到实验室去：探究燃烧的条件 知识点题库

（1） 白磷燃烧的化学方程式为：；

（2） 分析实验现象，得出结论：

由现象①②得到的燃烧条件是：；

由现象①③得到的燃烧条件是：．

（3） 请举一例说明燃烧必须有可燃物参加：．

（4） 请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足：；你建议如何改进：．

（1） 探究燃烧条件：若B处盛放木炭．

Ⅰ．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；

Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；

Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊．

②
     能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是（填实验序号）．

②Ⅲ中石灰水变浑浊的反应方程式为．

（2） 模拟工业炼铁：若B处盛放赤铁矿粉末，利用一氧化碳进行还原．

①经检查装置气密性良好．为了防止爆炸，在用酒精喷灯给B处加热前应该先，点燃酒精喷灯一段时间后，B处可观察到的现象为．

②某同学为了测定该赤铁矿石中氧化铁的质量分数，他称取了一定质量的赤铁矿石粉末，并通过正确的实验操作获得了如下数据：

	反应前	完全反应后
方法1	玻璃管和赤铁矿粉末的总质量为m1	玻璃管和固体物质的总质量为m2
方法2	试管和石灰水的总质量为m3	试管和试管中物质的总质量为m4

你认为他应该选择方法（填“1”或“2”）的实验数据来计算赤铁矿石中氧化铁质量分数，结果才更准确．

③用上述装置完成炼铁实验，有一明显不足，请改进

（1） 步骤①的实验目的是。

（2） 步骤②中澄清石灰水的作用是。

（3） 步骤③的操作及现象是。

（4） 步骤④中燃着的棉花熄灭的原因是。

（1） 探究燃烧条件：B盛木炭粉。

①由A处通N₂一段时间后，加热B，B、C无明显变化。

②待B冷却至室温，由A处通入O₂一段时间，B、C无明显变化。

③由A处继续通入O₂ ， 加热B，木炭粉燃烧，C中溶液变浑浊。

结论：由①、③可知燃烧需要；由②、③可知燃烧需要。

（2） 探究CO与金属氧化物反应：B盛金属氧化物。

I、模拟工业炼铁：A处通CO，B盛Fe₂O₃粉末，B处下方放酒精喷灯，D处放酒精灯。

实验：在A处通入CO时，应立即点燃处（填“B”或“D”）酒精（喷）灯。在B处加热一段时间后可观察到的现象是。

II、探究金属氧化物的组成：A处通CO，B盛金属氧化物，B处下方放酒精喷灯、D处放酒精灯。

已知：CuO、Fe₃O₄均为黑色物质，B中所盛粉末：CuO或Fe₃O₄或两者混合物。

实验：同Ⅰ操作、B中可观察到既有红色固体生成，又有黑色固体生成。

实验结论（定性）：该黑色粉末为。

定量分析：经测定反应前B重180克，完全反应后B重170.4克。将反应后B中固体全部加入到足量的稀硫酸中，完全反应后经过滤、洗涤、干燥，测得剩余固体12.8克。

实验结论（定量）：m（CuO）：m（Fe₃O₄）＝（写最简整数比）。

（1） 初中化学有许多实验都用到了水这种物质，根据“水的作用”可将下列实验中的(填序号)归为一类，依据是。

（2） 一般情况下，元素周期表中同一族的元素具有相似的化学性质，则下列各组元素具有相似化学性质的是(填序号),已知S和Se具有相似的化学性质，请类比写出硒酸(H₂SeO₄)和氢氧化钠溶液发生中和反应的化学方程式。

A．C和Ne   

B．Be和Mg  

C．Al和Si  

D．F和Cl

（1） 如图一进行实验，观察实验现象。红磷不能燃烧是因为。

（2） 改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热。

（3） 将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 。

（4） 有一种神奇的蜡烛，点燃后任你怎么吹也吹不灭，这种蜡烛在制作时要在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃。当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧，原因是 ，但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到了从而使蜡烛复燃。但这种蜡烛也可以熄灭，你采用的方法是 。

（1） 实验一：证明可燃物与氧气接触是燃烧条件之一。A、C中均放入一小块白磷和80℃热水。打开K₁ ， 关闭K₂ ， 向B中加入过氧化氢溶液。

①B中发生反应的化学方程式为。

②能证明实验一目的的现象是。

（2） 实验二：证明可燃物的温度达到着火点是燃烧条件之一。小明和小红用控制变量的方法重新设计了两个不同的实验(装置同上，K₁、K₂均打开，向B中加入过氧化氢溶液)，均可达到实验目的。请补全表格中的①②③。

	小明实验		小红实验
	A	C	A	C
固体	白磷	白磷	白磷	②
液体	80℃热水	①	80℃热水	③

（1） 在实验一中，放少量水的目的是为了吸收生成的有害气体；

（2） 由实验二可知， 具有的物理性质是；

（3） 在实验三中，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是；

（4） 写出红磷在空气中燃烧的化学方程式。

（1） 实验过程中发现，试管1中红磷不燃烧，试管2中白磷燃烧，由此可验证的可燃物燃烧条件是。

（2） 验证可燃物燃烧的另一个条件，需继续进行的实验操作是。

（1） 能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是。

（2） 待A试管冷却，将其倒立在盛有水的水槽中，取下胶塞，能看到。

（1） 实验三中，不通空气时，热水中的白磷不燃烧的原因为。

（2） 验证温度达到可燃物的着火点才能燃烧，需要进行的对比实验是。

（3） 实验中生成的P₂O₅有毒，通常用氢氧化钠（NaOH）溶液吸收，生成磷酸钠（Na₃PO₄）和水，反应的方程式为。

（4） 通过实验可知，白磷需要保存在中。

（1） “1图”是探究质量守恒的实验。

①仪器a的名称是。

②调平天平后，将铁钉从天平托盘上转移到仪器a的溶液中，一段时间后可以观察到铁钉表面出现，发生反应的化学方程式为。

③实验过程中，天平指针始终没有发生偏移，这可以说明在发生化学反应前后，各物质的。

（2） “2图”是探究燃烧条件的三组实验装置。

①通过甲装置中的铜片上红磷和白磷的变化现象对比，可以得出有关燃烧发生的条件是。

②用丙装置进行实验时，可观察到水槽内壁上的水位高低变化情况是。

③甲和丙相比，丙更适合作为密闭教室的演示实验装置，原因是。

④以下对三组实验进行的分析或总结中，错误的是。（填字母序号）

a、三组实验中小烧杯里的热水都只起提高温度的作用

b、甲、丙两组实验都应用了“对比实验”的研究方法

c、若将乙组中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象

（1） 写出B中标号①仪器的名称：，实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择（填字母），该反应的化学方程式是，该装置有一处不足之处是；

（2） 用装置F收集一瓶O₂ ， 验满时应将带火星的木条放在（填“a”或“b”）处；

（3） 将装置G倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列制取气体的方法可选用装置G的是；

A 用锌和稀硫酸反应制取氢气

B 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气

C 用双氧水和二氧化锰反应制取氧气

D 加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷

（4） 实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（已知：氨气密度比空气小，极易溶于水），则实验室制取氨气可选用的实验装置组合为____（填序号）；

（5） 如图H所示，由“①处的白磷不燃烧、②处的白磷燃烧”的现象，说明可燃物燃烧需满足的条件是；

（6） Ⅰ图是铁生锈条件的探究，一周后试管①、②中铁钉无明显变化，另一铁钉生锈，说明铁锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的发生化学反应的过程。