2.什么是科学探究 知识点题库

某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响,设计了如下实验方案:

a.在一塑料盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻

璃板。

b.将10只鼠妇放人实验装置的中央,静置2分钟。

c.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。

请根据上述实验方案回答:

  1. (1) 该实验方案中设计了对照实验吗?

  2. (2) 该实验方案中的实验变量是

  3. (3) 如果该生物小组作出的假设是鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活,那么请你预测实验结果并指出哪种结果与假设相符。

为探究废电池对生物的影响,某科学兴趣小组做了如下探究实验:

提出的问题:废电池对种子萌发有影响吗?

实验器材:大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布

实验方案:

Ⅰ.取相同的两个培养皿,编号1号和2号,底部垫上几层吸水纸。

Ⅱ.向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒,在种子上面覆盖纱布,放在温暖的地方培养。

Ⅲ.每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液,保持种子湿润,2号培养皿不做任何处理。

Ⅳ.观察大豆种子的萌发情况并做好记录。

实验结果:10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。

根据实验方案和结果,回答下列问题:

  1. (1) 每个培养皿中为什么不是放1粒大豆种子而是20粒其目的是

  2. (2) 该实验的假设是

  3. (3) 设计2号实验的目的是

  4. (4) 从实验设计和实验结果看,能否说明电池浸出液对种子萌发有影响?

  5. (5) 想达到预期实验效果,必须对原方案进行修改,即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时,还应向号培养皿纱布上洒适量的

如图所示,利用维生素C能使淀粉-碘溶液退色的性质,可以比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少。要得出正确结论,实验过程中不需要进行控制的条件是(  )

A . 胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等 B . 烧杯中的淀粉-碘溶液的质量必须相等 C . 胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等 D . 烧杯的大小必须相等
下列对科学研究的说法不正确的是(  )

A . 要仔细观察,善于提出问题 B . 要认真做实验,收集相关资料 C . 要善于进行分析和归纳,找出问题答案 D . 是科学家的事,我们无法研究
某科学兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“不同污染物对青蛙受精卵孵化率的影向”的探究活动。

他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察。

①他们作出的假设是:不同污染物会降低青蛙受精卵孵化率。

②在3个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2、3;在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。

③把青蛙受精卵等分成三份,各100粒,分别放入上述鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化。

回答下列问题:

  1. (1) 青蛙的有性生殖方式为(选填“卵生”、“胎生”)。
  2. (2) 该实验方案中对照组的编号是
  3. (3) 实验时需要定时观察记录的内容是
  4. (4) 出现实验结果,是支持上述假设的。
某同学想探究影响蛙卵孵化的因素,下表为其实验情况记录,分析错误的是(   )

组别

蛙卵数(个)

100

100

100

培养温度(℃)

16

25

35

孵化出蝌蚪所需时间(天)

10

9

8

孵化率(%)

90

98

68

A . 探究的问题是:“温度对蛙卵的孵化有影响吗?” B . 控制蛙卵数相同符合单一变量原则 C . “孵化出蝌蚪所需时间”和“孵化率”是实验结果 D . 由表可知,蛙卵孵化的最佳温度为16℃
在对呼出气体成分进行探究前,小科同学根据生物学知识提出:呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多。这句话属于科学探究中的哪一环节(    )
A . 发现并提出问题 B . 猜想假设 C . 制定计划 D . 交流与表达
牛顿曾研究过这样一个问题:人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面。于是牛顿提出了一个设想,在一座高山上架起一只水平大炮,以不同的速度将炮弹平射出去,射出速度越大,炮弹落地点就离山脚越远,如图1所示。他推想:当射出速度足够大时,炮弹将………;牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论。图2是他画的“大炮”草图:

  1. (1) 根据以上资料和牛顿的“大炮”草图,推测牛顿当年的重要结论是:。如今,牛顿当年的推测已变成了现实,人们应用他的推论,利用现代科技制成了(选填“飞机”、“火箭”或“人造卫星”)。
  2. (2) 你认为,牛顿在研究“大炮”问题时用到什么研究方法?       (选填编号)
    A . 由石头落地直接得出结论 B . 由实验事实得出的结论 C . 以可靠的事实、实验为基础,经过合理分析、推理得到结论 D . 根据前人已有的知识经验进行总结,得出结论
下列关于科学探究的说法中正确的是(    )
A . 科学探究是科学家的工作,和我们无关 B . 科学探究是高深而神秘的,我们无法完成 C . 科学探究需要尖端的仪器设备,我们无法完成 D . 只要留心观察,从身边的问题着手,我们都可以进入科学世界进行科学探究
同学们在捕捉鼠妇时发现,它们经常生活在阴暗潮湿的地方。鼠妇为什么会生活在这些地方?对此有人作出了以下四种假设,其中不符合科学常识的假设是(    )
A . 鼠妇躲避天敌 B . 鼠妇喜欢潮湿 C . 鼠妇厌恶取食 D . 鼠妇怕见强光
小明在生活中意外地发现:向杯中加水到杯口时,还能再向杯中加少量的水,而水并不溢出。他想如果轻轻放入回形针,到底能放多少个呢?他估计应该放10枚左右吧。于是他找来一盒回形针做实验,并得到了答案。就“他估计应该放10枚左右”这一环节而言,属于科学探究中的(    )
A . 提出问题 B . 猜想假设 C . 进行实验 D . 分析论证
小明在公园里游玩时,发现金鸡菊花(如图甲)上的蝴蝶数量远多于其它的花。为什么金鸡菊花更能吸引蝴蝶呢?小明认为可能是金鸡菊花的形状引起的,为了研究这一问题,他设计了如下实验:

①用与金鸡菊花同色的纸制作成形状不同的三支纸花如图乙。

②将纸花分别插在田园的不同位置。

③在田园中释放30只蝴蝶,记录每支纸花上蝴蝶停留的次数。

  1. (1) 小红认为实验中纸花至少要再增加一支,而且这支纸花的形状是
  2. (2) 小明采纳小红的意见并进行实验,发现自己的猜想是错误的,则他观察到的现象是

  3. (3) 关于“金鸡菊花更能吸引蝴蝶的原因”,请你再提出一个可探究的问题。
警察常常利用罪犯遗留下来的脚印来得出罪犯所穿鞋的尺码,从而计算出罪犯的身高。小阳对此非常感兴趣,进行了如下探究:①分别测量并记录家中几位亲属的身高以及他们的脚长;②分析比较两者之间的数据。 

测量对象

身高(cm)

脚长(cm)

169

25

表弟

168

25

爸爸

170

26

妈妈

158

23

表妹

135

21.5

  1. (1) 从上述的表格中,你得出的初步结论是什么?答:
  2. (2) 小乐对此实验结果有所质疑,本实验中不严密的地方有哪些?(至少写出2点)

    答:

科学兴趣小组的同学做了以下实验:点燃酒精灯,用一张滤纸平放在火焰上,约2秒后取出,纸上留下一个黑色圆环(如图所示)。请回答下列问题。

  1. (1) 该实验的目的是:。   
  2. (2) .通过该实验的现象,可得到的结论是:。     
小青在制作“洋葱表皮临时装片”时,误把生理盐水当做清水滴加了。在观察装片时,他发现洋葱表皮细胞的细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离;他立刻又向装片上滴加了清水,一段时间后,他发现细胞又恢复成原来的状态。请教老师后,得知:具有活性的植物细胞在一定条件下可发生这种“分离”和“复原”的现象。兴趣小组为进一步研究,设计并开展了以下实验,请回答:

溶液种类

25%的蔗糖溶液

25%的葡萄糖溶液

25%的氯化钠溶液

25%的硝酸钾溶液

制作临时装片

制作洋葱表皮临时装片

观察质壁“分离”现象,记录质壁“分离”的起止时间

在盖玻片的一侧滴一滴溶液,用吸水纸在另一侧吸引,重复几次

60秒

65秒

25秒

57秒

观察复原现象

在载玻片的一侧滴一滴清水,用吸水纸在另一侧吸引,重复几次

不能

  1. (1) 该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与的关系;   
  2. (2) 通过实验可知,引起细胞发生“分离”现象时间最短的溶液是;   
  3. (3) 上述实验中,有一组细胞不能复原,其原因是;   
  4. (4) 该实验可得出的结论有    
    A . 四种溶液引起洋葱表皮细胞质壁“分离”的速度相同 B . 四种溶液都能引起洋葱表皮细胞发生“分离”现象 C . 清水都能使已发生“分离”现象的植物细胞复原
春季,人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时,柳树枝条带有腋芽的成活率较高,还是无腋芽的成活率高?请你设计一个实验,探究腋芽的有无与成活率的关系。   
  1. (1) 你的假设:。   
  2. (2) 实验步骤: 

    ①材料准备:取20枝生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口,这样处理有利于成活,其理由是

    ②分组:A组10枝,枝条均保留2~3个腋芽。B组10枝,枝条均去掉腋芽,分别挂上标签。

    ③将A、B两组的枝条按要求插入土壤中,并在一定的环境条件下培育。

  3. (3) 观察记录实验结果,并分析得出结论:

    培育一段时间后,比较A、B两组枝条新叶和生根的数量,并做好记录。

    实验结果:A组成活率高于B组。

    实验结论:

甘草是中医中比较常见的一种中药材,资料显示甘草的酒精浸出液对细菌生长起抑制作用。某学习小组的同学,设计实验探究“不同浓度的甘草酒精浸出液对细菌生长的抑制作用”。

⑴选用一定量的甘草,将其干燥粉碎,再加入酒精,室温浸泡三天,过滤,得到甘草酒精浸出液,并配制浓度别为1%,2%,4% ,8%的甘草酒精浸出液;

⑵取5个灭菌后的培养皿,编号后,先放人相同体积的106个/毫升的大肠杆菌培养基,再在培养皿中滴入0.1毫升的不同浓度的甘草酒精浸出液。将它们放在37℃的恒温箱中培养24小时。结果记录如下:

培养编号

1

2

3

4

5

甘草酒精浸出液的浓度

0

1%

2%

4%

8%

抑菌圈直径(mm)

0

2.88

6.08

5.96

6.06

根据以上实验,请回答:

  1. (1) 实验中是通过观察来说明甘草的抑菌作用。
  2. (2) 实验中设置第1组对照实验的目的是
  3. (3) 实验得出的初步结论是
某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验,甲、乙两组试验方法步骤如下表:

甲组

乙组

1

取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),贴上编号为①、②的标签

取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)

2

用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹,盖好封严,②号培养皿不做处理

用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在培养基上轻轻涂抹,盖好封严

3

①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养,其他实验条件都保持一致

把培养皿放在室内温暖环境下培养

4

每天观查一次,做好记录

每天观查一次,做好记录

请分析表中信息并回答下列问题:

  1. (1) 甲、乙两组同学均对装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌的目的是
  2. (2) 甲组同学通过重复组实验,在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落,得出的

    实验结论是

  3. (3) 有一组同学的实验方法步骤不科学,原因是该组实验方法步骤中缺少
纤维素的高值化利用是实现国家“碳中和”目标的途径之一。在相应酶的催化作用下,纤维素能分解为葡萄糖,而植物中的木质素会通过对酶的吸附来影响酶的催化作用。

实验一:在等量的纤维素中加入不同种类的木质素A、B、C,再加入等量的酶进行催化分解,多次实验

后测得葡萄糖量与时间的关系如图甲:

实验二:分别在各种不同浓度的酶溶液中加入等量的某种木质素,多次实验后得到被吸附的酶的量与酶溶液浓度之间的关系如图乙。

  1. (1) 在相应酶的催化作用下,纤维素能分解为葡萄糖。这里的“相应酶”体现了酶的
  2. (2) 由图甲可知,本质素对酶催化分解纤维素能力有(选填 “抑制”或“促进”)作用。
  3. (3) 由图乙可知,被吸附的酶的量与酶溶液浓度之间的关系是
脱氧剂可用于食品保鲜,通过吸收包装袋内的氧气达到脱氧效果,从而延缓食品变质。现有A、B两种不同的脱氧剂,为比较两者脱氧效果,小海利用右图装置进行实验。步骤如下:

①连接装置;②检查气密性;③在甲、乙锥形瓶内分别装入等量的脱氧剂A、

B,塞上瓶塞,进行实验;④每隔一段时间观察并记录液滴位置。

时间/小时

0

1

2

4

8

16

24

36

48

72

液滴位置

0

0.3

0.8

0.6

0.5

-0.8

-2

-2.6

-2.6

-2.6

  1. (1) 写出步骤②中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据:
  2. (2) 实验共用时72小时,请你写出缩短实验时间的改进方法:。 (写出两点)
  3. (3) 脱氧效果包括脱氧速度和脱氧的最大值。请结合实验结果,为一果类食品选择一种合适的脱氧剂,并说明理由: