题目

卷Ⅱ（共55分）第一节  单词拼写 （共10题，每小题1分；满分10分） 据下列句子及所给汉语注释，在句子后边的横线上，写出空缺处各单词的正确形式。（每空只写一词） 66. Mike’s family used to live in a __________(欧洲的) country. 67. There are no _______ (钢琴) in the school for the poor children to play.                  68. Don’t be frightened by the television camera. Just speak _____(自然地).                 69. The doctor told me to have more ____________（蔬菜）and fruit.   不到神木，又何以能说到了阿里山？从火车站到神木尚有一段路程。...||||阅读下文，回答1－5题。 　　不到神木，又何以能说到了阿里山？从火车站到神木尚有一段路程。我自小练过脚板，如今抬腿一二十里也是时常事。但是，陪同的台湾学者却不能都这样。加之一般车辆不让进山，这时便有人上来揽生意了。他们是山区的森林救护队，职责是救护在野林子里迷失的游客，现在却私下里搞“创收”。为躲避进山的门卫检查，让我们徒步穿过进口处，他们把车子停放在人所罕至的地方，然后，把我们送到深山更深处。 　　峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前突然一亮，出现一泓水潭。它堪称山间的一面明镜，清澈透亮得真该用“鉴”字来形容。山上树林不是倒映潭中，而是山林与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。 　　满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚁的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶一人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛把整个阿里山的空气都吸进去，又仿佛吸进去以后凝化在体内而不要吐出来。 1．“不到神木，又何以能说到了阿里山？”这一句话有什么深刻含义？ ________________________________________ 2．“然后，把我们送到深山更深处”这一句话在文章结构上的作用是什么？ ________________________________________ 3．“潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚁的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。” 这里作者连用三个________，写若有若无的声音，以________反衬________。 4．“那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。”这里作者采用________手法，运用流畅而节奏鲜明的文字，强调林区的________。 5．选文写出了原始森林的________________的特征。