实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 知识点题库

（1） 若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气，还需补充的一种仪器是，反应的化学方程式为

（2） 实验室若选用装置B制取二氧化碳，则需要改正的一点是，请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式，将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水，可观察到的现象是．

（3） 用制取的二氧化碳进行试验：

①实验（Ⅱ）中溶液变色；

②实验（Ⅲ）中加热之后，溶液又变为色，解释出现此现象的原因．

（1） 制氯气需要的装置和仪器是．

（2） 实验室进行氯气制取或性质试验后，必须用G装置进行尾气处理，防止污染空气．说明氯气具有性．

（3） 收集氯气的装置是；干燥氯气可用装置．

（1） 写出仪器a、b的名称：a，b．

（2） 用A装置制取O₂的化学方程式为，应选用的收集装置为（填装置编号）．用B装置制取CO₂的化学方程式为

（3） 如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：

铁丝剧烈燃烧，．

改进后的优点是（填序号）．

①氧气无需提前制备和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全

③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化

（4） 某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象 你能得到的结论是．

（1） 图中标识① 仪器的名称是：；

（2） 用A装置制取氧气的化学方程式为：；

（3） 实验室既可以制取CO₂ ， 又可以制取O₂的发生和收集装置组合为：；(在A一E中选)，用该装置制取CO₂的化学方程式为：；

（4） 若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是       ；(填字母代号)

（5） 如B装置分液漏斗改为长颈漏斗并增加多孔塑料板来制取氢气，其优点为：。

（6） 工业上常需分离CO、CO₂的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：

①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到气体；② 然后， (填操作)，又可收集到另一种气体。

（1） 将图中有标号的仪器名称写出来。

① ②  ③ ④

（2） 实验室要用高锰酸钾制取氧气，将正确答案的字母代号填在下列横线上：

应选用的发生装置是，收集装置是。

（3） 简述如何验满氧气

（4） 请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式：

（1） 用高锰酸钾制取氧气的装置组合是(填序号)，反应的化学方程式为。

（2） 实验室制得的CO₂气体的药品是和。

（3） 实验室制得的CO₂气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO₂气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是(填选项)。

（4） 实验室用A制取氧气长颈漏斗必须原因是。此装置的优点是。

（1） 宏观现象：按图A所示装置，当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为。微观分析；该反应中发生分解的微粒名称是，实验A发生反应的化学方程式是，该反应的基本类型是。

（2） 实验B中能用排水法收集的气体具备的性质是。

（3） 实验C通过现象，可得出氧气约占空气体积 的结论。

（4） 实验D中反应的化学方程式为，瓶内水的作用是。

（1） 写出编号仪器的名称：a  b

（2） 利用高锰酸钾制取氧气的发生装置如A所示，该装置有一处不妥，请改进： ，正式开始实验前，应先，其化学反应文字表达式为 .

（3） 收集较纯净的氧气通常采用法，当时，表明该瓶内的氧气已满.还可以用法收集氧气，这是因为

（4） 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（化学式为NH₃）.常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气密度小.现欲制取一瓶氨气，应选择的发生装置和收集装置分别是 和 （从A～E中选择）.

（5） F装置有多种用途：

①若用排空气法收集氧气时，气体应从F装置的 选填“左”或“右”，下同）端通入；②若用排水法收集氧气时，瓶内先装满水，气体应从端通入；若再用水将装置中的氧气排出进行实验时，水应从端通入.

（1） 写出带有标号的仪器名称：①,②。

（2） 实验室用装置A制取氧气,反应的文字表达式为。结束实验时,要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是。

（3） 实验室用装置B制取二氧化碳,通过长颈漏斗加入的药品是若用燃着的木条放瓶口,木条却始终不熄灭,原因可能是。

（4） 用如图装置进行实验。将挂在天平两侧的两个薄纸袋调节平衡,然后向B中倾倒二氧化碳气体。

①天平的（填“A”或“B”）端会向下倾斜。

②放置一段时间后,天平两端恢复平衡。由此可知分子的性质是。

（1） 小王用无水醋酸钠（化学式为CH₃COONa）和碱石灰固体混合加热制取甲烷，发生装置应选择上图中的（填序号）。

（2） 小李用一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取并收集一瓶干燥的氧气，请从上面选择装置图，正确组装顺序为（填序号）。

（3） 图2是小张对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物进行验证的实验（假定每步均完全反应）。（温馨提示：无水硫酸铜吸水后变蓝，常用于验证水的存在。）请回答：

①如果将甲、乙装置顺序进行交换，则不能验证燃烧产物中的；

②完成实验报告：

实验操作	实验现象	实验结论
将甲烷燃烧后的气体产物按上图所示进行验证	甲装置中	燃烧产物中有H2O
	乙装置的质量增加	燃烧产物中有
	丁和戊装置中无明显现象	燃烧产物中没有CO

③请写出该实验中甲烷燃烧的化学方程式。

（1） 请写出图中a、b的名称：a；b。

（2） 制取气体时都必须进行的一项操作是。

（3） 实验室用过氧化氢制取和收集较纯净氧气时装置应分别选用和。反应的符号表达式为。反应的类型属于反应（选填“化合”或“分解”）；二氧化锰的作用是。

（4） 检验收集到的气体是氧气的方法是

（5） 已知硫化氢气体可由硫铁矿（固体）和稀硫酸（液体）反应，在常温下制得。该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大。由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是，选用的收集装置是。

（6） 用制得的氧气做“铁丝在纯氧中燃烧”的实验，结束后，发现集气瓶底部出现了一道裂痕，请你帮助分析问题的原因：。

（7） 可选择D收集氧气的原因是；若用F排空气来收集氧气应从处进气；若用F中装满水用排水法来收集氧气应从处进气。（填“a”或“b”）

（1） 写出仪器a、b的名称：a，b。

（2） 实验室欲使用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为，应选择的发生装置和收集装置是（F除外）。若选择F装置收集氧气，气体应从端进入（填序号）。

（3） 若用C装置收集氧气，验满的方法是：将观察木条是否。

（4） 若用排水法收集氧气，停止加热时，应（填序号）。

①先熄灭酒精灯，再把导管移出水面

②先把导管移出水面，再熄灭酒精灯

（5） 实验室制取某气体，组装好实验装置，加入药品前必须进行的一项操作是。

（1） 实验室用高锰酸钾制氧气，装置A中有一处不正确，请加以改正，写出反应的化学方程式；

（2） 实验室制取二氧化碳的化学方程式为，常用的发生装置是和收集装置是（填序号）．若收集二氧化碳写出验满的方法（包括操作、现象、结论）．

（3） 实验室制得的二氧化碳气体中常含有少量HCl和水蒸气，为了制得纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置的导管按气流方向连接顺序是____．（填涂序号）

（4） 许多实验中都用到水，图H中水的作用分别是H： 和．

（1） 实验（Ⅰ）（图1）

①球形干燥管内应填充。

A．浓硫酸   B．碱石灰固体

②装置b的名称是。

③使用装置C收集气体的方法是法。

（2） 实验（Ⅱ）（图2）

①实验室不能利用图2组合制取的气体是

A．H₂   B．O₂   C．CO₂

②图2组合装置的优点是。

（1） 实验室在常温下制取氧气的化学方程式是；选择的发生装置是(填字母)。

（2） 装置C在实验中具有多种用途。

①干燥装置：往瓶中加入，可用于干燥氧气，混合气体应从导管口(填“a”或“b”)通入。

②收集装置：检验氧气是否集满时，应将放在导管口a处，若木条复燃，则氧气已集满。

（3） 已知二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色。装置D中硫燃烧的化学方程式是，当看到现象时，说明有二氧化硫生成。浸有氢氧化钠溶液的脱脂棉的作用是。

（1） 实验室制取二氧化碳并进行检验。

①实验室制取二氧化碳的化学方程式为。

②实验中试管A中溶液可能出现不同现象。若A中出现白色浑浊，则其反应的化学方程式为。若A中未出现白色浑浊，则发生装置导出的二氧化碳中混有的气体为(填“一氧化碳”或“氯化氢”)。

（2） 若制取二氧化碳时所用药品和操作均合理，并将A试管中液体换为氢氧化钠溶液。为探究用足量NaOH溶液吸收CO₂后溶液中溶质成分，某同学进行了如下图所示的操作，并得出溶质成分为碳酸钠和氢氧化钠。请说明该方案中的不正确及其理由，并加以改正。

（3） 制取CO₂后的酸性废液需处理，得到中性溶液后再排放，处理的方法可以加入熟石灰，请简述操作步骤。

（4） 若探究实验中所用盐酸的质量分数为7.3%，用适量Na₂CO₃处理废液，通过蒸发得到氯化钠的质量为117g，则本次探究实验至少需要盐酸的质量是都是？