甘肃2018年八年级上册生物期末考试附答案与解析

1. 选择题	详细信息
下列说法中属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是 （ ） A. 都不产生种子 B. 都没有根、茎、叶器官的分化 C. 都是多细胞植物体 D. 大都生活在阴湿环境中

2. 选择题	详细信息
目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性不正确的是 （ ） A. 多引进外来物种 B. 建立禁猎区、迁地保护 C. 建立自然保护区 D. 颁布保护生物多样性的法律法规

3. 选择题	详细信息
对于地球上生命的起源，科学家米勒的实验说明 （ ） A. 原始地球上能产生构成生物体的有机物 B. 地球上最早的生命在原始海洋中形成 C. 原始地球上复杂的有机物能形成原始生命 D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

4. 选择题	详细信息
下列四种动物中与其他三种差别最大的是 （ ） A. 蛇 B. 布谷鸟 C. 蝴蝶 D. 泥鳅

5. 选择题	详细信息
下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是 （ ） A. 分子生物学的发展为人类起源提供了有利证据 B. 人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿 C. 现代人是由能够直立行走的早期人类演变而成的 D. 人类不同种族的差异是在不同地域内经自然选择逐渐形成的

6. 选择题	详细信息
自然界的生物种类繁多，为了更好的认识生物之间的亲缘关系和进化关系，最好的办法是 （ ） A. 将每一种生物贴上标签 B. 根据一定的特征将生物进行分类 C. 建立各种生物的基因库 D. 将对人类有益的生物编号，消灭有害生物

7. 选择题	详细信息
种植药材利用的是生物多样性的 A. 潜在价值 B. 直接价值 C. 间接价值 D. 生态功能价值

8. 选择题	详细信息
几位同学提出了以下四种动物运动的观点，其中不正确的是 （ ） A. 有利于动物逃避敌害 B. 有利于动物获取食物 C. 有利于动物物种的进化 D. 有利于动物寻找配偶

9. 选择题	详细信息
下列自我调节能力从高到低的生态系统排列顺序是 （ ） A. 农田生态系统、草原生态系统、森林生态系统 B. 森林生态系统、农田生态系统、草原生态系统 C. 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统 D. 草原生态系统、农田生态系统、森林生态系统

10. 选择题	详细信息
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，对该食物链的表述正确的是 （ ） A. 浮游植物虾米小鱼大鱼 B. 虾米小鱼大鱼 C. 浮游植物虾米小鱼大鱼 D. 泥巴虾米小鱼大鱼

11. 选择题	详细信息
人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（ ） A. 动力作用 B. 杠杆作用 C. 调节作用 D. 支点作用

12. 选择题	详细信息
杜鹃被人们称为“鸟类的黑手党”，它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中，小鸟辛勤的为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为解释正确的是 （ ） ①是学习行为 ②是先天性行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

13.	详细信息
为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为南极( ) A. 缺乏必要的生活设施 B. 缺少生产者 C. 缺少消费者 D. 分解者很少

14. 选择题	详细信息
地球上最大的生态系统是 A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．生物圈

15. 选择题	详细信息
楚汉相争末期，刘邦在项羽必经之地用糖水“召集”蚂蚁，排出“项王必死于此地”几个字，项羽以为是天意而自杀。该事件中，刘邦利用了蚂蚁的 （ ） A. 学习行为 B. 迁徙行为 C. 生殖行为 D. 觅食行为

16. 综合题	详细信息
我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如A．红豆生南国，春来发几枝；B．大雪压青松，青松挺且直；C．古道西风瘦马；D．两只黄鹂鸣翠柳；E．春蚕到死丝方尽；F．海阔凭鱼跃．请根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题： （1）如图为部分动植物分类图，写出图中①②③对应生物的诗句代号： ①对应生物的诗句是___________；②对应生物的诗句是__________；③对应生物的诗句是___________． （2）A诗句和B诗句中的植物的共同特点是都能产生________． （3）D诗句中动物的前肢特化为_________，以适应飞行．

17. 填空题	详细信息
请分析下面的材料，并回答问题。 白蚁有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配;工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。 据资料判断，白蚁是具有_________行为的动物。判断依据是它们的成员之间有明确的________，形成了一定的________，它们是营_______生活的动物。

18. 综合题

详细信息

下图是生态系统的碳循环示意图，图中A-E代表生态系统中的某些成分，①②③④表示生物的生理活动。请根据图回答下列问题。 （1）据图可知，碳元素主要以二氧化碳的形式参与物质循环，通过[A]____________的________作用（填写某种生理活动）由无机环境进入生物体。 （2）该生态系统中，所有生物生命活动的能量最终来源是_______，能量流动一般是________（填“单”或“双”）方向的，并且是逐级________的。 （3）碳元素以有机物的形式通过食物链进行传递，由B到C是通过_________活动实现的。 （4）图中E代表的生态系统成分是_____，主要是________（填生物种类），这类生物多数营_____________（填生活方式）生活。 （5）图中D是第______营养级。 （6）请写出图中的食物链________________。若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是________，这一现象叫做_________。 （7）生物与生物之间以及生物与环境之间的物质循环和能量流动保持着相对的稳定的状态，这种状态称为______________。 （8）随着工业化进程加快，人类大量使用化石燃料，排入大气的二氧化碳逐年增加，对气候的影响日益加剧，导致________效应愈演愈烈。 （9）保护环境，我们能做的有____________。

19. 综合题	详细信息
涡虫是一种较为低等的动物，主要生活在淡水溪流中的石块下，以小甲壳类及昆虫的幼虫等为食。某生物兴趣小组利用涡虫做如下图所示的实验： A.在试管中注入晒过的自来水，放入一只涡虫，用塞子封闭管口； B.将试管口标注为A端，试管末端标注为B端，用铝箔套遮住B端； C.轻轻晃动试管，让涡虫运动到试管中央； D.将试管水平放置在桌上，观察涡虫20分钟，记录涡虫在A端和B端分别停留的时间。 请据此分析回答下列问题。 （1）涡虫属于_______动物，其主要特征是身体扁平，消化道有口无肛门。 （2）该实验是否为对照实验？_____。如果是对照实验，则实验组为试管________端。 （3）这个实验中设计的变量是_______。 （4）通过实验，发现涡虫在试管B端停留了较长时间，说明涡虫喜欢的环境是_______________。