备考2018年高考生物一轮基础复习：专题13 基因的分离定律

备考2018年高考生物一轮基础复习：专题13 基因的分离定律
教材版本：生物学
试卷分类：生物高考
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题
下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是（　　） A . 在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型 B . 最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3：1 C . 若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交 D . 通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

2. 单选题
下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（    ） A . 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B . 孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C . 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D . 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

3. 单选题
如图为鼠的毛色（黑色和白色）的遗传图解．下列判断错误的是（    ） A . 黑色为显性性状 B . 4号为杂合子的概率为 C . F1的结果表明发生了性状分离 D . 7号与4号的基因型不一定相同

4. 综合题
葫芦科一种被称为喷瓜的性别不是由异形的性染色体决定，而是由3个复等位基因aD ， a+ ， ad决定的，每株植物中只存在其中的两个基因．它们的性别表现与基因型如表所示： 性别类型 基因型 雄性植株 aDa+、aDad 两性植株（雌雄同株） a+a+、a+ad 雌性植株 adad 请根据上述信息，回答下列问题： （1） 在雄性植株中为什么不可能存在纯合体？ （2） 雄株Ⅰ与雌株杂交，后代中有雄株也有雌株，且比例为1：1，则雄株Ⅰ的基因型为 ． （3） 为了确定两性植株的基因型，用上述表格的植株为实验材料，设计杂交实验．（请用遗传图解表示）． 。结果分析：如子代表现型为 ， 则说明两性植株的基因型为a+a+ ． 如子代表现型为 ， 则说明两性植株的基因型为a+ad ．

5. 单选题
下列关于遗传学基本概念的叙述中，正确的是（    ） A . 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 B . 纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 C . 不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同 D . 兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状

6. 单选题
一杂合子（Dd）植株自交时，含有隐性基因的花粉不能成活，则自交后代的基因型有（    ） A . 0种 B . 1种 C . 2种 D . 3种

7. 单选题
下列关于测交的说法正确的是（    ） A . 通过测交可以获得优良性状的新品种 B . 通过测交可以测定被测个体的遗传因子组成 C . 通过测交得到的后代都能稳定遗传 D . 通过测交得到的后代的性状表现相同

8. 单选题
下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述，错误的是（    ） A . 正确选用豌豆作为实验材料 B . 运用统计学方法分析实验结果 C . 科学地设计实验程序，提出假说并进行验证 D . 先分析多对相对性状，后分析一对相对性状

9. 单选题
下列有关孟德尔“假说﹣演绎法”的叙述，不正确的是（  ） A . 在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制 B . 测交实验是对推理过程及结果进行的检验 C . 体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在属于假说的内容 D . 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的

10. 单选题
将基因型为Aa的豌豆连续自交，后代中纯合子和杂合子所占的比例如图所示，据图分析，下列说法错误的是（  ） A . a曲线可表示豌豆自交n代后纯合子所占的比例 B . 通过对图示分析可以得出，在实际生产中可通过连续自交提高所想获得的某种纯合品系的比例 C . 隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小很多 D . c曲线可表示后代中杂合子所占比例随自交代数的变化