江苏省吴江区同里中学2020年中考语文模拟试卷

江苏省吴江区同里中学2020年中考语文模拟试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文中考
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 综合题
阅读下面一段话,按要求回答问题。

       行走在老街,宛然回到明清的朝代,我们匆匆的脚步叩响了麻石板铺砌街道,街两旁是  ①  (A、鳞次栉比   B、错落有致)的百年老店,全为砖木结构,粉墙黛瓦,窗棂门楣有砖雕木刻,技艺精zhàn………. , 整条街道,蜿蜒伸展,街深莫测,老街境内宽窄不一的巷弄,纵横交错,狭窄幽深。六岁的小外孙看见他从未见过的街景,欢呼què……….跃,奔走其间,此时,也让我想起故乡的老街和曾经居住过的幽深小巷里的老屋,记起童年曾在孝肃街里那些老店铺前玩耍的情景,今天在这里又让我重新目睹了这 ② (A、古色古香   B、古老沧桑)的老街,看见它依旧zhù……….立在幽静的时光里,让人深有感悟,在家乡再也见不到这样的老街了,那些折迁重建的老街也永远失去悠久岁月fù……….予它的灵魂,默默地伴着我们怀旧的回忆。

  1. (1) 据汉语拼音,写出相应的汉字。

    精zhàn        què 跃      zhù 立       fù

  2. (2) 从括号中选择恰当的词语填在横线上。

    (A、鳞次栉比   B、错落有致)   ② (A、古色古香   B、古老沧桑)

  3. (3) 从语段中选择你喜欢的句子进行赏析。 完全开放性试题,言之有理即可。
2. 默写
默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。
  1. (1) ,悠然见南山。(()《饮酒》)
  2. (2) 长风破浪会有时,。(李白《行路难》)
  3. (3) ,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
  4. (4) 最爱湖东行不足,。(白居易《》)
  5. (5) 得志,与民由之。。(《<孟子>三则》)
  6. (6) 春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》)
  7. (7) 水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
  8. (8) 诗人喜欢在诗中引用典故,以此来表达自己的志向和抱负,苏轼在《江城子·密州出猎》中也用了典故,是“ ”。
3. 名著导读
名著阅读。
  1. (1) 下面关于几部名著的情节叙述,不正确的一项是(   )
    A . 简·爱虽然在盖茨海德府生活了近十年,因为被里德一家人无情的对待,她很厌恶盖茨海德府。她在离开盖茨海德府之前对里德太太说:“我这一辈子绝不会再叫你一声舅妈。” B . 鲁迅先生最初接触进化论,不顾老辈反对如饥似渴地阅读《天演论》的情景,发生在仙台医学专门学校,这段经历被记述在《琐记》中。 C . 《儒林外史》中,严监生虽然吝啬,但他却愿意为了哥哥严贡生的案子上下打点银钱,也愿意为生病的妻子王氏买昂贵的药材。可见他是个有情义的人。 D . 在《西游记》中,孙悟空与二郎显圣真君斗法,二人相持不下时,太上老君在天上丢下金刚琢砸到了孙悟空,使孙悟空败于二郎神。
  2. (2) 在以下几部名著中选择一部你喜欢的,并为作品中的人物撰写一篇颁奖词(不超过60字)。

    A、《西游记》           B、《水浒传》         C、《钢铁是怎样炼成的》 

    D、《简·爱》           E、《平凡的世界》

    我选

    颁奖词:

4. 语言表达
阅读下面的材料,完成问题。

2020年4月21日,中华人民共和国公安部交管局部署“一盔一带”安全守护行动。多地表示,6月1日起,骑摩托车/电动车不戴安全头盔,开车不使用安全带将会被严查。随着政策出台,安全头盔的价格也是水涨船高。一部分人觉得头盔太贵,家里的人都骑电动车出行,需要好几个头盔,费用太高,负担不起;一部分人认为电动车车速较慢,没有什么危险,不需要带头盔;还有一部分人认为天气逐渐变热,戴着口罩防疫的同时还要带着头盔,非常的不方便。

请你针对这三部分人的看法,给出合理的解释和建议。

5. 文言文阅读
阅读下面的语段,完成下面小题。

材料一

黄鹤楼

[唐] 贾岛

高槛危檐势若飞,孤云野水共依依。

青山万古长如旧,黄鹤何年去不归。

岸映西州城半山,烟生南浦树将微。

定知羽客无因见,空使含情对落晖。

材料二:

黄鹤楼记

[唐]阎伯理

州城西南隅,有黄鹤楼者。《图经》云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构①巍峨,高标茏苁②,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼③霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱、东阳八咏,乃可赏观时物、会集灵仙者哉。

【注释】①耸构:矗立的样子。②茏苁:高耸的样子。③闼:门。

材料三:

黄鹤楼位于湖北省武汉市长江南岸的武昌蛇山之巅,濒临万里长江,是国家5A级旅游景区,“江南三大名楼”之一,自古享有“天下江山第一楼“和“天下绝景”之称。黄鹤楼是武汉市标志性建筑,与晴川阁、古琴台并称“武汉三大名胜”。

黄鹤楼始建于三国时代吴黄武二年(公元223年),三国时期该楼只是夏口城一角瞭望守戍的“军事楼”,晋灭东吴以后,三国归于一统,该楼在失去其军事价值的同时,随着江夏城地发展,逐步演变成为官商行旅“游必于是”、“宴必于是”的观赏楼。唐代诗人崔颢在此题下《黄鹤楼》一诗,李白在此写下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,历代文人墨客在此留下了许多千古绝唱,使得黄鹤楼自古以来闻名遐迩。

黄鹤楼坐落在海拔61.7米的蛇山顶,以清代“同治楼”为原型设计,京广铁路的列车从楼下呼啸而过。楼高5层,总高度51.4米,建筑面积3219平方米。黄鹤楼内部由72根圆柱支撑,外部有60个翘角向外伸展,屋面用10多万块黄色琉璃瓦覆盖构建而成。

黄鹤楼楼外铸铜黄鹤造型、胜像宝塔、牌坊、轩廊、亭阁等一批辅助建筑,将主楼烘托得更加壮丽。主楼周围还建有白云阁、象宝塔、碑廊、山门等建筑。整个建筑具有独特的民族风格,散发出中国传统文化的精神、气质、神韵。它与蛇山脚下的武汉长江大桥交相辉映;登楼远眺,武汉三镇的风光尽收眼底。

  1. (1) 用自己的语言描述贾岛的《黄鹤楼》中首联诗歌所展现的景象。
  2. (2) 结合阎伯理的《黄鹤楼记》的内容说一说,黄鹤楼得名的原因。
  3. (3) 用现代汉语翻译句子。

    ①事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。

    ②何必濑乡九柱、东阳八咏,乃可赏观时物、会集灵仙者哉。

  4. (4) 贾岛的《黄鹤楼》和阎伯理的《黄鹤楼记》中都提到了黄鹤,请说说各有什么用意?
  5. (5) 材料三中用了什么说明方法详细介绍了黄鹤楼?请举例说一说。
  6. (6) 除了材料中出现的关于“黄鹤楼”的诗词之外,你还知道哪些关于黄鹤楼的诗吗?请写出诗人、对应的诗篇及两句诗。
  7. (7) 结合材料与社会现状,谈一谈自古至今黄鹤楼的地位。
6. 现代文阅读
阅读下文,完成下面小题。

①城市是人们生活的港湾,干净、美丽、有序自然应当成为城市的重要标签,但背后带来的却是我们城市治理的痛点和堵点,为了整齐划一,我们出现了千城一面,为了干净有序我们时常一刀切,但是C市的这波操作却无疑让人眼前一亮,似乎给我们未来的城市治理提供了智慧和启发。

②近期,C市在疫情防控的常态化背景下,允许流动摊贩流动摆摊,这则消息迅速在社会引发广泛反响,很多市民和摊贩纷纷叫好,就连部分专家都为C市这波操作点赞。我们不妨来看看,它好在哪里?首先,从疫情防控的角度来看,对于一些较小的餐饮店来说,室内空间狭小,如果店内就餐存在着不小的疫情防控隐患,现在允许在外边摆摊就在很大程度上可以避免这种情况,有利于我们常态化的疫情防控工作。其次,从恢复经济的角度来看,在我国强力的疫情防控手段之下,我国的疫情得到了很好的控制,后续我们更多需要考虑的是如何做好复工复产工作,有序恢复经济发展,做到稳就业,保民生。无论是对有固定经营场所的餐饮店还是对流动摊贩来说,这次的政策都能够为他们恢复经营提供良好条件,在疫情防控背景下,一方面消费者消费不振,但是另一方面小商小贩又面临着极大的生活压力,如此一来如果无法精准有效的对接消费者需求,供需两端的经济微循环便无法打通,经济的活力也无法真正的恢复,流动摊贩卖什么、去哪卖也不是凭借个人喜好,更多的是在市场规律的指导下做出的最优选择,通过政策引导他们进行有序经营无疑是C市改变城市经营理念,尊重市场配置资源迈出的第一步。

③但是很多人也担心这样会否让城市治理失控,导致城市“样貌”受损。诚如很多人担心的那样,在C市推行新政以后,流动摊贩数量从原来的70多家迅速增加到120家,也出现了摆摊不规范,影响交通,占据盲道等问题。但是城市治理不能因噎废食,如何让城市治理乱中有序其实也更加考验城市管理者的智慧,放开摆摊并不意味着城管工作量的下滑,相反如何让放开摆摊后的城市既体现民生温度,又能够彰显一个城市的特色,反倒需要我们的城管执法者能够改变过去“一根尺子”的思想,在城市摊贩治理上多想办法,多花功夫。

④十九届四中全会把国家治理体系和治理能力作为全面深化改革的总目标,城市的管理,城市的治理作为国家治理体系和治理能力的重要组成部分,无疑有着重要的先行先试价值,相信C市的这波操作给出了一种值得探索的城市治理新思路。

  1. (1) 请给这则时政热点加个标题。
  2. (2) 疫情防控常态化的背景下,C市允许流动摊贩流动摆摊存在着哪些优势和劣势?
  3. (3) 你认为,第③段中的加点字“一根尺子”指的是什么?
  4. (4) 以你所在的城市为例,如果你是城市的管理者,你会采用哪些管理手段来解决你的城市目前所存在的问题?
7. 现代文阅读
阅读下面的语段,完成下面小题。

故乡的风

杨俊文

①锦州风大。

②童年记忆里的风,有时在耳际嘶鸣,双眼便旋即做出眯起的样子,像是担心那风里的尘沙,还会吹进我的眼里。我知道这是瞬间的幻觉。

③最初,我对风的色彩的识别是黄色。其实,风不该有颜色,即使有,也是人的赋予,比如,风从海洋上吹过,说风是蓝色;从森林吹过,就是绿色;从雪山上吹过,就变成了白色。而家乡的风,与其它地方的风明显不同——它个性十足,生猛异常。那时,还没听过“沙尘暴”这个词,只知道”刮黄天儿”,风刮起,天空一片昏黄。

④故乡的风之所以气势恢宏,是其中的沙尘充当了风的武器。那时的风与沙尘,像是从未分开过。风力助推沙尘漫天席卷 , 掀翻了街口摆着糖果的摊板,刮跑了老爷爷头上的帽子。偶尔看见骑自行车的人,在风里歪扭一阵之后,不得不屈尊下驾,吃力地推车前行。有时在教室里正聚精会神地听讲,风猛然用力,让玻璃飞出窗框,在书桌上和地上“哗”地破碎。

⑤我和同伴们对风的防御,最早使用的是风镜。顾名思义,风镜就是防风的眼镜。玻璃镜片镶在细细的钢丝框上,四周有密织的布罩,两端用皮筋连接,套在头上拉至眼部,风便吹不着眼睛了。每副风镜五分钱,后来有了塑料的镜片,价格要高出很多。戴风镜并不完全是为了防风,重点是防风里的沙子。

⑥从上小学的第一天起,我就开始戴风镜了。与书包一样,风镜是每个学生的“标配”。走进教室,摘下风镜,两眼周围湿湿的,时间久了,眼部泛出两个浅白的圈圈。在风大的季节,走在上下学的路上,自然躲不过风的袭扰。风从对面来,尘沙吹打在风镜上,会有“沙沙”的声响,眼前的路变得模糊不清。不知道何为“能见度”,只觉得路不在脚下。当我习惯地背过身去,风会把衣襟高高掀起,裤子突然变得异常肥大。沙粒打在后背上,能听见密密的“啪啪”声,仿佛是一阵暴雨的吹打。

⑦城南的小凌河岸,是放风筝的去处。小凌河在明朝开始有了好听的名字,称之为“凌川”“锦水”。童年时听老人说,锦州有“八景”,其一便是“锦水回纹”。我没看过有回纹的锦水,只看过它在雨季里咆哮,而雨季一过却干涸得滴水皆无。河的南岸几乎没有人烟,无水的河道与河岸连在一起,放风筝则视野开阔。我仅放过一次风筝,地点就在那里。记得那只风筝是用牛皮纸糊成的很大的“鹰”,父亲为之花费了多半天的时间。放风筝前,我找来好几个伙伴,想在他们面前炫耀一番。乘着晚秋的偏北风,“鹰”很快飞起来了,飞到河道的上空,颇有搏击长空的英姿,伙伴们开始欢呼。

⑧年少不懂气象知识,也不知道其它地方,风是否也是这样的刮法。故乡在渤海湾处,气候本该沾个湿润才是,但在记忆中,却是年年风干、风大、风多。冬天刮大北风,能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼来春天,万物复苏之时,却正是大风恣肆之日。夏季虽闷热,但风小,算是快乐时节。秋天一来,风比春天更甚。那时,没读过清代学者孙星衍的“莫放春秋佳日过”,要是读过并懂其意,定会说他胡言乱语。长大后,读“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,便从心底仰羡江南,忽然觉得自己“生不逢地”。

⑨原以为,故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心,坚持数年植树造林。上小学时,老师带学生植树,边植树边说,树多了,长高了,风就跑了。

⑩一种向往久了,便会跑进梦里。我多少次做过江南的梦,虽然是文字里的江南,但黄鹂翠柳、白鹭青天,还有茂林修竹、碧水微风,着实让我兴奋一阵。当然,故乡是变不了江南的。故乡的人也许和我一样,少不了做江南的梦。

⑪梦做着做着,故乡竟然有了梦里的轮廓,大概是经过了四十年的光景,那轮廓渐渐清晰,渐渐现出了树,现出大片大片的密密的林,覆盖在城的周围,漫过山峦,漫过村庄,一直漫到很远很远的地方。

⑫数不清的风筝,还在空中飘飞。河岸,确切地说是河的两岸,已被装点出缤纷的色彩。弯曲的小路,顺着河流蜿蜒伸展,间或有大片的绿草和好多种树。河水很是平静,像是过去的一切都不曾发生过。波光微微泛动,明亮而安谧,倒映的绿荫加重了几层水色。看得出来,流水不再是河道上的匆匆过客。鳞次栉比的高大楼宇,被纵横交错的黑色路面,分割成鲜亮的组群。

⑬梦里有的,连连飞来眼底;梦里没见过的天鹅,竟也成群飞来,栖落在城区偏北一座新建水库的上游。因此,那里有一个好听的名字——天鹅湖。灰鹰、苍鹭、鸥鸟、秋沙鸭、赤麻鸭……追逐着从水库里流淌出的小凌河的浪花。

⑭故乡的风,依然在四季里行走,从未停歇,但它已失去身披黄色的凶猛。穿过绿树荫荫,送来阵阵洁净的清爽,露出透明的形态。记忆中和现实中,故乡的风究竟形态如何,又会带来怎样的回味和感受,也许,只有故乡人知道……

(选自《人民日报》)

  1. (1) 文章以“故乡的风”为题,有什么作用?
  2. (2) 删去第④段加点的部分,全句的表达效果会有怎样的变化?

    风力助推沙尘漫天席卷 , 掀翻了街口摆着糖果的摊板,刮跑了老爷爷头上的帽子。

  3. (3) 简要分析第⑨段在文中的作用。
  4. (4) 联系上下文,从表达方式或表现手法的角度赏析文中划线句子。

    河水很是平静,像是过去的一切都不曾发生过。波光微微泛动,明亮而安谧,倒映的绿荫加重了几层水色。

  5. (5) 概括选文主旨,并探究其中反映的时代精神。
8. 写作题
阅读下面文字,根据要求作文。

生活中,总会有某个时间、某个地点或者某个人让你刻骨铭心,总有那么一曲旋律、两句歌词或几个人物的生活细节,拨动过你的心弦,感动过你的心灵,引起过你的共鸣,成为你记忆的珍藏,成了你精神的宝藏……

请以“那时、那地、那人”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌、剧本外,文体不限。

②不要少于600字。

③文中不得出现(或暗示)真实的姓名、校名。