课题2 化学是一门以实验为基础的科学 知识点题库
蜡烛燃烧生成二氧化碳
B . 
铁能在氧气中燃烧
C . 
白磷的着火点比红磷低
D . 
说明稀硫酸与氢氧化钠反应
小明和小芳根据用红磷测定空气中的氧气含量时在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：
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（1） 通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．
（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水．）
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（2） 小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：
①取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内．
②将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞．
③待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有，产生白烟的化学反应表达式是．
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是．
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（3） 【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是（填“能”或“否”），理由是．
验证CO2的性质
B . 
测定空气中氧气含量
C . 
生成炭黑的实验
D . 
收集H2
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（1） 点燃一支白色蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如右图A，这证明焰心；
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（2） 向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象(如上图B)，在玻璃管的上口点燃，上口处产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是：；
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（3） 猜想和验证。(提供用品：火柴、澄清的石灰水、小烧杯)
猜想
操作
现象
结论
假设①：焰心气体含CO2
在未点燃的短玻璃管上口处
假设①不成立
假设②：焰心气体只含一氧化碳
取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃
玻璃管另一端管口若有蓝色火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾观察玻璃管内壁无白色固体
假设②
假设③：焰心气体只含石蜡蒸气
取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃
玻璃管另一端管口
取下长玻璃管，打开湿毛巾观察
假设③成立；
假设④：焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气
取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃
玻璃管另一端管口
取下长玻璃管，打开湿毛巾观察
假设④成立
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（4） 写出石蜡在空气中完全燃烧的文字表达式。
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（1） 一段时间后，蜡烛熄灭；
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（2） 一段时间后，玻璃杯内水面上升；
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（3） 最终杯中液面高于盘中液面；
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（4） 水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化；
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（5） 水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气；
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（6） 该方法能准确测定空气中氧气的含量。
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（1） 一组的同学经过探究发现他们小组的蜡烛是：①白色圆柱形固体②有轻微的气味③质地较软④密度比水小⑤有可燃性⑥受热易熔化⑦燃烧的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心，上述描述中属于蜡烛的物理性质的是(填序号)。
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（2） 二组同学将一根木条放到蜡烛火焰中，2秒后取出，发现从焰心到外焰木条碳化程度逐渐增大，这说明。
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（3） 三组同学对蜡烛燃烧的产物进行了探究，请你帮他完成实验方案
实验步骤
实验方案
实验现象
实验结论
1
有水生成
2
有二氧化碳生成
写出蜡烛燃烧的文字表达式，在这个过程中能量的转化形式是能转化为能和能。小敏发现蜡烛燃烧时还流烛泪，蜡烛“流泪”属于变化。
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（4） 四组同学在熄灭蜡烛后，发现有一股白烟产生，立即用火柴去点燃，结果看到白烟燃烧并沿着烛芯将蜡烛引燃。
（提出问题）这股白烟是什么物质？
（做出猜想）①白烟是蜡烛燃烧生成的水蒸气。
②白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳。
③白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体石蜡小颗粒。
经过讨论后，排除了①②两种猜想，他们的依据是。
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（5） （反思）小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，你认为他应该
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（1） 空气中氧气的体积分数大约为，分离出氧气所发生的变化属于变化。
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（2） 空气净化组件可除去空气中的水、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的杂质是，氦气可用于填充气球的原因是。
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（3） 工业制取的氧气可用于医疗急救，患者呼出气体中的和含量明显增大。
步骤一：收集两瓶呼出的气体，测得其中O2、CO2的体积分数分别为16%、4%，
步骤二：向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
步骤三：向另一瓶气体中插入燃着的木条，燃着的木条熄灭。
步骤四：将燃着的木条插入含O2和CO2混合气（O2占20%，CO2占80%）的集气瓶中，木条正常燃烧
下列说法错误的是（ ）
