山东省菏泽市2021-2022学年七年级下学期语文期末检测试卷

山东省菏泽市2021-2022学年七年级下学期语文期末检测试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文七年级下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
下列划线字的注音完全正确的一项是()
A .   选(pìn) 越(zhuó) 金(xīn) 为人知(xiān) B . 对(jiào) 障(píng) 咀(jué) 气冲牛(dǒu) C . 亮(huó) 山(jiàn) 古(gèn) 然入梦(hān) D . (sǒng) 污(huì) 荒(bì) 深痛绝(wù)
2. 单选题
下列句子中没有语病的一句是()
A .   电影《老师·好》自3月22日全国上映以来,不断引发观影热潮。到目前,《老师·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。 B . 收藏是以保存物证的方式传承人类文明,促进各民族之间文化艺术交流以及人们情操的重要行为方式。 C . 上下几千年,知名书法家很多,但谁也不能否认,王羲之不是继往开来的宗师。 D . 自共享单车在衡阳运营以来,因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。
3. 单选题
下列有关名著和文化常识的表述,不正确的一项是()
A .   欧阳修,字永叔,晚号六一居士,谥号文忠,北宋政治家,文学家,唐宋八大家之一。 B . 梁启超,字卓如,号任公,清代思想家、学者,戊戌变法领袖之一,近代维新派代表。 C . 《海底两万里》是法国作家凡尔纳的“海洋三部曲”之一,也是他的代表作。小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第斯亚号”在大海中航行的神奇故事。 D . 2003年10月15日,“神舟五号”载人飞船发射升空,杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。《太空一日》一文展现了他首次太空飞行的一些经历
4. 名著导读
阅读下面文本,完成下列各题。

祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前找。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。

雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”

“快走!你把我扔在这儿算怎么回事”坐车的跺着脚喊。

祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。

拉到了,坐车的连一个钢板也没多给。祥子没说什么,他已经顾不过命来。

雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。

  1. (1) 【认识作品】《骆驼祥子》是现代作家的代表作,小说描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的
  2. (2) 【梳理情节】我们可以采用的方法阅读这部小说,选文的主要情节概括为
  3. (3) 【全文阅读】联系上下文,说说“骆驼祥子”的称号从何而来?
5. 默写
  古诗文默写。
  1. (1) 不畏浮云遮望眼,
  2. (2) ,夜泊秦淮近酒家。
  3. (3) ,何人不起故园情。
  4. (4) 莫笑农家腊酒浑,,柳暗花明又一村。
  5. (5) 黄梅时节家家雨,
  6. (6) 《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”《木兰诗》中有相似的两句诗是:
  7. (7) 《爱莲说》中写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:
6. 诗歌鉴赏
阅读下面的古诗,完成下题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声?散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?

  1. (1) 《春夜洛城闻笛》,诗句赏析,不正确的是()
    A . 诗中“折柳”是指一种代表风俗的行为,是作者借柳枝表达思乡以及依依不舍之情。 B . “暗”有断续、隐约的含义,吹笛人只管自吹自听,却不期然地打动了许多听众,引起人们无限的隐忧。 C . 题目“洛城”表明客居,全诗扣紧“闻”字,抒写诗人闻笛的感受及引发思乡之情。 D . 第二句极力渲染了夜的静谧、笛声的悠扬动听,这既是诗人的想象,又是艺术的夸张。
  2. (2) 古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处,赏析诗中“满”的表达效果。
7. 文言文阅读
阅读下面文本,完成下列各题。

【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去,见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦至于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛时尝语僚属,言平生惟好读书,坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞 , 盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言:“宋公垂同在史院,每走厕,必挟书以往,讽诵之声,琅然闻于远近,其笃学如此。”余因谓希深曰:“余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”

【注】①钱思公:钱惟演,北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深(谢绛)、宋公垂(宋绶)也以文学知名一时。②西洛:西京洛阳。③小辞:指短小的诗词。

  1. (1) 解释画线的字。

    此自矜         尝僚属

  2. (2) 对文中画横线部分断句恰当的一项是()
    A . 坐则读经史/卧则读小说/上厕则阅小辞 B . 坐则读经史卧则读小说/上厕则阅小辞 C . 坐则读经史卧则读小说上厕则/阅小辞 D . 坐/则读经史卧/则读小说上厕/则阅小辞
  3. (3) 翻译句子。

    钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。

  4. (4) 【甲】文主要通过描写来表现人物,文中体现陈尧咨傲慢的语句是:
  5. (5) 两篇短文分别蕴含了什么道理?
8. 现代文阅读
阅读下面的文字,完成下题。

往事温柔

①清晨,天还没亮,恍惚中被大雨惊醒,我起身坐了一会。窗外的雨水在腾起的雾气中渐渐小了,转而淅淅沥沥的。初夏的雨总是这样没完没了,时而冷雨,时而闷雾。我困意未消,闭上眼睛,半梦半醒的,似乎回到家乡。

②记得九岁多的时候,也是这个季,凌晨五点左右,总是在睡梦中被叫醒,因为水稻秧苗在地里疯长,我们全家必须在五到六天里完成所有插种。乡间的清晨一般是大雨滂沱,我总希望着它一直别停,这样可以拖到八九点出门。因为那时候蚊子就不会再光顾我们柴火棒一般的腿了。乡间不知名的小黑蚊,在这个季节对你的裸露的部分总是毫不留情的,每次从地里回来,腿上被蚊子叮咬后,如黑芝麻撒在一只长条黄面包上一样,密密麻麻的小血包令你奇痒无比。我们在劳作之后,回来常常会点上一支香,用它发热的火点熏烤叮咬点,缓解那种令人难受至极的痒,至今想来还是心有余悸。

③父亲从我们眼里读出了我们的想法,他一言不发,披上蓑衣戴上斗笠,走出大门,消失在雨中。我们默契地转过身去,把玩着手里的斗笠,期待着雨早点结束。

④雨停后,我们蹚水拔秧苗。为了防止蚊子进入裤子,干脆不扎裤管,任由它一同浸入至膝盖的水田中。弯着腰,抓住禾苗的根部,有节奏地拔起,就势在水中把秧苗根部泥土洗干净,交换至右手,撸去过长的老根,然后扎成一把扔在身后。雨停了,燕子在头上盘旋,青蛙在身后游动,偶尔会有一条水蛇从前方密集的秧苗丛中逃走,当然,它不咬人。

⑤秧苗拔好,已近晌午,我们给已经劳作了半天的父亲补送秧苗。我背着“粽袋”,里面有父亲的午饭。还挑着装着两只麻鸭的鸭笼,带它们去在田里吃螺。母亲和姐姐则挑着秧苗担子,行走在崎岖的山路上。五里的山外是福建的地界,那里的山头,有祖先在几百年前开垦的田地,父亲“分单干”后给我们播种。它是一家人一年的希望,也是最为重要的“固定地产”。

⑥这时,太阳出来了,地上烤出来的蒸汽,如同给行走的人身上刷了一层桐油,黏糊又闷热。山鲤鱼(一种金色的蜥蜴)在脚边逃窜;大黄蜂在盛开的山花中不停地盘旋,我们也时不时会采下一朵山茶花吸吮着里面残留的蜜水:嗖的一声,乌梢蛇在草丛中飞快地溜走;老兽在天上盘旋,鸭子抬起头看着天空惊恐不已,快速地把头缩回笼里,远处的山里,布谷鸟叫得正欢……

⑦父亲在田边坐着,抽着烟斗等我们,他所带去的秧苗已经插完了,正等着我们送过来。接过秧苗,他飞快地在田里施展出几十年练就的本领,他左右交替双手,倒退着身子插秧,不一会,平静的水田里开始欢腾,绿色的希望有序地点缓在黝黑的水田中。到中午了,我们坐在田埂边上,拿出家里带来的午饭,通常是土豆饭加荔头。有时候忘记带筷子,就会在田边折下几根小枝条清理干净来替代筷子,吃起来总感觉有一种青草味。吃完午饭,父亲点上烟抽着在休息,我们总会在田边的山上游窜,山上一种叫“国公”的野果,吃起来又酸又甜。还有挂满枝条的野桃子,又涩又苦,其实它到夏天才能吃,只不过我们猴急了点。

⑧下午,山雨的来临使我们不得不躲在“灰寮”中,那是一个堆积肥料和稻草的简易房子,而父亲还是穿着蓑衣在田里继续劳作着,插秧这事不管天气如何总是误不得的。母亲先回家伺候牲畜了,我们在“灰察”中呆坐着,看着外面的大雨中父亲劳作的模糊身影,在去年剩下的干稻草堆里慢慢睡去,直到父亲叫醒我们……

⑨夜幕降临,雨停了,田间腾起一阵雾气,我们跟在父亲后面,拎着一筐的田螺,顺着梯田盘旋而下,越过山岭回家。田里的蛙声和虫子的叫声交织着,蚊群也在我们身边乱舞,蝙蝠在空中觅食,归巢的飞鸟快速掠过,垂在父亲背上的秧桶有节奏地撞击出的“咚,咚,咚”的声响,一大二小的身影,在暮色中带着希望,往村里走去……

⑩三十年过去了,一场大雨一场雾,场景依稀在梦中。那些留在深处的记忆,无法抹去。那年父亲三十九岁,正是我当下的年龄。(有删改)

  1. (1) 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()
    A . 开头描写初夏的雨,是为了和记忆中家乡插种秧苗时节的雨形成对比。 B . 作者按凌晨、近晌午、中午、下午、夜幕降临的时间顺序叙述往事。 C . 文章描写了多种花果鸟兽,在“我”眼中,家乡是那么丰饶而神奇。 D . 作者通过回忆往事,表达了对父亲、家人及家乡的热爱和思念之情。
  2. (2) 作者在文中叙述了一件什么“往事”?请简要概括。
  3. (3) 结合语境,按要求赏析。

    ①文中画线部分有何作用?请简要分析。

    ②请从修辞手法的角度赏析下列句子。

    平静的水田里开始欢腾,绿色的希望有序地点缀在黝黑的水田中。

  4. (4) 文中的父亲是一个怎样的人?请简要概括。
  5. (5) 文章的标题“往事”中有哪些“温柔”之处?请简要分析。
9. 现代文阅读
阅读下面文本,完成下列各题。

昙花终于怒放

①我爱昙花。

②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花苗,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!

③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结果开花。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。

④今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手,农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!

⑤过去未见县花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!

⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。

⑦种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。

⑧昙花的品性令人敬佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足,昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!

⑨我爱昙花。

  1. (1) 在下面的横线上填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。

    高兴极了→→欢喜欲狂

  2. (2) 请从修辞的角度对画线句的表达效果进行分析。

    原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。

  3. (3) 结合全文说一说作者为什么挚爱昙花?
  4. (4) 下列对这篇散文理解不恰当的一项是()
    A . 标题“昙花终于怒放”中的“终于”一词表现了作者对昙花迟迟不开花的不满。 B . 最后一段在内容上,进一步抒发了对县花的喜爱之情;结构上,首尾呼应,使文章结构严谨。 C . 文章第③段写昙花的不开花,也为后文写它的坚持,锲而不舍,不急功近利,生命力顽强作铺垫。 D . 首段“我爱昙花”属直接抒情,奠定了全文的感情基调。
  5. (5) 作者从县花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?这是一种什么写作手法?(第一问请用原文回答)
10. 写作题
阅读下面的材料,按要求作文。

普希金说:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁:一切都是瞬息,一切都将会过去,而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”有人说:“虽往事不可追,来者犹可待,但怀念,却是唯一能让现实牵绊着过去的方法,途中充满着喜悦与忧伤,如同回家。怀念美好,让人欢欣;怀念感动,让人幸福;怀念痛苦,让人成长。怀念是一种无法诠释的美。”

请以“亲切的怀念”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:

①有真情实感;

②文体不限(诗歌、戏剧除外);

③字迹工整,卷面整洁;

④文中不得出现真实的人名、校名和地名。