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阅读下面文字，完成题目。 带着浓浓的年味，携上美好的憧___憬，我们走进了生机勃勃的春天。抬头仰望历史的星空，我们中华民族人才辈出：（A）直为国家核事业面鞠躬尽疼的两弹元勋邓稼先。有为民族争取自由而慷慨 淋漓的闻一多，（B）有俯首甘为儒子牛的鲁迅，更有无数为了中华民族解放事业而献身的红军……（C）他们是当之无愧的民族脊梁。他们身上展现了一种令人敬佩的精神——家国情怀。同学们，青春年华正当时，倘若希望在金色的秋天收获丰硕的果实，希望将来的自己不是现在自己深恶___痛绝的那个人，（D）那么在寒意侵人的早春，请卷起裤腿，不泄地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。让我们一起抓住这美好的春光时刻，努力学习吧！ （1）文段中横线前的划线字注音正确的一项是（________） A. chōng gài è B.chōng kǎi wù C.tòng gài wù D. tòng kǎi è （2）文段的四个画线句子中没有错别字的一项是（________） A.（A） B.（B） C.（C） D. （D） （3）文段语句中画线词语的词性有误的一项是（________） A.带着浓浓的年味，携上美好的憧憬，我们走进了生机勃勃的春天。（动词） B.有为国家核事业而鞠躬尽疼的两弹元勋邓稼先（连词） C.那么在寒意侵人的早春，请卷起裤腿……（介词） D.让我们一起抓住这美好的春光时刻，努力学习吧！（名词） |
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| 2. | 详细信息 |
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阅读课文《老山界》选段，请根据内容，按要求完成题目。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，________，________，________，________。 ①像野马在平原上奔驰 ②像山泉在呜咽 ③像波涛在澎湃 ④像春蚕在咀嚼桑叶 （1）文段中既说“寂静”又写出许多声响，对这种写法的正确理解应是（______） A.前后矛盾 B.静中有动 C.以动写静 D.动中有静 （2）文段横线上依次填入的一组句子，正确的一项是（______） A.④①③② B.③②①④ C.③②④① D.④①②③ |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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请认真阅读下面一段文字你认为有语病的一项是（ ） （A）优秀传统文化是有灵气的，是有力量的。（B）它已经融入我们的文化性格里，启迪着我们的心智，滋养着我们的心灵。（C）它能否得到传承，就应融入公众生活。（D）一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人不是对它缺乏热情，而是缺少感受它的机会。 A. （A） B. （B） C. （C） D. （D） |
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| 4. | 详细信息 |
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阅读文言文，回答问题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） （1）下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（________） A. 蒙辞以军中多务（告辞） B. 卿言多务，孰若孤？（比得上） C. 但当涉猎，见往事耳（只是） D. 肃遂拜蒙母，结友而别（于是） （2）下列句子的节奏划分不正确的一项是（________） A.蒙/辞以军中多务 B.肃/遂拜蒙母，结友而别 C.及鲁肃/过寻阳 D.大兄/何见事之晚乎 （3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（________） A.孙权劝学成功源于他的劝学技巧，那就是用自己读书的切身体会劝吕蒙学习。 B.本文故事情节清晰，依次可以分为“劝学”“议学”“就学”三部分。 C.吕蒙在短时间内才略长进的原因是他认清了学习的重要性，刻苦学习。 D.本文注重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，富于情趣。 （4）文中划线的句子翻译成现代汉语，正确的一项是（________） A.孤独的人经常读书，自己认为有很大的好处。 B.我经常读书，自认为大有增加。 C.孤独的人经常读书，自认为大有增加。 D.我经常读书，自己认为有很大的好处。 （5）翻译下面的句子 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？ （6）谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”的理解。 |
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| 5. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读诗歌，回答问题。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 （1）“龙钟”是指________。 （2）“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？ |
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| 6. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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默写。 （1）独坐幽䇸里，________。（王维《竹馆里》） （2）谁家玉笛暗飞声，________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）《木兰诗》中从听觉和视觉的角度描写边关环境恶劣的诗句是________，________。 （4）有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。《木兰诗》中有相似的两句诗是________，________。 （5）成语“扑朔迷离”来自于“________，________”两句诗中。 |
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| 7. 名著阅读 | 详细信息 |
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今年4月23日是第23个世界读书日，你所在的七（2）班积极响应号召，开展了“亲近经典，走进名家”主题活动，请你参加。 A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。 （1）这段文字选自《骆驼祥子》，请写出文中划线的A，B两处的人物。“A”是________，“B”是________，祥子最大的梦想是________。 （2）读书不仅仅要积累知识，更重要的是要学会思考，与大师进行心与心的交流。在活动交流过程中，请你对《骆驼祥子》这个标题谈谈自己的看法。 ________________________________ （3）通过名著阅读，我们收获了很多。请你根据本期推荐的名著《路驼样子》内容，补全下面的对联，分享你的感悟。 上联：《朝花夕拾》忆亲人师长 下联：________ |
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《阿长与（山海经）》选段，回答小题。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月里，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了30年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀，仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！ （1）当阿长买来《山海经》时，我有什么反应？表现我当时怎样的心情？ （2）如何理解选段画线句中的“宝书”？ （3）选文最后一段运用什么表达方式？有什么作用？ |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面文段，回答小题。 ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。 ②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白着光的郑伦、能在地下行走的土行孙，眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。 ③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类，全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。 ⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。 ⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判！他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。 （1）阅读第①段，请说说为什么“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”？ （2）本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用洁的语言依次概括。 （3）作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请以第④段的画线句内容为例，作简要赏析。 |
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| 10. 作文 | 详细信息 |
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阅读下面文字，按要求作文。 我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：幸福、坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！ 请以“原来，我也有 ”为题目，写一篇作文。 要求：（1）半命题作文，请把文题补充完整后再写一篇记叙文；（2）不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。（3）至少500字。 |
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