2018-2019年九年级上册第一次月考历史试卷带参考答案和解析（安徽省合肥市新康中学）

1. 选择题	详细信息
两河流域是人类文明的摇篮之一，下列属于这一地区文明的是（　　） A. 万神殿 B. 种姓制度 C. 太阳历 D. 楔形文字

2. 选择题	详细信息
古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是（ ） A. 埃及奴隶制国家建在尼罗河边 B. 埃及人是喝尼罗河的水长大的 C. 尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D. 尼罗河是世界上最长的河流

3. 选择题	详细信息
印度电影《阿育王》获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在位时，孔雀帝国国力鼎盛。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪一等级 A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗

4. 选择题	详细信息
如下图漫画反映了（　　） A. 雅典民主政治的实质 B. 西欧封建等级制度的特点 C. 古代印度种姓制度的特点 D. 古罗马帝国的集权体制

5. 选择题	详细信息
（2015·湖南衡阳）英国近代诗人雪莱曾说：“我们都是希腊人。”他这样说是因为（ ） A．英国人都是希腊人的后裔 B．英国人和希腊人生活习惯一样 C．希腊是西方文明之源 D．希腊人曾统治过欧洲

6. 选择题	详细信息
《凡尔登条约》没有奠定现代哪个西欧国家的雏形 A. 西班牙 B. 法国 C. 德国 D. 意大利

7. 选择题	详细信息
阿拉伯人对人类文明发展做出了巨大的贡献，下列图片反映其贡献的是 （ ） A. B. C. D.

8. 选择题	详细信息
下列帝国地跨欧、亚、非三大洲，且统治过印度河流域的是（　　） A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 波斯帝国 D. 亚历山大帝国

9. 选择题	详细信息
穆罕默德将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是（　　） A. 政治口号 B. 经济实力 C. 个人魅力 D. 宗教信仰

10. 选择题	详细信息
阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ） A. 古代印度人、阿拉伯人 B. 古代阿拉伯人、中国人 C. 古代印度人、巴比伦人 D. 古代阿拉伯人、印度人

11. 选择题	详细信息
阿里巴巴是中国儿童非常喜欢的动画片中一个人物，这个人物及他的故事出自（　　） A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《圣经》 D. 《马可﹒波罗行纪》

12. 选择题	详细信息
穆罕默德建立政教合一的政权是在（　　） A. 麦加 B. 麦地那 C. 耶路撒冷 D. 巴格达

13. 选择题	详细信息
被誉为“欧洲大学之母”的是（　　） A. 巴黎大学 B. 牛津大学 C. 剑桥大学 D. 哈佛大学

14. 选择题	详细信息
下列有关宗教的材料，符合伊斯兰教教义的是 A. “众生平等”，“忍耐服从” B. 忍受苦难，死后可以升人“天堂” C. 宇宙间唯一的神是真主“安拉” D. 修身养性，炼制丹药，以求得道成仙

15. 填空题	详细信息
杰出人物推动社会进步。请在横线处填写出正确历史人物名称。 （1）他攫取了罗马国家最高权力，创立元首制，进入帝国时代，开始了长达两百年之久的“罗马和平”时期，这位英雄人物是　 　。 （2）年轻有为，率军东征，建立起地跨欧、亚、非三大洲的帝国，客观上促进东西方文明交流的英雄人物是　 　。 （3）提出“吾爱吾师，但更爱真理”，被马克思誉为“古代最伟大的思想家”是　 　。

16. 填空题	详细信息
文明成就展示灿烂文化，制度创新推动社会进步。请你根据所学知识来辨别正误，正确的在题前括号内打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 （1）现存世界上第一部比较完备的成文法典，其实质维护的是封建地主阶级利益。 判断：　 　改正：　 　 （2）公元前27年，凯撒创立元首制，标志着罗马帝国的建立。 判断：　 　改正：　 　 （3）伯里克利执政时期，雅典民主制度中最高权力机构是公民大会。 判断：　 　改正：

17. 综合题	详细信息
读图回答问题。 （1）与图一相关的是古代印度的什么制度？为反对此制度而创立佛教的人是谁？他属于此制度下的哪一等级？ （2）图二反映了哪一地区的什么制度？该图最底层是哪一阶级？反映的社会主要矛盾是什么？

18. 综合题

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改革推动社会进步。2018年，也是中国实行改革开放40周年。请阅读以下材料，完成相关问题。 （矛盾孕育危机） 材料一 六七世纪之交，中国重新统一，盛世局面再现。均田制和租庸调制进一步完善，建立了法制较为完备、文化发达的中央集权国家。此时，日本有很多留学生和留学僧前往中国学习。但日本国内贵族豪强疯狂兼并土地，部民制陋习严重，社会矛盾日益加深，经济发展缓慢。 （1）上述材料反映的是日本历史上的什么改革？学习对象是谁（朝代名称）？ （2）当时主持改革的人物是谁？改革开始时，相当于我国哪个皇帝统治时期？ （学习先进制度） 材料二：诏书规定：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代役；农民必须向国家交土产（调）。 （3）结合所学知识，材料二为改革在经济上的规定，请各用一句话来概括这两项内容。 （改革取得效果） （4）通过此次改革，日本受到中国文化影响深远，请你至少举出两例。 （5）此次改革，在该国历史上有何历史意义和深远影响？ （从中有何感悟） （6）通过此次改革学习，你从中受到哪些启发或者有何认识？