到实验室去：探究燃烧的条件 知识点题库

（1） 在如图1所示的实验中，分别用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精灯火焰上加热，片刻后移开，实验现象如下：

实验用品	现象
蘸有酒精的玻璃棒	产生火焰
蘸有水的玻璃棒	无明显变化

从观察到的实验现象得出燃烧应具备的条件是 ，写出此实验中发生反应的化学方程式 。

（2） 在如图2所示的实验中，a、b两处放有少量白磷，c处放有少量红磷，当看到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧时，估计温度计示数一定在 ℃以上，此现象能够说明燃烧应具备的条件是 。

（3） 除上述两个条件外，燃烧还应具备的条件是 ，在图2所示的实验中，能说明该条件的实验现象是 。

（1） 【活动一】探究CO₂是否支持实验室常见金属镁的燃烧

实验①：将燃着的镁条插入充满CO₂的集气瓶，发现镁条仍燃烧．生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体．

（1）镁在CO₂中反应的化学方程式为 　．

（2）实验①的结论是 ．由该结论可知 （写“能”或“不能”）用CO₂灭火器扑灭活泼金属的火灾．

（3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是 ．

（2） 【活动二】探究CO₂是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：

方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO₂的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃．

方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO₂的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃．实验评价：你认为方案 （填①或②）更为科学，理由是： ．反应后我们得到12克碳单质，那么有多少镁参加反应 ？

（1） 请你帮助他们将下表补充完整（根据图2填表）．

现   象	解    释
a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧． b试管中红磷没有燃烧．	b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是① ；   ②

（2） 【反思与评价】改进后的图2装置与图1装置比较，优点是：．

（1） 【实验探究】

①在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器。

②将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃。白磷燃烧的化学方程式是。

③燃烧结束后，等到锥形瓶冷却到室温，按下注射器，使注射器针头穿透橡皮塞，此时注射器里的硫酸铜溶液会，以弥补氧气的体积。如果实验比较成功，测得氧气的体积分数约是，最终注射器里的液面约停留在mL刻度处。

（2） 【反思评价】

①实验结束、振荡锥形瓶，硫酸铜溶液能与剩余的白磷发生反应，有关的化学方程式为：

11Px +60CuSO₄ +96H₂O = 20Cu₃P↓+24H₃PO₄ +60H₂SO₄ ， 则x=。

②此改进装置与课本上“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比，有不少的优点，请你写出1条：。

（1） 写出木炭在氧气中完全燃烧的化学方程式：。

（2） 木炭在空气中燃烧产生火焰的原因是：；

（3） 蜡独在空气中燃烧有黑烟生成，说明蜡烛中一定含有：；

（提出问题）导致蜡烛发生不完全燃烧的原因有哪些？

甲同学：可能与氧气的接触面积有关；

乙同学：可能与氧气的含量有关；

你认为还可能与（写出一种即可）有关。

（4） （设计实验）甲同学设计的实验如下：收集体积分数为52%的氧气于钟罩中，再将蜡烛点燃立即罩上钟罩；几秒钟后，用白瓷板压住蜡烛火焰。发现刚开始时白瓷板上没有明显现象，过一会后有大量的炭黑出现，证明甲同学的猜想正确。

用白瓷板压住蜡烛火焰的目的是；

乙同学直接将点燃的蜡烛放在钟罩中，再利用数字化实验测出氧气和一氧化碳的含量的变化曲线（如图所示）。

（5） 初始阶段蜡烛发生的是完全燃烧，结合曲线说明理由：；后续阶段一氧化碳含量逐渐升高的原因是：；

（6） 可燃物发生不完全燃烧，会造成极大的危害除浪费资源外，还会造成的危害是（写一种即可）。

（1） A图中发生反应的化学方程式是；

（2） B图中把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有，这一性质在实际生活中的应用为；

（3） C图中通过对比，可以得出物质燃烧必须与充足的氧气接触；

（4） 某化学兴趣小组的同学用D图所示装置（气密性好），测定空气中氧气的含量时。装置的玻璃管中空气体积为30mL，反应前注射活塞位于10mL刻度处，反应完毕后，冷却至室温，将气球内的气体全部挤入玻璃管内，注器活塞位于2mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为。

（5） E图不能用来验证质量守恒定律，原因是。

（1） 可燃物在空气中燃烧应满足的条件是。

（2） 通过什么现象能验证（1）题中的燃烧条件？。

（3） 烧杯中水的作用是。

（4） 请指出图中实验设计的不足之处：。

（1） 写出仪器a的名称。

（2） 若实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，选用的发生装置和收集装置是，写出该反应的化学方程式。

（3） 将B制取的气体通入G装置，探究燃烧的条件。观察到Y型管左边的白磷燃烧，右边的白磷不燃烧，可探究出燃烧所需的条件是。

（4） 若用B、F装置制取二氧化碳。当观察到时，证明二氧化碳收集已满；若F装置中没有出现上述现象，其可能原因是。（写一个）

（1） 图A是测定空气中氧气含量实验，红磷稍过量，其作用是；

（2） 图B是燃烧条件的实验探究，观察到的现象是；

（3） 图C是电解水实验，该实验得出的结论是；

（4） 图D是红磷燃烧前后质量测定，验证的化学规律是定律。

（1） 实验1中把同样大小的滤纸和乒乓球碎片分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到的现象是先燃烧，说明燃烧的条件之一是。

（2） 实验2正确操作后，可观察到的现象是；由该实验得出二氧化碳的性质是且密度比空气大，二氧化碳的上述性质，决定了其用途是。

（3） 实验3中所用蒸馏水要煮沸并迅速冷却，其目的是；由A、B试管中观察到的现象可得出是铁生锈的必要条件之一：平时我们对自行车链条采取的防锈措施是；保护金属资源的有效途径之一是金属的回收再利用，其好处之一是。

（1） 白磷具有的物理性质是(写出三点)。

（2） 通常保存少量白磷的方法是。

（3） A中，X是需在烧杯中加入的物质，该物质的化学式为；白磷燃烧的化学方程式为。

（4） B中的Y是(填物质名称)。

（5） 实验后，若将A中试管倒置于水中，去掉橡胶塞，观察到的现象是，原因是。

（1） 图A所示实验可用于测定空气的组成。

①实验中红磷需稍过量，目的是。

②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，。

（2） 图B所示实验用于探究可燃物燃烧的条件。

①实验中能证明可燃物燃烧的一个条件是；

②用该装置验证可燃物燃烧的另一个条件，应补充的操作是。

（3） 为了研究物质的溶解现象，设计并进行了图C实验。

①观察到a试管固体完全溶解，形成棕色溶液。观察到b试管固体少量溶解，形成浅黄色溶液。观察到c试管中。

②依据实验a、b的现象，可得出的结论是。

③设计实验b、c的目的是。

（1） 写出试管中所发生反应的化学方程式。

（2） 均匀微热燃烧管，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明燃烧需要什么条件？