到实验室去：探究燃烧的条件 知识点题库

（1） 如图1所示，A处盛浓氨水，B处放滴有无色酚酞试液的滤纸条，可观察到的现象是．若另取一相同V形玻璃管（含相同的实验用品），在A处稍加热，在更短的时间内可观察到上述现象，请从微观角度解释：．

（2） 用如图2装置探究物质“燃烧条件”．V形玻璃管中A处盛有90℃的热水．

①若A、B两处放入白磷，观察到B处白磷燃烧，而A处白磷不燃烧，A处白磷不燃烧的原因是．

②若A、B 两处放入红磷，观察到红磷都不燃烧，B处红磷不燃烧的原因是．

（1） 图①说明可燃物燃烧必须同时满足的两个条件是：、；

（2） 物质形成溶液时伴随着能量变化，图②中该液体可能是（写化学式）．

（3） 图③是燃料电池，工作时反应的化学方程式：．

（1） （分析讨论）

进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，两个棉花球都会燃烧起来。其中蘸水的棉花球燃烧的原因是 。

（2） 进行实验②的目的是证明，实验③观察到的现象是，这两个实验的对比说明燃烧的条件之一是。

（3） （反思与应用）

毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根粗铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上（如图2所示），观察到火焰缓缓熄灭，他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧，请你分析原因：。

（4） 乒乓球的材质名叫赛璐珞，它是由胶棉、增型剂、染料等加工而成的塑料，燃烧会生成二氧化硫等有害气体，为了保护我们的地球，废弃乒乓球最佳的处理方法是。

（1） 世博会开幕式烟花燃放时，消防官兵每过一小时就朝燃放点周边的楼房进行淋水浇湿，以免烟花飞溅的火星引发火灾．燃放的烟花在火灾中所起的作用是，淋水防火的原理是．（填序号）

A 降低可燃物的着火点        B 使可燃物的温度降至着火点以下

C 提供可燃物       D 引燃可燃物      E 使可燃物与空气隔绝

（2） “中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”．

①我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色  b．不得有异味  c．应澄清透明  d．不得含有细菌和病毒．其中“c指标”可以通过操作达到．

②水（填“属于”或“不属于”）六大类营养素之一，构成水的微粒是．

③硬水给人们的生活带来了许多麻烦，检验硬水的方法是，生活中可通过的方法使硬水软化．

（3） 部分农村使用沼气（主要成分是甲烷）做燃料，有效缓解了能源危机．写出其完全燃烧的化学方程式．

（4） 人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注人了少量的酸性物质所致．在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的（填序号），痛痒便会消失．

A 香油       B 肥皂水        C 纯碱水        D 糖水

（5） 在“南海一号”打捞出的文物中，“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目、完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑或荡然无存．这说明金、铜、铁这三种金属的活动性从强到弱的顺序是．

（1） 实验一中水的主要作用是。该反应的基本类型是

（2） 实验二的现象是、，涉及的化学方程式是。

（3） 实验三能说明的燃烧条件是，热水的作用是

（1） 在实验一中，写出发生反应的化学方程式为；

（2） 由实验二可知， 具有的化学性质是；

（3） 在实验三中，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，由此能够得出燃烧的条件之一是。

（1） 实验操作及记录：

实验	操作	现象
实验一	根据装置图组装仪器，不点燃酒精灯	硫不燃烧
实验二	点燃酒精灯	硫燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
实验三	①更换燃烧管(装有等量硫粉)，挤压滴管A使产生的气体通过燃烧管，为了确定燃烧管中的空气已排尽，尾气处理 接口C处应该与D装置的端用橡皮管相连(填字母)，当看到D中澄清石灰水变浑浊，可认为燃烧管内空气已经排尽。 ②点燃酒精灯	硫不燃烧
实验四	①更换燃烧管(装有等量硫粉)，拆除D装置，挤压滴管B，燃烧管内发生反应的化学方程式是。 ②使气体通过燃烧管一段时间后，在C处(填实验操作和现象)，可认为燃烧管内充满了氧气。 ③点燃酒精灯	硫燃烧，发出了明亮的蓝紫色火焰

（2） 实验分析及结论：

①对照实验一和实验二的现象，小明同学认为硫燃烧发生的条件之一是：。

②对照实验二和实验三的现象，小明同学认为硫燃烧需要助燃剂。

③小明发现实验二和实验四的现象有所不同，通过分析，可知反应的剧烈程度与有关。

（1） 该实验主要利用了铜片的性质。

（2） 对比热水中白磷和铜片上白磷的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是。

（3） 能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的实验现象是。

（1） 写出装置中一种玻璃仪器的名称。

（2） 实验1和2均需检验装置的气密性，检验方法为。

（3） 实验1中，瓶内发生化学反应的基本反应类型为；步骤Ⅲ中，关闭K后的现象是。

（4） 实验2中，白磷燃烧的化学反应方程式为。仅对比步骤Ⅱ和Ⅲ可知，欲探究的燃烧条件是。

（1） A实验中，一段时间后可根据观察到的现象，得出铁生锈需要与氧气接触的结论；

（2） B实验中，观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以说明燃烧条件之一是__；

（3） C实验可得到的结论是；

（4） D实验中，向水中加少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是。

（1） 图1装置 （填“能”或“不能”）说明燃烧需要可燃物，如果能，写岀能证明该结论的实验现象（如果不能，说明可能猜想）： 。

探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提岀疑问。

（2） （査阅资料）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）。

（变流与讨论）白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。

（改进与实验）同学们按改进后的图2装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整。

现象	解释
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧。 b试管中红磷没有燃烧。	b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因： ① ；② 。

（3） （反思与评价）

①改进后的图2装置与图1装置相比，优点是 。

②小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是 。

（4） （拓展与迁移）

实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。

小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积及白磷量不足，进入a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测：

甲：接近试管容积的

乙：距试管容积的 相差很大。

你赞同的预测是 （填“甲”或“乙”），理由是 。

（1） 升温至260℃时，对比②③的实验现象，能证明可燃物燃烧所需的条件之一是。

（2） 实验过程中，能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是。

（3） 升温至260℃后，欲使②中的红磷燃烧，应进行的操作是。

（1） 【任务一】认识燃烧

酒精、煤（含硫）、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者燃烧共有现象的是____（填字母序号）。

（2） 写出酒精（C₂H₅OH）完全燃烧的化学方程式。

（3） 【任务二】探究燃烧的条件及质量变化

该小组同学按下列实验步骤开展探究。

步骤1：室温下，按如图组装装置，检查气密性，装入药品，称量装置总质量为m₁g。

步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，观察现象。

步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开止水夹K₁和K₂ ， 从K₁处缓慢通入约50mL氧气，再关闭K₁和K₂ ， 称量装置总质量为m₂g。

步骤4：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察现象。

步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m₃g。

①上述实验中，步骤4观察到的现象是；能证明燃烧需要氧气的实验步骤对照组是。

②m₁、m₂、m₃的大小关系是。

（4） 【任务三】再探铁的燃烧

查阅文献：颗粒直径为20~30nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁。

结合已有知识，回答下列问题：

①影响铁燃烧的因素有（至少答出2点）。

②铁与氧气反应的条件不同，产物不同。