山东2020年高二历史下学期月考测验附答案与解析
| 1. 选择题 | 详细信息 |
|
战国时期的“稷下学宫”，容纳了当时诸子百家中的各个学派。李斯、韩非等曾来稷下游说和进行学术访问，荀子担任过稷下学宫的祭酒。凡到稷下学宫的文人学者不论其学术派别、政治倾向，都可自由发表见解。“稷下学宫”是 A. 鲁国的官办学校 B. 当时百家争鸣的缩影 C. 儒家讲学的场所 D. 最早的官办学校 |
|
| 2. 选择题 | 详细信息 |
|
康有为在《三月廿七日保国会上演讲辞》中指出：西方“重学校，讲保民、养民、教民之道，设议院以通下情皆与儒家经义相合，故致其强大；而清朝的经济、教育及政治制度皆与儒家经义相反，専致其弱。康有为上述论述的主要目的是 A.维护传统儒家思想 B.推动民众觉醒 C.推翻清政府的统治 D.减少变革阻力 |
|
| 3. 选择题 | 详细信息 |
|
17—18世纪的欧洲出现了空前的中国文化热。很多启蒙思想家讴歌和赞美中国的体制、文官制度和伦理道德等，他们“借孔子和儒家思想之力，冲破了桎梏他们自己的神权以及王权，因而进人了现代社会”。这种现象表明 A. 当时中国的社会制度比欧洲各国优越 B. 中国文化在启蒙运动中起过积极作用 C. 儒家学说与启蒙思想的主要内容相同 D. 中国文化蕴含自由平等与理性的特质 |
|
| 4. 选择题 | 详细信息 |
|
顾炎武针对明代学风的弊病指出：“若有明一代之人，其所著书，无非窃盗而已。”他强调凡做学问，“必古人之所未及就，后世之所不可无，而后为之”。在此，顾炎武 A. 全盘否定明代学术成果 B. 提倡经世致用的学术精神 C. 认为前人研究成果不可超越 D. 强调学术研究的自主创新 |
|
| 5. 选择题 | 详细信息 |
|
1897年，严复在天津创办《国闻报》，其版面内容排序首先是每天的“上谕”，其次是路透社电报，再次是报馆主笔（严复）的文章。《国闻报》这样排版的主要意图是 A. 表达强烈的参政意识 B. 上传下达以推进改革 C. 介绍西学以启迪民智 D. 增强宣传变法权威性 |
|
| 6. 选择题 | 详细信息 |
|
梁启超将中国古代专制政治发达的原因归纳为两点， “一是由于教义之浸淫，二是由于雄主之布划”。其中将“教义之浸淫”列为第一点的理由主要是 A.统治者利用宗教大力维护自己的统治 B.宗教的欺骗性使人民丧失了斗争精神 C.儒家思想成为维护封建统治的工具 D.中国君主专制意识根深蒂固 |
|
| 7. 选择题 | 详细信息 |
|
一战前，俄罗斯媒体大肆宣扬：所有斯拉夫人应当只使用一种语言―俄罗斯语，只有一种信仰―东正教，只存在一个国家―俄罗斯，只有一个领袖―沙皇。只有那些扛起沙皇旗帜并接受俄罗斯语言、法律和东正教的斯拉夫人才会被俄罗斯当做兄弟。这主要反映了当时 A. 极端民族主义泛滥 B. 国内矛盾尖锐 C. 民主化趋势加强 D. 军国主义盛行 |
|
| 8. 选择题 | 详细信息 |
|
1943年开罗会议前，中国代表团向美国说明“台湾澎湖是决定要收回的”。在讨论开罗会议公报草案时，中国代表坚持将“日本所窃取于中国之领土例如满洲、台湾、澎湖群岛等归还中国”写入公报，并得到美国代表的支持。中国政府此举意在 A.联合美国以抵抗日本侵略 B.突出中国抗日战争的重要性 C.强化台湾地区的主权归属 D.揭露日本对中国领土的野心 |
|
| 9. 选择题 | 详细信息 |
|
苏德战争爆发后，苏联就向英国和美国提出开辟欧洲第二战场的问题，但是第二战场迟迟未能开辟，一直到德黑兰会议召开才决定在欧洲的诺曼底开辟.其主要原因 A.美、英继续推行绥靖政策 B.英、美希望削弱苏联而采取观望态度 C.苏联抗战不力，时机不成熟 D.德意在欧洲处于战略进攻态势 |
|
| 10. 选择题 | 详细信息 |
|
丘吉尔在1941年6月22日发表广播演说：“俄国的灾难就是我们的灾难，也是英国的灾难，我们要给俄国和俄国人民一切可能的援助。”这表明（ ） A.英国早就想帮助苏联 B.英国改变了对苏联的根本立场 C.苏联与英国面临着共同的敌人 D.丘吉尔变成苏联利益的维护者 |
|
| 11. 选择题 | 详细信息 |
|
在巴黎和会上，英、美支持日本取得原来德国在中国山东的特权，而华盛顿会议上，他 们 又表示支持中国收回山东的主权。美、英转变态度的原因是： A．力图遏制日本势力扩张 B．中国人民反日斗争的高涨 C．企图把中国变成其殖民地 D．英日同盟已经宣告失败 |
|
| 12. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
下表内容与20世纪初的国际格局有关，请指出其中对史实推论正确的一项是
|
||||||||||||||||
| 13. | 详细信息 |
|
阅读材料，回答问题。 材料一 君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟。 ——《荀子》 取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。 ——《道德经》 治国之有法术赏罚，犹若陆行之有犀车良马也，水行之有轻车便檝也，乘之者遂得其成。 ——《韩非子》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期思想家的主张。 材料二 黄宗羲民本思想的来源是多方面的。其思想渊源，就广义而言，主要来自于中国传统文化中的儒家“民本”、“仁政”思想以及道家的“无君论”。而黄宗羲新民本思想之“新”，就新在超越了传统民本思想的“君以民为本”、“臣为民请命”的“为民作主”旧范式，而提出了“民为主，君为客”的主权在民、君须为民服务的新思想，提出了以“天下之法（公法）治天下”的民治主张，而这是“以君权为核心”的传统民本思想所无法企及的。 ——吴光《论黄宗羲新民本思想的性质、内容、渊源及其现代意义》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括黄宗羲民本思想的特点，分析其原因。 材料三 在17世纪已经很流行的沙龙，到了18世纪愈发成为文化人倾慕的去所。沙龙的谈话无所不及，政治、宗教、伦理、文化，无所不包，无形之中，便使这些文雅的场所成了自由思想的传播地。唐森夫人主持的沙龙，为孟德斯鸠出版的《论法的精神》做过宣传。……在巴黎的学术团体中，最有代表性的是法兰西学院。在1750年之前，法兰西学院就已经成了新思想的宣传阵地。一些著名的启蒙作家先后在这里发表了他们的入选演说：孟德斯鸠于1728年，伏尔泰于1746年……1750年之后，随着达朗贝等人的入选，这里更是向启蒙思想敞开了大门。 ——张克毅《论文化传播在法国启蒙运动中的作用》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析法国启蒙思想传播发展的原因。 |
|
| 14. | 详细信息 |
|
阅读材料，回答问题 材料一 苏联政府和日本政府庄严地声明，苏联保证尊重满洲国的领土完整和不可侵犯，日本保证尊重蒙古人民共和国的领土完整和不可侵犯。 ——摘自1941年4月13日《苏日中立条约》 材料二 苏、美、英三国领袖同意，在德国投降及欧洲战争结束后二个月或三个月内，苏军对日作战，……由日本1904年背信弃义所进行破坏的俄国以前权益须予恢复…… ——摘自1945年2月1日《雅尔塔秘密协定》 请回答： （1）材料一和材料二在对待中国问题上有何共同之处？ （2）据材料一并结合当时国际形势，说明日本为什么要和苏联订立“中立条约”？ （3）苏联在材料一和材料二中所持的对日外交政策，对二战进程各有何影响？ |
|
| 15. | 详细信息 |
|
（10分）【历史——20世纪的战争与和平】 1938年7月，国民政府军事委员会参事室对中国抗战将面临的国际形势做过预测。阅 读材料，回答问题。 ①苏俄不会单独出兵；②英国将在远东进行妥协外交；③美国不会单独干涉远东问题； ④国联无力干涉。 ——据鹿锡俊《国民政府对欧战及结盟问题的应对》 （1）试分别说明国民政府军事委员会参事室做出上述预测的依据。（8分） （2）概括指出当时苏、英、美三国的政策对远东局势产生了怎样的影响。（2分） |
|
| 16. | 详细信息 | ||||||||
|
阅读材料，完成下列要求。 材料 商务印书馆于1897年创立于上海，以“昌明教育，开启民智”为己任，是中国第一家现代出版机构，120多年来，创造了中国文化出版事业的辉煌。 商务印书馆出版书目表（部分）
|
|||||||||
| 17. 非选择题 | 详细信息 |
|
阅读材料,完成下列要求 材料  请从以上时间轴中任选三个以上事件，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。(要求:先摘录三个关联事件,再明确写出论题；阐述要史论结合。) |
|
最近更新
