11.3 动能和势能 知识点题库
李白赋诗“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”描述了瀑布的壮观. 瀑布飞流而下时，水的 （ ）
A . 动能增加，重力势能增加
B . 动能减小，重力势能增加
C . 动能减小，重力势能减小
D . 动能增加，重力势能减小
高速公路上行驶的车辆不能超速超载：不能超速是因为当车的质量一定时， 越大，动能越大，行驶时就越危险；不能超载是因为当车的速度一定时， 越大，动能越大，行驶时就越危险
某同学在探究“物体动能大小与物体速度大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体质量大小有关”，所用的实验装置如图1、2所示．A为小球，B为木块．
图1 图2
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（1） 前两次的实验数据如表；在第3次实验中，木块移动的距离如图2所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置．
次数
小球的
质量m
小球下落
的高度h
小球到达底端的速度υ
木块移动的距离s/cm
小球的
动能Ek
l
大
h0
υ0
60.8
2
中
h0
υ0
48.2
3
小
h0
υ0
根据表格和图中的信息，将表格中的空白处填写完整．
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（2） 该实验的探究结论是：．
-
（3） 如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外．在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：．
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（4） 如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：．
电动车是生活中常见的交通工具，从它的结构和使用来看，下列解释正确的是（ ）
A . 刹车装置相当于费力杠杆
B . 匀速过程动能逐渐增大
C . 车尾的角反射器应用了光的折射知识
D . 电瓶充电过程是电能转化为化学能
如图是研究动能大小与哪些因素有关的实验.（图中甲为钢球，乙为铜球）
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（1） 实验中你是通过观察可以知道球的动能的大小;
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（2） 实验中将甲乙两球放在同一高度的目的是为了；
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（3） 若选图a和图c进行比较是探究；
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（4） 上述研究问题方法在物理学中叫做 法.
如图所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图。（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动距离越长，说明小球具有动能越大）
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（1） 分析比较实验甲与实验乙，可得出结论：。 实验中被控制的物理量是。
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（2） 分析比较实验乙与实验丙，可得出结论：。实验中被控制的物理量是。
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（3） 实验结果表明，物体动能与物体的和有关，越大，越大，动能就越大。
“神十”载人飞船发射成功，升空过程中，飞船的机械能（选填“增大”、“不变”或“减小”），之后，天宫一号与“神十”对接完成，以“神十”为参照物，天宫一号是的；三位航天员在天宫中生活、工作的信息通过传回地球.
飞行的子弹能击穿靶子是因为子弹具有能；流水能推动竹排是由于流水具有能；滑雪运动员能从高处滑下来是由于运动员具有能；拉弯的弓能将箭射出是由于拉弯的弓具有能。
洒水车在水平公路上匀速行驶，行驶中不断洒水，在此过程中洒水车的动能；机械能（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
掷实心球是我市中考体育考试 项目之一。小马参加考试（如图甲）时，掷出去的实心球从a处出手后，在空中的运动轨迹如图（乙）所示，球最终停在水平地面e点处（不计空气阻力）。则实心球（ ）
A . 从a处到b处动能不变，重力势能增大
B . 从b处到c处动能增大，机械能增大
C . 在a、c处机械能相等
D . 在d、e处机械能相等
“歼10”是我国自主研制的新一代轻型战斗机，具有卓越的机动性能．当它在空中加速向下俯冲时，动能，重力势能（以上两空选填“增大”、“不变”或“减小”）．
两个完全相同的篮球，表面涂黑，从不同的高度自由下落至同一地面，在地面上留下如图所示的黑色圆斑，下列判断正确的是（ ）
A . 落在甲处的初始重力势能大
B . 落在乙处的篮球质量大
C . 落在乙处的篮球初始高度大
D . 落在甲处的篮球重力做功多
阅读短文并回答下列问题。
蹦极
蹦极（Bungeejumping），也叫机索跳，是近些年来新兴的一项非常刺激的户外休闲活动。运动员站在约40m以上（相当于10层楼）高度的桥梁、塔顶、高楼、吊车甚至热气球上，把一端固定的一根长长的橡皮绳绑在踝关节处，然后两臂伸开、双腿并拢、头朝下跳下去。绑在运动员踝部的橡皮绳很长，足以使运动员在空中享受几秒钟的“自由落体”。当人体落到离地面一定距离时，橡皮绳被拉开、绷紧，阻止人体继续下落，当到达最低点时橡皮绳再次弹起，人被拉起，随后又落下，这样反复多次直到静止，这就是蹦极的全过程。
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（1） 蹦极运动员在跳下直到橡皮绳被拉到原长的过程中，是将运动员的重力势能转化为能。（不计空气阻力）
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（2） 从橡皮绳被拉开到最低点的过程中，运动员做（选填“匀速”“加速”或“先加速再减速”）运动。在速度最大时，运动员受到橡皮绳的弹力（选填“大于”“小于”或“等于”）运动员受到的重力。
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（3） 从高处落到最低点时，运动员的重力势能全部转化为能。
某同学骑自行车匀速下坡的过程中，他和自行车的（ ）
A . 重力势能逐渐增大，动能逐渐增大
B . 重力势能逐渐增大，动能逐渐减小
C . 重力势能逐渐减小，动能逐渐增大
D . 重力势能逐渐减小，动能大小不变
用图所示的装置来探究物体动能跟哪些因素有关。实验时，让钢球A从斜面某一高度滚下，在水平面上运动，将木块B撞出一段距离。
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（1） 此实验是通过比较什么物理量来判断钢球在水平面上撞击木块时动能的大小的?
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（2） 当要研究钢球动能的大小与速度关系时，应该怎么操作?为什么?
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（3） 猜想一下：如果斜面和水平面都是光滑的，把木块B固定在水平面上，钢球A与木块碰撞时无能量损失，那么钢球被木块反弹后可能会运动到斜面什么位置?
相关资料表明，大部分重大交通事故是因为汽车超载超速造成的。兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究，经讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象。如图，将小球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下，完成甲、乙、丙三次实验，其中h1=h3>h2 ， mA=mB﹤mC：
| 小球 | 质量/g | 高度/cm | 木块移动的距离/cm |
| A | 10 | 5 | 10 |
| B | 20 | 5 | 18 |
| C | 30 | 5 | 29 |
| D | 10 | 10 | 38 |
| E | 10 | 15 | 86 |
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（1） 小球在水平面上越滚越慢最后停下来，是因为小球受到了 的作用；
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（2） 小球在滚下斜面的过程中，它的能转化为动能，实验中超载超速带来的危害程度用 （选填“高度h”或“距离s”）大小来反映的。
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（3） 分析比较 两次实验可得，小球质量相同时，速度越大，动能越 从而反映出超速带来的危害程度。
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（4） 分析比较 两次实验可得，小球速度相同时，质量越大，动能越大；从而反映出超载带来的危害程度。
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（5） 为比较超载超速带来的危害程度，兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如表，请根据上表数据分析，货车超载与超速两者相比，潜在危害较大的是 。
三峡大坝关闸蓄水的首要目的是为了提高水的（选填“重力势能”或“动 能”）。轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了原理，下列装置不是利用此原理工作的是 （填序号）（ρ水=1×10 kg/m，g=10N/kg）。
在“探究影响动能大小因素”的实验中，如图所示，让小球从同一光滑斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平面上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后静止的位置。（已知h1＜h2＜h3）
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（1） 小球从斜面滚下的过程中，小球的能量转化情况为。
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（2） 本实验是通过比较小球动能的大小。
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（3） 小明发现小球撞击木块后，小球偏离了原来的轨道，而木块则被撞飞，于是他对实验进行了改进，下列做法有效的是______。A . 增大小球的质量 B . 减小木块的质量 C . 使小球从更高的位置上滚下 D . 在斜面和水平面上刻上凹形的滑槽，使小球沿滑槽运动，同时适当增加木块质量
如图所示，是中国女排将儿扣杀的场景。其中包括了很多的物理知识，下列说法正确的是（ ）
A . 发球后，球在运动的过程中，运动员一直对它做功
B . 传球后，球在上升到最高点时，动能最小
C . 扣球时，手感觉有点痛，说明力的作用是相互的
D . 拦网时，球被弹回，说明力可以改变物体的运动状态
将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压（如图），放手后笔会向上弹起一定高度。向下按笔的过程中，笔的重力势能，笔向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能。（选填“增大”或“减小”或“不变”）
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