11.3 动能和势能 知识点题库

（1） 由两图可探究重力势能的大小与质量的关系，结论是：当一定时，质量越大，重力势能越大．

（2） 由甲丙两图（填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系：理由是  ．

（3） 本实验是通过观察来判断重力势能大小的，这也是物理探究过程中较常用的法，利用本实验装置还可探究．

（1） 小钢球在滚下斜面的过程中，它的能转化为动能，其动能大小是通过（选填“高度h”或“小木块被推动的距离s”）大小来反映的。

（2） 小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有，小木块最终会停下来是因为受到的作用。

（3） 分析比较甲、乙两组实验初步可得，物体的质量相同时，物体的速度越，动能越。

（4） 分析比较两组实验可得出物体的动能与质量的关系。

（1） 从同一高度由静止释放的目的是控制小球到达水平面相同，该实验的目的是研究铁球的动能大小与（选填“质量”或“速度”）的关系。

（2） 该实验是通过观察的大小，来说明铁球对木块做功的多少，这种探究问题的方法是。（填“控制变量法”或“转换法”或“归纳法”）

（3） 有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量相同的铁球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较，可以研究铁球的动能大小与（选填“质量”或“速度”）的关系。

（1） 该实验的目的是探究（选填“铁球”或“木块”）的动能大小与的关系；

（2） 该实验是通过观察说明铁球对木块做功的多少，从而得出结论的。下列实验与此实验方法相同的是（选填编号）；

A．用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的

B．用真空铃实验研究声音的传播需要介质

C．研究光的直线传播时引人“光线”

D．研究电流时将它比作水流

（3） 若水平面绝对光滑，该实验（选填“能”或“不能”）得出结论。

（1） 实验中，探究的动能是指_____（填序号）；

（2） 使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与的关系；

（3） 在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一斜面同一高度由静止开始滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小明设计了如图所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球（选填“运动”或“静止”），就可以说明任一时刻两球的相等；

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	较大	最小
小车运动距离	最近	较远	最远

（4） 如上表，完成实验后，同学们还联想到以前学习牛顿第一定律时，也用到了斜面：让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在三个不同的表面上能滑行的距离（选填“相等”或“不相等”），小车在这三个表面上滑行的过程中克服摩擦力做功（选填“相等”或“不相等”）。

（1） 请从能量转化角度说明提高水位更有利于发电的原因。

（2） 如图所示，为什么把拦河大坝设计成下宽上窄的形状？