题目

一、材料分析题（31题10分，32题14分，33题16分，总40分） 31、儒家思想是中国传统思想文化的主流。阅读材料，回答问题。 材料一  春秋战国时期，儒家学派主张①“仁”与“礼”；②“民为贵，社稷次之，君为轻”……  材料二  今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡（无）以持一统……臣愚以为诸不 在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书·董仲舒传》 材料三   李赞公开以“异端”自居，毕生以反对礼教、抨在“测定小灯泡的额定功率”实验中，小明同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为恒为6V的电源、额定电压为3.8 V的小灯泡和一个标有“20 Ω 1.5 A”的滑动变阻器，小灯泡的额定功率小于2 W，设计的电路如图甲所示的电路.（1）实验原理 ；连接电路时开关应处于 (闭合/断开)状态.（2）请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整(连线不得交叉)；（3）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大．电路连接无误，接下来应进行的操作是 ， (两空按操作步骤先后顺序填写字母代号);A．更换电池或小灯泡B．检查电路是否短路C．移动滑动变阻器滑片至最大值位置D．断开电路开关（4）在实验中，若电压表示数为2 V，为了使灯两端电压达到3.8 V, 必须将滑片向 (左/右)调节；当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙，则灯泡的额定功率为 W；（5）完成上述实验后，小明把小灯泡更换成定值电阻(如图丁)，利用原电路继续探究“电流与电阻”的关系：实验时，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，记下对应的电流；再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻，将滑动变阻器适当向 （左/右）移动，使电压表示数仍为2V；当小明再换接15Ω电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因 （答出一种情况即可）.请你在不增减器材的条件下帮小明解决这个问题，完成实验，你的方法是: （6）测量结束后，应断开开关，先拆除 两端的导线，再拆除其他导线．