浙江省湖州市吴兴区2019-2020学年八年级下学期语文期中质量检测试卷

浙江省湖州市吴兴区2019-2020学年八年级下学期语文期中质量检测试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文八年级下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题
读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

生活不能等待别人来安排,要自已去争取和奋斗;不论结果是喜是悲,但可以wèi藉的是,你总不枉在这世界上活了一场,有了这样的认识,你就会zhēn重生活,而不会玩世不gōng;同时,也会给人自身注入一种强大的内在力量。

2. 默写
古诗文名句默写。

    诗中有离别:李白的“”(《送友人》)借比喻的修辞手法来表达与友人难舍难分之情;王勃与入川的朋友告别时说“”(《送杜少府之任蜀州》)尽显洒脱旷达之意。

    诗中有坚守:陆游的“”(《卜算子•咏梅》)借梅花来表明自己即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行;苏轼的“”(《卜算子•黄州定慧院寓居作》)表达了作者被贬黄州时高洁自许、不愿随波逐流的心境。

诗文中更有心灵栖息之所:有陶渊明《桃花源记》中虚构的老老少少安乐幸福的场景:“”;有柳宗元《小石潭记》中描绘的鱼儿畅游的场景:“”。

3. 填空题
解释下列句中加下划线的字词

①便还家                ②折蛇行

③未果,病终            ④其两膝相

4. 单选题
下列选项中正确的一项是(   )
A . 《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。其中“关关雎鸠,在河之洲”两句,运用“赋”这一手法来写自己对窈窕淑女的追求。 B . 《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”,也是“最好的艺术学徒修养读物”,阅读时我们均应采取“冷读”的方法,保持头脑冷静、心平气和,这样才能抓住要点,深入理解。 C . 《社戏》一文写“我”在平桥村 “钓虾”“放牛”这两件事,是为了反衬出后面和小伙伴们一起看“社戏”的乐趣无穷。 D . 演讲词要有鲜明的立场,如《最后一次演讲》中“我们”“你们”相连相对使用,更显示出讲演者感情的鲜明、立场的坚定。
5. 名著导读
五月有母亲节,六月有父亲节,为了庆祝这两个特殊的月份,810班将在本周末举行“亲子悦读分享会”。小文刚刚读完《傅雷家书》十分有感触,于是他设计了分享方案:首先,自己在镜头前介绍《傅雷家书》,其次,父子选择其中的书信进行朗读展示。因此,在分享会召开之前,小文需要将介绍语编辑好。目前已写了一半,请你从该书的主要内容艺术特色两方面帮他把介绍语补充完整。(100字左右)

以书信打开历史,借文字阅历世事。一枕清风明月,一笺落墨无题。在最美的季节,我们邂逅了最美的文字。让我们一起走进《傅雷家书》……

6. 现代文阅读
阅读下面散文,完成问题。

婺源笔记

祝勇

    ①我们有一个共同的愿望:在婺源租一所老房子,住下。

    ②在这里,可以与诸多向往的事物同在:山水、风月、田野、老屋、廊桥、灯、牛、农具、村民、酒、书、笔墨、乐器、历史、爱情。(A)在婺源,它们松散地混合在一起,像浸满柴火味的空气,被我们习惯,并且,忽略。在这里,任何古旧的事物(包括堂上的字画、器皿、窗栏板上的雕刻)的出现都不显得唐突,它们就像是在岁月里生长出来的,没有人为的痕迹,生命中所有的谋划都不动声色,雍容、质朴,与土地、河、树林、目光、梦境,浑然一体。

    ③婺源不是一个发光体,这一点与宫殿不同。在金碧辉煌的都城,即使是旧宫殿也是明亮的,在遥远的距离之外,我们的双眼也会被它屋顶的反光刺痛,在婺源,几乎所有的事物,诸如田野、青山、石墙、烟囱,都是吸光物,质地粗糙,风从上面溜过,都会感觉到它的摩擦力。婺源不属于那种夺目的事物,这里没有一处是鲜艳的,它的色泽是岁月给的,并因为符合岁月的要求而得以持久。(B)为了表明谦卑,它把自己深隐起来。延村、思溪、长滩、清华、严田、庆源、晓起、江湾、汪口、理坑……反反复复的村庄,在山的皱褶里,散布着,像散落的米粒,晶莹、饱满、含蓄、难以一一捡拾。

    ④不知道婺源的村落里暗藏着多少高堂华屋,从一扇小门进去,不知会遭遇什么。毫无预兆地,我们闯入明代某位尚书的客厅,被梁枋槅扇排山倒海的雕花所震慑。它们并不嚣张,那些高大的院墙和华美的雕刻在历经岁月的烟熏火燎之后已不再令人望而生畏,作为对现实的隐喻,这些雕饰——“喜上眉(梅)梢”、“合(荷)和(鹤)美好”、“鹿(禄)鸣幽谷”——变得像现实一样朴素。雕梁画栋,与日常生活连接得如此妥贴。儒雅的官厅中,有几只母鸡在散步,戴花镜的祖母,弯在竹椅上打盹。所有的房屋,都有好几个敞开的入口,我们把那些开启的门扉当作公开的邀请函。我们可以任意参观所有的空间:堂屋、轩斋、天井、花园、庭院、回廊、厨房,甚至卧室。这使我们有了接近婺源的机会。到后来,我们干脆住在里面。我们躺在五百年的木床上睡觉,五百年前的事物就这样在梦中汹涌而来,而现世的烦忧,则再也无法扭动梦的机关。

    ⑤夜,是我认识婺源的开始。我们在白天里观察婺源,疯跑,迷失,流连忘返。但在夜晚,我们进入了婺源的内部,可以变换观察婺源的方式,比如:倾听、呼吸、梦幻、想象。夜晚呈现了比白天更多的东西。最奇妙的感受在于,我们能够倾听到倾听者——在黑夜里,埋伏着无数的倾听者,寂静,暴露了它们的存在——不仅包括隐在黑暗中的身影,还有各种各样的物品:桌椅、茶壶、门窗、小巷、树叶、野猫……仿佛事先达成默契,所有的事物都在彼此倾听。倾听成为许多事物交流的方式,很久以来,我们都忽略了这一点,并且因此中断了与许多事物的联系。现在,这种联系正悄无声息地恢复。在夜里,我发现自己和婺源正在相互渗透。我甚至可以看见婺源渗入我皮肤的进度,彼此之间无所顾忌地坦然接纳。

    ⑥在婺源,我会醒得很早。这一点,与在都市里截然不同。我的身体变得异常敏感,它的反应,与周围的事物完全同步——我醒来的时候,我清晰地看见,屋子里的家具,正井然有序地一一苏醒,先是靠窗的条凳,然后是那张祖上传下来的八仙桌,再后是屋角的箩筐……我的身体知觉依次恢复,从眼,到耳,到鼻,到手足,与此同时,对婺源的记忆一一恢复。

    ⑦关于婺源的未来,人们即使不说也心知肚明。美的事物总含有某种无端的寂灭,这种悲剧意味使它显得更加动人。我对一些事物总是怀有绝望的爱 , 婺源是其中之一。我走到田垅上,心里有些酸楚。曾经自以为刀枪不入、百炼成钢,此时我才发现,还是一如既往地脆弱,毫无进步。我劝说自己,要努力习惯世界的变化,尽管很难;就像一只蝴蝶要习惯那死亡的虫蛹空壳。

    ⑧我们已经离散多年。但婺源仍在,像五百年前那样,均匀地呼吸。(有改动)

    【链接材料】

    甲:我把中国传统的乡村社会当成一个文化上的故乡,或者说是历史上的一个故乡。有时候我也愿意把南方当成自己的一个精神故乡。因为我特别认同它的文化。这不是个人的一个故乡,这是超越个人的一个更大的历史意义上的故乡。(祝勇)

    乙:祝勇已经着魔一般陷入了昨天的文化里,将它作为一片不能割舍的精神天地;历史的尊严、民间的生命、民族的个性、美的基因和情感的印迹全都深在其中。特别是当农耕社会不可抗拒地走向消亡,祝勇反而来得更加急切和深切。他像面对着垂垂老矣、日渐衰弱的老母,感受着一种生命的相牵。我明白,这一切都来自一种文化的情怀!(冯骥才)

  1. (1) 阅读全文,说说你在作者笔下感受到了一个怎样的婺源?
  2. (2) 本文笔法自然却意蕴丰厚,请任选角度赏析文中的划线句。(任选一句作答

    (A)在婺源,它们松散地混合在一起,像浸满柴火味的空气,被我们习惯,并且,忽略。

    (B)为了表明谦卑,它把自己深隐起来。

  3. (3) 阅读第⑤段,联系上下文,说说婺源如何“渗入”到我的身体?
  4. (4) 作者在第⑦段中说对婺源怀有“绝望的爱”,联系全文并结合链接材料,谈谈你的解读。
7. 现代文阅读
阅读下面文章,完成问题。

新“礼”防控新型冠状病毒

王立祥

    ①新冠状病毒肆虐时恰逢我国传统春节期间,“春运”南来北往、“访友”走街串巷、“礼仪”约定成俗,对于防控人传人的新型冠状病毒肺炎而言,无疑是巨大挑战。

    拱手复“礼”

    ②重构礼仪健康文化、推行新礼对于防控新型冠状病毒肺炎具有时代意义。握手这一社交礼仪最早源于西方,现已逐渐成为被世界各国无论是外交还是日常生活中接受的见面礼仪。手部尤其是手掌的汗腺最为发达,一双未清洗的手上含有80万个病菌,一克指甲垢里隐藏有38亿个病菌,平均每只手上携带150种病菌,是传播流感、感冒和传染性肠胃等疾病的主要媒介。之前的埃博拉病毒已被证实广泛存在于患者包括汗液在内的体液中,极易通过握手而传播。

    ③在我国古代,人们相见时双手拱于胸前,不仅体现了我国古时的文明礼仪,也构成了一道无形的屏障。正如林语堂先生所说的那样,中国人传统的见面礼仪比西洋人的卫生,因为中国人是“握”自己的手(拱手),不必去握别人的手。施拱手礼,保护自己,健康他人。

    (    ①     )

    ④人们对新型冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传染病有一定的认识,对室内通风换气、家庭和个人卫生越来越受到重视。而手与外界接触最为广泛,传播急性传染性疾病的机会就多。我们提倡: 百姓要像医务人员一样,用七步洗手法清洁自己的手,以减少传染病的传播亦成为约定俗成之礼。特别要注意彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品的部位,(有条件的也应清洗戒指、手表等饰品),应先摘下手上的饰物再彻底清洁,不给病菌设下“藏污纳垢”的特区。

    (    ②    )

    ⑤新型冠状病毒作为呼吸道传染病毒,主要经呼吸道飞沫传播,因此,戴口罩被认为是主要的预防措施之一。口鼻是微尘病菌进入体内的主要关口,选择合适的口罩进行防护很有必要。古时候,宫廷里的人为了防止粉尘和口气污染而开始用丝巾遮盖口鼻,如《礼疏》载:“掩口,恐气触人。”和《孟子·离娄》记:“西子蒙不洁,则人皆掩鼻而过之。”

    鞋底托“礼”

    ⑥有人曾做过调查,一个容纳3000人的会场,在开完2小时的会后,地面留下的痰迹多达800多处,抽取的91份痰液中,4份被检出结核杆菌;我也曾做过实地调查,在不足2公里的街区人行道上,乱泼污水的情况就有40多处。鞋底每天与地面紧密接触,同时又经常跟随人们走家串户,流动性很强,如果不注意其卫生,势必会成为一种可怕的“隐形”污染源,充当扩散传播疾病的重要媒介。假设吐痰者是新型冠状病毒患者,他的一口痰里会含有大量病菌,如果被行人踩到,病菌将会被寄藏在鞋底中,污染地面不说,还会跟着漂浮到空气中,更会将绝大部分病菌带到家中的地板上,万一被人吸入,就有可能感染。因此,讲究鞋底卫生、减少鞋底污染很有必要。给大家提供几个保持鞋底卫生的方法:首先,进家门前一定先换鞋;其次,适时清洗鞋底,清洗时最好戴上手套,并使用消毒液,刷完鞋底的刷子不要再刷鞋面或内里。有条件的家庭可在家购置一台鞋底清洁机,清洁起来会更方便一些。同时,定期清洁鞋柜或鞋架等鞋底经常接触的东西。最后,呼吁公共场所门前增设鞋底清洁机,并由专人定期更换、清洗、消毒;特殊场所如医院、实验室等,提倡使用一次性鞋套。

    一米见“礼”

    ⑦当感冒旺季来临且家中有人患感冒时,避免传染的最好办法之一,是跟已患感冒的人保持一米以上的距离,这也是人飞沫传播的安全距离。尤其是在公共场所,对于防患新型冠状病毒感染的肺炎更有其现实意义。一米的距离在生活中随处可见:在银行取款要保持一米安全距离;人与人之间的交谈,一米是最佳距离;火车和地铁站台上的安全线距离站台边缘,同样也是一米……通常来说,在含有大量病原体的飞沫排入环境的过程中,大的飞沫迅速降落到地面,小的飞沫则在空气中短暂停留,局限于传染源周围。所以,与传染源近距离接触,便给飞沫传播创造了机会,而距离传染源1米以外则是相对安全的。国外研究报告显示,与感冒者相距一米以上比相距一米以内,被传染感冒病毒的几率降低九成。

    ⑧对于防控人传人的新型冠状病毒肺炎的今日,重构礼仪健康文化,推动社会主义精神文明建设,对于防控新型冠状病毒具有时代意义。

(有删改)

  1. (1) 新学期的班级宣传栏,需要介绍疫情防控的知识。宣传委员小文特意选了上文张贴。为了让同学们更清楚明了地掌握文章内容,小文打算给文章取几个小标题,三块内容的小标题已经完成,剩余的两个请你帮他补充好。

     ① ② 

  2. (2) 这篇宣传稿的语言特别准确、严谨,请你找出一处,并作具体赏析。
  3. (3) 下列说法不符合文章原意的一项(     )
    A . 埃博拉病毒被证实广泛存在于患者的体液中,极易通过握手而传播。 B . 文章引用《礼疏》和《孟子·离娄》的话,说明了中国古人早就注意防止粉尘和口气污染,使文章更充实具体,更有说服力。 C . 新型冠状病毒患者口痰里会含有大量病菌,如果被行人踩到,病菌将被带到家中的地板上,进而发生感染现象。 D . 第⑦段划线句主要运用了作比较的说明方法。通过与感冒者相距一米以上和相距一米以内被传染感冒病毒的几率进行比较,突出了与传染源近距离接触,便给飞沫传播创造了机会,而距离传染源1米以外则是相对安全。
  4. (4) 复学后,有部分同学嫌戴口罩又闷又麻烦,上课不戴,出校门也不戴。作为班中的一员,你该如何劝诫呢?请你运用本文所学知识写一段劝诫的话,50字左右。
8. 诗歌鉴赏
阅读下面两首古诗,完成问题。

[甲]《溪居》

久为簪组累,幸此南夷谪。

闲依农圃邻,偶似山林客。

晓耕翻露草,夜榜响溪石。

来往不逢人,长歌楚天碧。

[乙]《溪居》

门径俯清溪,

茅檐古木齐。

红尘飘不到,

时有水禽啼。

【注释】①簪组:古代官吏的服饰,这里是做官的意思。 ②南夷:这里指当时南方的少数民族地区。③榜:行船。④楚天:永州古属楚地。

  1. (1) 甲诗“来往不逢人”和乙诗“红尘飘不到”这两句诗所描写的溪居环境一样吗?请结合诗句阐述理由。
  2. (2) 两首诗题目均为《溪居》,请根据你对柳宗元的了解,推断哪一首是柳宗元所写,并结合柳宗元的《小石潭记》和本诗简析理由。

      (温馨提示:《溪居》《小石潭记》同为柳宗元被贬永州后的作品。)

9. 文言文阅读
阅读下列文言文,完成问题。

《列子·黄帝》(节选)

[战国]列御寇

    黄帝即位十有五年,喜天下戴己,养正命,娱耳目,供鼻口,燋然肌色皯黣,昏然五情爽惑。又十有五年,忧天下之不治,竭聪明,进智力,营百姓,燋然肌色皯黣,昏然五情

    爽惑。黄帝乃喟然赞曰:“朕之过淫矣。养一已其患如此,治万物其患如此。”于是放万机,舍宫寝,去直侍,彻钟悬,减厨膳,退而间居大庭之馆,斋心服形 , 三月不亲政事。昼寝而梦,游于华胥氏之国。华胥氏之国在弇州之西,台州之北,不知斯齐国几千万里,盖非舟车足力之所及,神游而已。其国无师长,自然而已。其民无嗜欲,自然而已。不知乐生,不知恶死,故无夭殇;不知亲己,不知疏物,故无爱憎;不知背逆,不知向顺,故无利害。都无所爱憎,都无所畏忌。入水不溺,入火不热。斫挞无伤痛,指擿无痟痒。乘空如履实,寝虚若处床。云雾不硋其视,雷霆不乱其听,美恶不滑其心,山谷不踬其步,神行而已。

    黄帝既寤,怡然自得,召天老、力牧、太山稽 , 告之曰:“朕闲居三月斋心服形思有以养身治物之道弗获其木。疲而睡,所梦若此。今知至道不可以情求矣。朕知之矣!朕得之矣!而不能以告若矣。”又二十有八年,天下大治,几若华胥氏之国,而帝登假。百姓号之,二百余年不辍。

【注释】①斋心服形:斋心,清除心中杂念。服形,降服形体欲望。 ②指擿(zhuó)无痟痒:擿,搔爬。痟,疼痛。③硋(ài):同“碍”。④滑(gǔ):扰乱。⑤踬(zhì):阻挡,妨碍。⑥天老、力牧、太山稽——张湛注:“三人,黄帝相也。”⑦登假——同“登遐”。古代帝王死亡的讳称。  

  1. (1) 解释下列加下划线的字。

    ①皇帝喟然叹曰      ②黄帝

    ③而不能以告      ④二百余年不

  2. (2) 用“/”给文中划线的句子断句。(限断三处)

    朕 闲 居 三 月 斋 心 服 形 思 有 以 养 身 治 物 之 道 弗 获 其 木

  3. (3) 本文中的“华胥氏之国”与陶渊明笔下的理想社会(桃花源)有何异同?请结合本文及《桃花源记》作简要分析。
10. 写作题
阅读下面文字,按要求作文。

小文平时喜欢收集写作素材,最近她摘录了一组触动心灵的句子:

①待凛冬离去,雪融青草,相信一定有新的相逢,将温暖延续。

②那些看似不起波澜的日复一日,会突然在某一天让人看到坚持的意义。

小文读着以上句子,十分有感触,于是决定和朋友们举行一次相关主题的写作交流会。假如你也是小文的好友,为了准备这个写作沙龙,你打算以“那些______的时光”为题,先写一篇文章。

需注意:①将题目补充完整,然后作文;②诗歌除外,文体自选;③不少于600字;④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。