实验活动6 酸、碱的化学性质 知识点题库
充有的蒸汽的高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明．钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应，在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入盛有水（滴有酚酞溶液）的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出嘶嘶的响声，偶有火星出现，溶液变成红色．依据提供的信息，回答下列问题．
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（1） “钠保存在煤油中”说明钠具有的化学性质是．
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（2） “钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是．
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（3） “溶液变成红色”说明钠与水反应的生成物中含有性的物质．
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（4） 根据所学知识解释钠“熔化成银白色小球”的原因是．
请回答下列问题：
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（1） 鸭蛋中富含的营养素有水和．
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（2） 生石灰加入沸水中，水能持续保持沸腾，其原因是．
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（3） 静置后，取少量的上层料液，稀释后滴加无色酚酞试液，料液应变为色．
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（4） 同学们对上层料液的成分产生了兴趣，请你一起参与他们的探究活动．
【提出问题】料液中含有哪些溶质？
【交流讨论】①一定含有NaOH，NaCl；
②可能还含有其它溶质，
甲同学推断只有Ca（OH）2 ，
乙同学推断只有Na2CO3 ，
丙同学推断既有Ca（OH）2 ， 也有Na2CO3；
通过进一步讨论，大家一致认为丙同学的推断是错误的，理由是（用化学方程式表示）．
【实验探究】
实验步骤
实验现象
取少量上层料液，滴加稀盐酸
无明显现象
另取少量上层料液，滴加碳酸钠溶液
产生白色沉淀
【探究结论】同学的推断是正确的．
【知识应用】①皮蛋食用时加入一些食醋，可以去除氨味和涩感，原因是．
②料液中起主要作用的是烧碱，现行配方中，直接用烧碱代替石灰和纯碱作用生成的烧碱，若加工10kg的鸭蛋，需要烧碱的质量是多少千克？（请写出计算过程）．
比较 MnO2和 Fe2O3的催化效果
B . 
制取并收集CO2气体
C . 
证明 CO2和 NaOH已发生反应
D . 
形成蓝色喷泉
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 区别羊毛和棉花 | 燃烧法 |
B | 除去HCl气体中少量的CO2 | 通过生石灰 |
C | NaOH固体中混有少量CaCO3 | 加入足量的水、溶解、过滤、蒸干 |
D | 验证NaCl溶液中混有盐酸 | 取少量溶液，滴加紫色石蕊溶液 |
选项 | 物质（括号内为杂质） | 试剂 | 操作方法 |
A | CO2（SO2） | 适量NaOH溶液 | 洗气 |
B | K2SO4（KOH） | 适量HCl溶液 | 蒸发 |
C | CO2（CO） | 足量O2 | 点燃 |
D | FeCl2（CuCl2） | 足量铁屑 | 过滤、蒸发 |
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去氧气中少量的水蒸气 | 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 |
B | 除去NaCl溶液中的Na2CO3 | 加适量稀硫酸 |
C | 鉴别①CuSO4溶液 ②FeCl3 溶液 ③NaCl溶液 ④NaOH溶液 | 不加其它试剂，利用组内物质的颜色和相互反应进行鉴别 |
D | 除去稀盐酸中混有的少量硫酸 | 加入适量的BaCl2溶液，再过滤 |
选项 | 物质 | 所选试剂及操作方法 |
A | Cu（CuO） | 通入氧气并加热 |
B | CO2（HCl） | 气体通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
C | N2（O2） | 气体通过炽热的铜粉 |
D | KCl溶液（K2CO3） | 加入过量氯化钙溶液充分反应后过滤 |
已知：步骤I无蓝色沉淀生成。
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（1） Ca(OH)2的俗名为；稀硫酸的工业用途有：（举一例即可）。
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（2） 步骤Ⅱ和步骤Ⅲ都需进行的操作是，该操作常用的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有；玻璃棒作用。
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（3） 步骤Ⅱ得到金属铜的反应的化学方程式为。
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（4） 步骤Ⅰ中加入少量Ca(OH)2最终目的是。
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（5） 步骤Ⅲ需加入Na2S才能使废水达到排放标准。从微观角度看，溶液中实际发生的反应为：Cu2＋ += CuS↓
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（1） 初中化学课上，同学们利用如图实验探究碱的化学性质
①A实验中滴加酚酞的作用是：；
②B实验中观察到的现象为：；
③C实验中反应的化学方程式为：。
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（2） 【实验再探究】实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，发现废液浑浊并显红色。
【提出问题】废液中含有什么物质？
【假设猜想】通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞、碳酸钙及水以外一定含有。
老师问：废液中还可能含有什么物质？引发了同学们热烈讨论，下面是大家的发言：
学生甲
可能含有Ca（OH）2
学生乙
可能含有Na2CO3
学生丙
可能含有CaCl2
学生乙
可能含有
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（3） 【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钡溶液，得到白色沉淀，红色褪去。
【结论】上述滤液中，还含有，没有。
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（4） 【实验反思】
①根据以上B实验可知，氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：；
②现有一瓶长期敞口放置的氢氧化钠溶液，它的变质程度如何呢？
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（5） 【查阅资料】Ⅰ氯化钙溶液呈中性。
Ⅱ氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
为了弄清久置的氢氧化钠是否完全变质，设计了如下方案：
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡
有生成
说明原溶液中一定有碳酸钠
②取步骤①试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液
溶液变红色
说明原溶液中一定有
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（6） 【实验结论】
该氢氧化钠溶液（填“部分”或“全部”）变质。
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（7） 【反思与评价】
在上述实验步骤①中，小强提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案（填“可行”或“不可行”）。
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（1） C物质的化学式是。
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（2） A→B化学方程式为；
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（3） B→D化学方程式为，该反应能够发生的原因是。
资料:
，两电极，一端得到NaOH和 
，另一端得到 
。
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（1） 晾晒海水得到粗盐的原理是。
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（2） 实验室蒸发用到的仪器有铁架台（带铁圈）、坩埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和。
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（3） 工业生产中应选择途径（“①”或“②”），理由是。
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（4）
可用于生产84消毒液（有效成分 
），反应原理为 
，反应前后氯元素的化合价有种。
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（5） 图1实验测定水的组成，不能加入NaCl增强水的导电性的理由是。
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（6） 图2实验获得84消毒液，直流电源正极应与（填“a”或“b”）连接，才能使 的含量更高。
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（1） NaOH溶液和稀硫酸反应，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，现象为，反应的化学方程式为。
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（2） 为除去NaCl中混有的少量Na2SO4 ， 某探究不组设计了如图所示方案进行实验：
①Ⅰ、Ⅱ两步都有过滤操作，过滤中要用到的玻璃仪器有。
②甲、乙同学选用的X分别为BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液，写出Ⅰ、Ⅱ两步中发生的任意一个反应的化学方程式，甲、乙同学的实验中，可能发生的相同反应的化学方程式为，乙的实验中，步骤Ⅲ涉及的操作和现象是。
③丙同学认为甲的实验比乙的实验更合理，理由是。
试分析：
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（1） 气体X是
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（2） 加入过量的盐酸目的是
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（3） 溶液A中的阳离子是(填离子符号)
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（4） 整个工艺流程中涉及到的化学反应有个(填数字)。
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（1） 任务一：判断稀硫酸与下列四种化合物溶液是否发生反应。
（实验1）分别取少量四种化合物溶液1~2mL于试管中（如图1所示），分别滴加几滴稀硫酸。
（交流总结）
B试管中发生了反应，产生的现象是。
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（2） C试管中也发生了反应，发生反应的化学方程式是。
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（3） 任务二：探究无明显现象的反应是否发生。
（实验2）A试管中没有现象，为了验证发生了反应，同学们又进行了实验（如图2所示）。由此现象可得到的结论稀硫酸和氢氧化钠发生了反应。判断依据是。
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（4） （能力提升）
①A试管中发生中和反应，其实质是。
②D试管中没有发生反应的原因是。
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（5） 任务三：探究图2所得溶液中溶质成分。
（猜想与假设）小红认为图2恰好反应。小明认为稀硫酸有剩余，理由是。
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（6） （反思交流）针对上述猜想，同学们分享交流了不同实验都能证明稀硫酸有剩余，请你写出其中一种方法对应反应的化学方程式：。
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（1） 在图一所示的实验中，试管②中发生反应的化学方程式是。
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（2） 甲烧杯中的物质完全反应后，发现红色固体物质明显增多。下列说法正确的是____(填序号)。A . 试管②反应后的固体中一定不含铁 B . 完全反应后，甲烧杯中的固体一定含有铁 C . 完全反应后，甲烧杯的溶液中可能含有Cu2+ D . 完全反应后，甲烧杯的溶液中一定含有Mg2+、Fe2+
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（3） 乙烧杯中的物质充分反应后，仅观察到有白色沉淀，无其他现象。则试管④反应后的溶液中的溶质共有哪些(写化学式)
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（4） 将乙烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液中溶质成分进行了如下探究：
实验操作
实验现象
实验结论
步骤1：取少量滤液于试管中，向其中滴加足量硝酸钡溶液
有白色沉淀生成
①生成的白色沉淀是(写化学式，下同)
步骤2：静置，向上层清液中滴加无色酚酞试液
溶液变红
②滤液中的溶质共有那些：。
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（5） 在上述(4)的实验探究中、步骤1中加入足量硝酸钡溶液的目的是。
