3.建立健康信息档案 知识点题库

身高160 cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是(    )

小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了如下实验和思考。

 

实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。

小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢?

  他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积。但如何测出空气的体积呢?

  查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值。于是进行了实验二：称取5g大米并装入注射器内(如图丙)，从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为P；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的总体积(压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变)，整理相关数据记录如表。

	注射器内空气压强	注射器内空气和大米的总体积	注射器内空气体积
压缩前	P	23毫升	V
压缩后	2P	13毫升	0.5V

如图装置是小明同学设计的一个温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。这个温度计是根据气体的原理来测量温度的，若将此装置放在室内，液柱向右移动，说明温度。（填“升高”或“降低”）。

下列的估测中，最接近生活实际的是（　　）

石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用如图所示的方法，图中第

（填字母）次实验测量是没有必要的，石蜡的体积是厘米³。

用量筒量取水时，某同学俯视凹液面的最低处，读数为70毫升。则该学生实际量取水的体积（   ）

李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法。剪下一段导线后，把这段导线在一支铅笔上紧密地单层缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是毫米。这个导线圈的长度是厘米，这一品牌导线的直径是毫米。

有一天早晨，李明照例测量体温后，用力甩了甩就顺手将体温计放在客厅的桌子上上学去了，傍晚回到家，他注意到体温计的读数为 35.5℃，他以此判断当天的最高气温是（填“大于”、“小于”、“等于”）35.5℃，他的理由是。

如图是测小石块的体积的示意图，则该量筒的最小刻度是，该小石块的体积为厘米 ³ ， 如果某同学测小石块的体积时把左、右两图的操作顺序颠倒了，则测得小石块的体积将比真实值（填“偏大”或“偏小”）。

  17世纪时，伽利略曾设计过一种特殊的温度计，为了研究“伽利略温度计”的工作原理.

某课题小组自制了如图所示的测温装置，图中A为一小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并进行实验研究：

温度(℃)	17	19	21	23	25	27
高度h(厘米)	30.0	24.9	19.7	14.6	9.4	4.2
相邻高度的高度差Δh(厘米)		5.1	5.2	5.1	5.2	5.2

通过分析表中数据，可得出结论：

测量液体的温度，下列图中正确的是(　　)

若给你一块小木块（ρ_木<ρ_酒精）、一只量筒（足够大）、水、酒精、一根细针，你能完成下列实验中的哪几种（     ）

①测出木块的质量；②测出木块的体积；③测出木块的密度；④测出酒精的密度；

⑤测出木块所受水的浮力；⑥测出木块所受酒精的浮力

细心的小明同学洗澡时，总喜欢先用手去试一下水是否很烫。一次他把洗澡水冲到身上时，感觉不冷不热。则小明这次洗澡的洗澡水最有可能的温度是（   ）

学习了温度计的知识后，同学们尝试自制了一支气体温度计（如图甲所示）。瓶中装的是空气，装置不漏气，玻璃管中间封有一段红色液柱。

标准大气压下，一支没有刻好刻度的温度计插在冰水混合物中，水银柱长度是5cm；然后将其插在烧杯内正在沸腾的水中，水银柱长度是30cm。若用这支温度计去测量某液体的温度时，水银柱长度是15cm，则此时待测液体的温度是。

  7.2千米／小时=米／秒，1克/厘米³ =千克/米³ ，1标准大气压 =帕斯卡。

教室里课桌的内部容积约为（     ）

如图所示，量筒的量程是 ，最小刻度为。量筒内液体体积为毫升，小石块体积为 厘米³。若观察液体体积读数时，眼睛俯视，读总体积时，眼睛仰视，则所读液体的体积将，测出的小石块体积将。（填“偏大”、“偏小”或“正确” ）

某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌边长为 0.980 米，后来把米尺跟标准米尺对比， 发现比标准米尺长了 0.002 米，则小桌的实际长度是（   ）

分别用材料甲和材料乙制成的刻度尺去测量同一个物体的长度。15℃时测得长度相同，在40℃时测得长度分别为L₁和L₂ ， 且L₁<L₂。如果测量方法都正确，则从15℃到40℃，甲、乙两种材料的膨胀效果（  ）