 【3】读第1自然段中“虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫”，填写： （1）“虽……却……”表示_________关系。 （2）两个“书香”的意思不一样：“书香门第”指__________________；“缕缕书香弥漫”指___________。 【4】读第2自然段中“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’”，填写： （1）“本本”叠用表示_________的意思。 （2）“苦书”指的是____________________。 【5】读第3自然段中“卧床数年的母亲（竟然 突然 居然 忽然）下床了”填写： （1）从括号中选择恰当的词语，应是____________。 （2）这个词（所填的词）表示_______________的意思，也表现了家人________的心情。 【6】阅读文中画线句“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”，回答： （1）“秉承”能否改为“继承”？为什么？ _________________ （2）“父亲的精神”指的是____________ 【7】本文开头和结尾有什么联系？你从这样的开头和结尾中体会到什么？ ___________________