课题2 化学是一门以实验为基础的科学 知识点题库
英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍．生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究．
（1）写出C不完全燃烧的化学方程式： ．
[提出问题]生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？
[假设与猜想]主要原料为有机物，猜想：
（2）①一定有元素；②可能还有氢元素和氧元素．
[实验设计]据上述三种元素的猜想制订实验方案．
实验一：如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠．
实验二；如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察现象．
[证据与结论]（3）实验一，观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在（填元素符号） ． 实验二，观察到烧杯内壁附着的 ， 则猜想①成立．
[分析与交流]（4）实验一和实验二获得的证据均不能证明原料中一定存在O元素，因为 ．
（5）写出C的两条化学性质 ． 
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片 | 人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量． | |
呼出气体中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象 | 人体呼出气体中二氧化碳的含量多于空气中二氧化碳的含量． |
有出现，这说明蜡烛燃烧有生成．取下烧杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振荡，发现石灰水变，这说明蜡烛燃烧有生成．
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（1） 取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会
结论：石蜡的密度比水。
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（2） 点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是、、。
把一根火柴梗放在蜡烛火焰上约1S后取出，可以看到处(填字母)的火柴梗最先碳化。
结论：蜡烛火焰的温度最高。
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（3） 再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现。
结论；蜡烛燃烧以后的生成物是。
| 序号 | 实验操作（或方案） | 实验结论 |
| A | 把澄清石灰水滴入充满某气体的集气瓶里，振荡，石灰水变浑浊 | 该气体中有二氧化碳 |
| B | 蜡烛熄灭后，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃 | 白烟的成分就是蜡烛的成分 |
| C | 取5mL 5％过氧化氢溶液于试管中，观察，无明显现象，加入少量二氧化锰，有大量气泡生成 | 二氧化锰是催化剂 |
| D | 点燃一支蜡烛，用烧杯将其罩在桌面上，一段时间后蜡烛熄灭 | 说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 |
（查阅资料）普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃．当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。
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（1） （探究与反思）
这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？；
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（2） 这种蜡烛也可以熄灭，你采用的方法是。
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（3） （实验探究）吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，请你继续探究并完成下列有关问题：（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
实验
操作步骤
现象
结论
①
切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨
打火石是银白色
②
取少量打磨后的打火石于试管中，滴加硫酸铜溶液。
该金属可能是镁或铁
③
取少量打磨后的打火石于试管中，滴加稀盐酸
该金属一定是镁，不是铁
（提出假设）人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。
（实验活动1）
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装置 |
实验操作 |
现象 |
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| ①在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气 | 水从长吸管端快速流出 |
| ②将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，用排水法收集呼出气体，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中 | 饮料瓶中木条熄灭 | |
| ③将水倒掉，向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底，从短吸管端吸气30秒，观察石灰水的变化；再从长吸管端吹气30秒，观察石灰水的变化 |
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（1） 步骤①说明，自制装置的气密性（填“良好”或“不好”）。
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（2） 步骤②中的现象（填“能”或“不能”）证明呼出气体中含二氧化碳，原因是。
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（3） 若假设成立，步骤③中，预期会观察到的现象是。发生反应的化学方程式为。
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（4） （反思与评价）
能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是（填实验编号）。
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（5） 实验1中，吹气时间均为30秒，有同学观察到石灰水变澄清，而有的学生未观察到产生现象差异的可能原因是。
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实验 目的 |
探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中高 |
探究影响品红扩散快慢的因素 |
铁钉锈蚀条件的探究 |
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实验 设计 |
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| 实验 分析 | 本实验条件除了要控制两个集气瓶大小规格相同外，还要控制 相同 | 发现：①两杯水都变红，②整杯热水变红的时间比冷水要短。由此说明： a： b：影响分子运动快慢的因素有 | 一周后左边试管中的铁钉生锈，右边试管中铁钉无明显变化。上述实验 （填“能”或“不能”）得出铁钉生锈的条件；铁钉生锈的条件是 |
实验A取一根火柴梗迅速平放在火焰中,约1s后取出;
实验B:点燃蜡烛洗后在火焰土方罩一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯;
实验C:熄灭蜡烛,用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟。
请回答:
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（1） 蜡烛的三层火焰中温度最高的是；
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（2） 观察到干燥烧杯内壁有产生。
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（3） 涂有澄清石灰水的烧杯内壁的现象是；证明有生成。
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（4） 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛能重新燃烧,则白烟是。
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（1） 贝贝点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。如图①把一根火柴梗放在火焰中，约1s后取出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先变黑。结论：蜡烛火焰的温度最高。
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（2） 如图②，芳芳在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，可观察到现象：烧杯内壁上出现水珠；将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，震荡，观察到现象：。由上述两个现象推断蜡烛燃烧后生成的物质有（填名称）。
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（3） 婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（填字母序号）。
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 -
（4） 三位同学在探究过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可点燃。
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?
【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳；芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气；婷婷认为：可能以上两种情况都有。
【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。
【现象与结论】如果观察到导管口处能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体，则贝贝的猜想正确；如果观察到现象，则芳芳的猜想正确；如果观察到导管口火焰较小，去掉毛巾，导管内壁有冷凝的固体，则婷婷的猜想正确。
请根据图示将主要的实验操作步骤及观察到的现象填入下表中：
| 实验步骤 | 实验现象及结论 |
| ⑴取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，这样两瓶空气样品就收集好了。再用排水法收集两瓶人呼出的气体。 | |
| ⑵将分别插入空气样品和呼出气体的样品中，观察现象。 | 现象：； 结论：由此判断人呼出气体中氧气含的量比空气中的少。 |
| ⑶向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入，振荡，观察现象。 | 现象：； 结论：由此判断人呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多。 |
| ⑷取两块干燥的玻璃片，对其中的一块哈气，对比观察两块玻璃片上发生的现象。 | 现象：；结论：由此判断人呼出气体中水蒸气含的量比空气中的多。 |
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（1） 取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。所涉及物理性质有。
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（2） 再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变。结论：石蜡燃烧生成了和。
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（3） 对蜡烛燃烧火焰进行了以下探究：点燃蜡烛，将小木条迅速平放入火焰中，约1秒取出，可以看到火焰的焰心处未变黑，而外焰处变黑，这证明温度高（填外焰，内焰或焰心）
